遠程高等教育實踐與創(chuàng)新

內(nèi)容概要

　　《遠程高等教育實踐與創(chuàng)新》是毛漢領(lǐng)教授從事電大遠程開放教育工作六年來的工作思考和實踐創(chuàng)新的理論梳理和系統(tǒng)總結(jié)。全書共九章約23萬字，主要對遠程高等教育發(fā)展的歷史過程作了全面系統(tǒng)地分析，評述了各個歷史時期的特點和規(guī)律，客觀分析了遠程高等教育的發(fā)展現(xiàn)狀，指出了發(fā)展中存在的困難和挑戰(zhàn)，并初步探討了應對的策略；介紹分析了英國開放大學的現(xiàn)代遠程教育理念、治理結(jié)構(gòu)和運行模式，提出了電大導修主任全程服務的管理模式；客觀分析電大系統(tǒng)建設中存在的問題，對加強電大系統(tǒng)建設提出了一些新舉措，并在實踐中取得較好的成效等。該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書使用。

作者簡介

　　毛漢領(lǐng)，男，瑤族，1963年11月5日生于廣西恭城，中共黨員，工學博士，機械工程學教授年，現(xiàn)任廣西廣播電視大學校長，廣西大學兼職教授、機械電子工程專業(yè)碩士生導師。　　1979年9月-1983年7月，廣西大學機械系機械制造本科，工學學士；1983年9月-1986年6月，廣西大學機械系機械制造碩士研究生，工學碩士；1992年2月-1995年5月，浙江大學機械系機械制造博士研究生，工學博士。　　主要從事機械設備狀態(tài)監(jiān)測與故障診斷方面的教學和科研工作，主持完成國家自然科學基金項目一項，省級自然科學基金項目五項，省級鑒定成果四項，獲得專利三項，在重要學術(shù)期刊發(fā)表學術(shù)論文三十多篇，其中多篇被SCI、EI和ISTP收錄。

書籍目錄

第一章　歷史回顧與現(xiàn)狀分析1.1　中國遠程高等教育的歷史回顧1.1.1　中國古代社會的遠程教育現(xiàn)象1.1.2　中國近代社會遠程教育的產(chǎn)生1.1.3　中國遠程高等教育的形成和發(fā)展1.1.3.1　中國函授高等教育的形成和發(fā)展1.1.3.2　中國廣播電視高等教育的形成和發(fā)展1.1.3.3　中國現(xiàn)代遠程高等教育的形成和發(fā)展1.2　中國遠程高等教育的現(xiàn)狀分析1.2.1　中國遠程高等教育現(xiàn)狀概述1.2.1.1　辦學類型、學歷層次與規(guī)模1.2.1.2　招生對象及條件與入學方式1.2.1.3　專業(yè)設置1.2.1.4　遠程網(wǎng)上教學手段和媒體應用狀況1.2.1.5　教學模式1.2.1.6　管理模式1.2.1.7　學制、學分與畢業(yè)、結(jié)業(yè)1.2.1.8　學習費用1.2.2　中國遠程高等教育面臨的機遇和桃戰(zhàn)1.2.3　面對中國遠程高等教育進程中積淀問題的思考1.3　中國遠程高等教育的發(fā)展方向1.3.1　遠程高等教育將在教育中所起的作用越來越大1.3.2　合作與競爭同時發(fā)展，優(yōu)勝劣汰將更加明顯1.3.3　教學手段將實現(xiàn)各種媒體的優(yōu)化組合1.3.4　形成“以學生和學生的學習為中心”的觀念1.3.5　教學內(nèi)容更注重素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)1.3.6　學習支持服務將會更優(yōu)質(zhì)周到1.3.7　質(zhì)量保證體系逐步完善，教學質(zhì)量將有保障1.4　大力發(fā)展遠程高等教育的現(xiàn)實意義1.4.1　人口大國的高等教育需求必須發(fā)展遠程高等教育1.4.2　發(fā)展遠程高等教育是建設學習型社會的需要1.4.3　建設社會主義新農(nóng)村需要遠程高等教育第二章　學習借鑒英國開放大學2.1　英國開放大學辦學基本情況2.2　基于開放理念的課程建設和證書制度2.2.1　課程建設2.2.2　證書制度2.2.3　選課學習獲得證書的實例2.3　有支持開放學習過程中的課程輔導教師2.3.1　課程輔導教師的工作職責2.3.2　輔導教師招聘、培訓和服務……第三章　加強系統(tǒng)建設第四章　模式探索及成效第五章　加強隊伍建設　提高服務質(zhì)量第六章　遠程教育系統(tǒng)平臺分析與設計第七章　遠程教學平臺的集成與實現(xiàn)第八章　遠程教育學習者的學習方法探討第九章　總結(jié)與展望主要參考文獻后記

圖書封面

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