職場天涯之 勇闖試用期

前言

就位于新的人生起點(diǎn)    懷舊船長    以往我們讀小說，或怡情寄思，或求真覓美，或棄惡揚(yáng)善，多是為了精神訴求。當(dāng)我們的情感被書中的人物帶入，就開始了奇妙的情感體驗(yàn)之旅。    然而隨著現(xiàn)代小說的發(fā)展，其功能逐漸拓展——除了陶冶情操，更有傳道、授業(yè)、解惑的作用。    現(xiàn)代小說已經(jīng)發(fā)展到了全新階段。這是傳統(tǒng)作家所忽視的。    鄭太守的《職場天涯之勇闖試用期》，正是集傳統(tǒng)小說的文學(xué)性與現(xiàn)代小說的實(shí)用性為一體的長篇力作，既有社會(huì)意義，又具指導(dǎo)價(jià)值，是職場中人謀求人生發(fā)展的秘籍，賦予了小說新的附加值和思想內(nèi)涵。    中國幾千年來的文學(xué)作品，無論何種式樣，無非記錄宮廷變幻、市井生活、鄉(xiāng)村風(fēng)物，說到底是農(nóng)耕文明使然。而當(dāng)今社會(huì)，正由農(nóng)耕文明向工業(yè)文明加速轉(zhuǎn)型，百城比肩、萬民競技，市場波瀾壯闊、職場風(fēng)起云涌，誰又能安然置身事外？    然而我們的教育，只教知識(shí)，不授技能；重紙上談兵，輕實(shí)戰(zhàn)演練。于是乎，百萬學(xué)子在人才市場碰得頭破血流，好歹尋了個(gè)安身之處，正摩拳擦掌準(zhǔn)備大展宏圖，卻在第一回合就慘遭“滑鐵盧”，莫名其妙地?cái)∠玛噥怼?   ——試用期，成為百萬求職學(xué)子心中永遠(yuǎn)的痛！    十?dāng)?shù)載寒窗苦讀，獨(dú)木橋上被過關(guān)斬將，豈能心甘！問題出在哪里？是用人單位不識(shí)英才？還是職場江湖能人太多？自然不是。任何單位，均求賢若渴；任何江湖，都優(yōu)勝劣汰。關(guān)鍵是，你是否掌握了決勝職場的技能，學(xué)會(huì)了解決問題的方法。    別急，這不怪你，因?yàn)檎n本上沒有良方，老師們也缺乏體驗(yàn)，你自己更是無法在繁重的課業(yè)之余真正見識(shí)職場的殘酷。只有那些在職場的洗禮中鳳凰涅檠的智者，才能給你準(zhǔn)確的答案！    現(xiàn)在，你有了應(yīng)對的策略。往后翻幾頁，你就開始了職場中最重要的一課——系統(tǒng)研讀《職場天涯之勇闖試用期》。    《職場天涯之勇闖試用期》的作者鄭太守，在職場中摸爬滾打二十年，做過傳媒、教育、培訓(xùn)、醫(yī)療、招商、咨詢等多種行業(yè)，當(dāng)過兵、從過政、創(chuàng)過業(yè)，現(xiàn)在又擔(dān)任作家村村長，其經(jīng)歷橫切社會(huì)各個(gè)層面，洞悉世態(tài)、體察人情、通曉商業(yè)、精熟規(guī)則，加上二十年前就已加入北京作家協(xié)會(huì)，被媒體譽(yù)為“軍中才子”，其作品既有極強(qiáng)的可讀性，又有很高的適用性，是青年人迎戰(zhàn)試用期的必備手冊。    鄭太守在《職場天涯之勇闖試用期》的謀篇布局中可謂煞費(fèi)苦心，內(nèi)容覆蓋了職場的方方面面。    故事發(fā)生的環(huán)境既有企業(yè)集團(tuán)，也有袖珍公司；小說中的人物既有就業(yè)導(dǎo)師，也有入職新人；錯(cuò)綜的情節(jié)既有商海博弈，也有工作點(diǎn)滴。    縱觀全書，鄭太守運(yùn)用了全方位、多角度的表現(xiàn)手法，將決勝“試用期”的知識(shí)、常識(shí)、心態(tài)、技巧不露痕跡地融入工作、生活中，不僅豐富了人物性格，亦為情節(jié)的生動(dòng)增添了色調(diào)，讀者可從人物的衣著打扮、語氣聲調(diào)、肢體動(dòng)作、形象禮儀、心理變化中體會(huì)職場競爭的要義所在。    特別是對于人際關(guān)系、危機(jī)處理和提升業(yè)績?nèi)蠓矫娴慕鈽?gòu)，作者花了大量的筆墨，將自己二十年來的成敗利鈍盡數(shù)展現(xiàn)，讀來啟迪良多，讓人不由得掩卷凝思。    書中除了上述這些“干貨”，亦有閃電的驚悚，雨露的浸潤。職場新人馬心心、馬明明兄妹的蛻變，商海俊杰金志平、雪離的感情，讓人感佩，催人奮進(jìn)。此外，職場小人的陰損、不易察覺的陷阱，為我們作了預(yù)警，提醒我們煉就火眼金睛，避免上當(dāng)受害后做頓足叫罵的無用之舉。    讀完《職場天涯之勇闖試用期》，結(jié)論是前路雖然多艱，但只要掌握了克難制勝的法門，且結(jié)合自身的特點(diǎn)，奮力行進(jìn)，就能把握機(jī)遇、戰(zhàn)勝困難，獲得應(yīng)有的成功！    誠然，“試用期”是一個(gè)泛指。對于走出校門的青年學(xué)子，試用期是贏得用人單位青睞的關(guān)鍵時(shí)期，也是提升自己的階梯；對于下海試水的創(chuàng)業(yè)英才，試用期是掘得第一桶金的鉆石時(shí)期，必須成功跨越，否則功敗垂成；對于廣大身在職場、徐圖后進(jìn)的兄弟姐妹，試用期是一個(gè)模糊的時(shí)間概念，只有在一朝悟道、深度覺醒的那一刻，才算完結(jié)。    但我相信，人生的失敗和誤區(qū)的表征雖各有不同，但成功與正途的特質(zhì)卻有相通之處。參鑒一位職場導(dǎo)師的經(jīng)驗(yàn)，掌握數(shù)條職場成功的法則，總比自己一味瞎摸要來得快捷。    當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，一日千里，我們的青春，本就等不起！    最后，祝你在職場取得成功，勇闖“試用期”，完勝“試用期”，就位于新的人生起點(diǎn)！

