京師讀本系列 高中思想政治讀本 必修4

前言

　　市場上教輔圖書品種繁多，但大多或為練習類，以鞏固強化知識點為主；或為教材全解類型，以講解教材為主。整體而言，這些教輔在知識拓展方面都略顯不足。隨著新課程改革的不斷深化和學生學習方式的轉變，僅僅局限于單純的講解和練習，不但不能滿足學生應試考試的需求，也無益于提高學生的綜合素質。為了滿足學生更高的追求，滿足學生對課內知識拓展的需求，以一種生活化和趣味化的方式來引領學生，我們組織了一批全國知名中學骨干教師創(chuàng)意編寫了這套《京師讀本》系列叢書。叢書涉及初中語文、數學、英語、物理、化學，高中語文、數學、英語、物理、化學、地理、歷史、思想政治、生物等學科，設置“材料展示”“知識解讀”“相關鏈接”“閱讀思考”等欄目。　　叢書主要特色如下：　　一、實用性 以新課程標準為依據，按主流教材編排順序，知識點與新課程標準和主流教材關聯(lián)緊密，是學生在教材之外理想的“補充教材”，更是教師備課的一手資料?！　　?/pre>


內容概要
　　《京師讀本：高中思想政治讀本（必修4）》主要特點：一、實用性——以新課程標準為依據，按主流教材編排順序，知識點與新課程標準和主流教材關聯(lián)緊密，是學生在教材之外理想的“補充教材”，更是教師備課的一手資料。二、趣味性——通過鮮活的時文選讀、精粹的經典釋義等學生感興趣的素材引出相關知識點，激發(fā)學生的學習興趣；并打破傳統(tǒng)教輔編寫方式，將日常生活與相關知識融為一體進行講解，使學生能夠深入淺出。三、拓展性——將在教學中限于篇幅未展開但在教學和考試中又十分重要的知識點，進行科學地延伸，拓展和深入剖析，開闊學生視野，滿足其高層次的學習需要。四、可讀性——以擴展學生的知識為主，同時突出對教材中重難點的講解和引申，有利于學生進行自主拓展學習。



書籍目錄
第一單元　走進哲學
　第一課　哲學的含義和任務
　第二課　哲學的基本派別
　第三課　真正的哲學
第二單元　唯物論與認識論
　第一課　世界是物質的
　第二課　意識的本質與作用
　第三課　實踐觀與真理觀
第三單元　唯物辯證法的總觀點
　第一課　聯(lián)系具有普遍性、客觀性
　第二課　聯(lián)系具有多樣性
　第三課　發(fā)展具有普遍性
　第四課　發(fā)展的道路和狀態(tài)
第四單元　辯證法的實質和根本要求
　第一課　矛盾的含義、屬性
　第二課　內部矛盾和外部矛盾
　第三課　矛盾的普遍性與特殊性
　第四課　創(chuàng)新是唯物辯證法的根本要求
第五單元　歷史唯物主義與價值觀
　第一課　社會存在與社會意識
　第二課　社會發(fā)展的基本矛盾與主體
　第三課　實現(xiàn)人生價值
參考答案


章節(jié)摘錄
　　人類有史以來威力最大的爆炸是由氫彈造成的　　據歷史記載，破壞力最大的一次爆炸，首推1883年8月27日在爪哇與蘇門答臘之間喀拉卡托島上的火山爆發(fā)，威力等于歷來爆炸過的最大氫彈的兩倍以上。巖石和其他物體被拋上五十千米的高空，高達四十米的海嘯殺死了好幾萬人。爆炸聲如雷鳴，遠至三千六百千米外的澳洲也可以聽見?！　呢悮ぶ锌陕牭胶Ｑ蟮牟暋　⒍滟N近一個貝殼所聽到的喧鬧聲，其實是貝殼外面周圍一般嘈雜聲的混合。由于貝殼外形彎曲，內層平滑，里面的空氣振動時，便將這些嘈音一再反射，所以聽起來很像波濤聲。如果將其中一種聲音放大，聽起來還像血液在耳中奔流的聲音?！　〕睗裉鞖鈺饌L　　傷風是由病毒引起的，不管天氣如何，沒有病毒就沒有傷風。在外來人將病毒傳人之前，因紐特人從未患過傷風。　　不過，許多傷風病毒在低溫中繁殖特快，所以一般人在冬季比夏季更容易患傷風。同時，如果在寒冷潮濕的天氣下暴露太久，也會降低一個人對空氣中傷風病毒的抵抗力?！　‰娚仁箍諝庾儧觥　‰娚冉^不能降低氣溫。事實上，發(fā)動機轉動所產生的熱量，反而多少會增加室內的溫度。電扇之所以造成涼快效果，是因為身體排出的汗在流通空氣中比在靜止空氣中蒸發(fā)得更快。電扇使空氣流通，使汗水迅速蒸發(fā)，所以你會覺得涼快。　　水蒸氣是看得見的　　水蒸氣不僅看不見，而且也不是濕的。水煮沸后的水壺壺嘴上根本看不見水蒸氣，只是在壺嘴附近幾厘米處與冷氣接觸后，水蒸氣才化為白霧和凝結成小水珠?！　⑹荆翰皇撬械某ＷR都是正確的，我們要學會懷疑與實踐！　　……








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