內(nèi)容概要

畢業(yè)生馬心心一直為找一份心儀的工作而糾結(jié)。她很聰明漂亮，可是期望太高，因此屢屢碰壁。哥哥馬明明介紹她認(rèn)識(shí)了職場專家、成功的老板金志平。在金志平的指導(dǎo)下，馬心心終于拿到皖山教育集團(tuán)的行政助理一職。
　　馬明明是金志平的老部下，但是因?yàn)樽陨砣秉c(diǎn)突出，4年換了8份工作，總是跨越不過試用期。在金志平的教導(dǎo)下，馬氏兄妹戰(zhàn)勝了職場叢林的陷井和誘惑，成功找到職場的坐標(biāo)。
　　金志平，作為創(chuàng)業(yè)10年的老板，遭遇了陳星這樣的惡劣員工，被欺騙遭背叛；也遇到了像雪離這樣聰明又忠誠的下屬，成為職場不可多得的搭檔。
　　作品語言詼諧幽默，見解深刻到位，人物豐滿生動(dòng)。作為一部職場小說，既能消遣，又能獲益。
　　本故事純屬虛構(gòu)，如有雷同，實(shí)屬巧合。本故事中諸多人物，其身世、姓氏、行為習(xí)慣等，都是出于文學(xué)塑造之需要而寫成，并無實(shí)指，切勿對號(hào)入座！

作者簡介

鄭太守，作家、學(xué)者，“作家村”村長。20世紀(jì)70年代生于安徽懷寧，先后服役于中央警衛(wèi)部隊(duì)、北京軍區(qū)某特種部隊(duì)，歷任國家科技部《跨世紀(jì)人才》雜志編輯部主任、老舍文藝基金會(huì)副秘書長、母語先鋒教研機(jī)構(gòu)董事長等職。以不同的筆名發(fā)表了千余篇各類作品，出版著作十余部，內(nèi)容涉及小說、歷史、經(jīng)管、詩歌及教育等。見解獨(dú)到尖銳、文筆老辣大氣、風(fēng)格亦莊亦諧，對于歷史與當(dāng)代都有與眾不同的解讀，是一個(gè)低調(diào)而深刻的思考者。18歲首次發(fā)表作品，19歲被《北京晚報(bào)》舉為“文學(xué)新人”隆重推介，23歲加入北京作家協(xié)會(huì)，32歲被權(quán)威媒體選為“非常人物”?，F(xiàn)居北京，一邊寫作，一邊從事低碳生活的體驗(yàn)式研究。開拓經(jīng)營千畝新農(nóng)業(yè)試驗(yàn)場，致力于打造中國首個(gè)“作家村”。

書籍目錄

第一章馬心心終于有了試用期
第二章金志平教授的第一位客戶
第三章馬心心的求職綜合癥
第四章教授的精彩點(diǎn)評
第五章三個(gè)人“烤”馬心心一個(gè)人
第六章馬心心面試面試官
第七章馬明明決心改變?nèi)松ㄉ希?br />第八章馬明明決心改變?nèi)松ㄏ拢?br />第九章馬心心遭遇了辦公室愛情
第十章別急，我們有個(gè)大紙包
第十一章馬心心的男朋友
第十二章馬心心的日子，終歸于平靜
第十三章皖山集團(tuán)陷入輿論旋渦（上）
第十四章皖山集團(tuán)陷入輿論旋渦（下）
第十五章雪離和金志平，患難見真情
第十六章馬明明一個(gè)人在戰(zhàn)斗（上）
第十七章馬明明一個(gè)人在戰(zhàn)斗（下）
第十八章金志平的面試實(shí)操課
第十九章郎浪的麻辣試用期
第二十章裘自省所長介紹的客人
第二十一章“試用期坑蒙癥”患者
第二十二章畢業(yè)頭三年，決定職場一生
第二十三章美女與野獸
第二十四章馬心心的厄運(yùn)
第二十五章馬心心流放的日子里
第二十六章害群之馬的覆滅
第二十七章涂愚之的大智若愚
第二十八章金志平初會(huì)李天雷
第二十九章試用期里，人全跑了
第三十章金志平進(jìn)入了職場叢林
第三十一章研修班的特殊一課
第三十二章金志平的試用期（上）
第三十三章金志平的試用期（下）
第三十四章試用期里K歌聲
第三十五章秦致志的高深求職學(xué)
第三十六章洗浴中心就是洗錢中心
第三十七章《職場叢林》的另類讀者
第三十八章靈泠的“話療”很失敗
第三十九章一個(gè)人的創(chuàng)業(yè)悲歌
第四十章老板們的毒眼識(shí)人
第四十一章職場教父給新人的八條忠告
第四十二章金志平親自診斷
第四十三章吳航歸來
第四十四章楊媚的羅生門
第四十五章人生就是一盅湯

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   這段求職的經(jīng)歷，從我的人生來看，最大的收獲就是：人要認(rèn)識(shí)你自己！ 如果允許我對于此次復(fù)試許下一個(gè)愿景，那就是：皖山是我的平臺(tái)；我是皖山的人才！ 我的回答也許有些偏題了，但它確實(shí)是我最真實(shí)的想法。謝謝！” 馬心心是一口氣說完這些話的。 三位面試官，互相交換了一下眼神。 馬心心能看到這眼神的交流中，并沒有任何對自己不利的東西。 “女俠”說話了： “我來介紹一下：坐在中間的，是我們集團(tuán)行政部經(jīng)理湯勻；我是人力資源部副經(jīng)理李彥。假如，他和我是同一個(gè)部門的搭檔，他是我的上級，是我的直接領(lǐng)導(dǎo)?！?“女俠”頓了頓，看馬心心是否聽清楚了。 馬心心略一點(diǎn)頭，示意問題可以繼續(xù)。 “假如——我是說假如，我和湯經(jīng)理發(fā)生了沖突，而且是那種難以一時(shí)調(diào)和的矛盾。而你，則是在我直接領(lǐng)導(dǎo)下工作的，也就是說，我是你的頂頭上司，湯經(jīng)理是你的間接上級。請問，這種情況下，你會(huì)站在哪一邊？或者說你會(huì)怎么處理？” 馬心心在認(rèn)真地傾聽并理解“女俠”李彥的每一句話，并在大腦里暗自組織語言，以便清晰地作答。 “我想，當(dāng)您和您的上級，也就是行政部的副經(jīng)理與正經(jīng)理有不同意見時(shí)，不外乎是由三種情況所造成的。 第一種情況，是個(gè)人情趣、愛好、習(xí)慣等不同，而引起的工作方式與方法的不同。 這種情況下，我認(rèn)為無關(guān)緊要也無傷大雅。而且我相信以兩位經(jīng)理的智慧，定會(huì)很快能夠意識(shí)到必須求同存異，達(dá)成共識(shí)。我作為職場新人，也會(huì)很快適應(yīng)不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。 第二種情況，對具體的某項(xiàng)任務(wù)，不同的人，從不同的角度出發(fā)，會(huì)有不同的分析，不同的看法，從而有不同的結(jié)論。這樣也會(huì)有沖突發(fā)生。 我想，我們行政部是一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)整體，暫時(shí)的分歧能通過大家真誠交流，揚(yáng)長補(bǔ)短、集思廣益，而得到統(tǒng)一和解決。我也會(huì)盡我所能，貢獻(xiàn)出一份個(gè)人的意見。 最后一種情況，當(dāng)然是絕不會(huì)發(fā)生的。我說的是假設(shè)——假設(shè)，這種矛盾是由于一方侵犯了公司，也就是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的利益而引起另一方的反對，我會(huì)堅(jiān)定地選擇站在另一方?！?“詩人”，凌亂頭發(fā)的中年男人，聽罷不由自主地含頜微笑了。 他正欲發(fā)話，李彥已經(jīng)察覺，很及時(shí)地?fù)屜乳_口道： “這是我們集團(tuán)的副總裁，對外也可以稱呼副校長。副總裁兼行政總監(jiān)，關(guān)言關(guān)總?！?關(guān)言依然含頜而笑。 李彥此時(shí)的插話，看似突兀，實(shí)則恰到好處。 否則，身為集團(tuán)高層的關(guān)言發(fā)問，而馬心心不知問者何人，對雙方而言都是件無禮也很尷尬的事情。

媒體關(guān)注與評論

這么實(shí)用的小說，喜歡。    人物寫得很真實(shí)。    非有切身管理經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)如此深刻總結(jié)。    能遇到這樣的良師，真是一大幸事。    從你的故事中，學(xué)了很多很多職場的技巧、說話的藝術(shù)、做事的方法。    對我本人而言作用匪淺。    很有感觸，作為一個(gè)剛剛面試成功的大學(xué)畢業(yè)生，真的很有感觸。    ——針對這本小說的評論    初次讀太守的文章，果然有感覺，有時(shí)間要多讀一些。    很喜歡太守的文章，文字很有張力，內(nèi)容也很深刻。    發(fā)現(xiàn)太守的文，值得反復(fù)欣賞，太守簡直字字珠璣，耐人琢磨。    太守的作品，很有現(xiàn)實(shí)意義，能教會(huì)年輕人許多東西。    ——針對作者的評論    中國每年幾百萬大學(xué)生要進(jìn)入職場，要過五關(guān)，但能否斬六將，除了自身素質(zhì)，更需要學(xué)習(xí)職場的生存法則，這是在學(xué)校里學(xué)不到的。    “試用期”直面受眾，雖以小說體裁道出，實(shí)則具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和操作性。    在看情感、看故事的同時(shí)，亦有很多啟迪，是屬于“高附加值”的通俗文學(xué)作品。    ——天涯社區(qū)舞文弄墨版版主“懷舊船長”的評論

編輯推薦

《職場天涯之勇闖試用期》由清華大學(xué)出版社出版。

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