21世紀(jì)高等院校創(chuàng)新課程規(guī)劃教材

內(nèi)容概要

　　會計(jì)學(xué)是一門實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)問，其理論知識隨著會計(jì)實(shí)踐的變化而發(fā)展，會計(jì)學(xué)教材也隨著會計(jì)實(shí)踐的變化而更新。《21世紀(jì)高等院校創(chuàng)新課程規(guī)劃教材：會計(jì)學(xué)》內(nèi)容新穎、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、理論結(jié)合實(shí)際，并配備了一定數(shù)量的思考題、練習(xí)題及案例分析題，同時(shí)也給出了部分參考答案，方便讀者學(xué)習(xí)，《21世紀(jì)高等院校創(chuàng)新課程規(guī)劃教材：會計(jì)學(xué)》可作為高等財(cái)經(jīng)院校非會計(jì)專業(yè)的教材，也可供經(jīng)濟(jì)管理干部、財(cái)會人員、會計(jì)教師和自學(xué)者參考之用。

書籍目錄

第一章　總論第一節(jié)　會計(jì)是提供會計(jì)信息的第二節(jié)　會計(jì)如何提供會計(jì)信息第三節(jié)　會計(jì)信息的使用者第四節(jié)　會計(jì)規(guī)范第五節(jié)　會計(jì)核算的基本前提和會計(jì)信息質(zhì)量要求第二章　會計(jì)語言第一節(jié)　會計(jì)對象第二節(jié)　會計(jì)要素第三節(jié)　會計(jì)等式第四節(jié)　會計(jì)科目與賬戶第三章　會計(jì)記賬方法第一節(jié)　記賬方法概述第二節(jié)　借貸記賬法的基本理論第三節(jié)　總分類賬戶與明細(xì)分類賬戶第四章　會計(jì)語言和會計(jì)方法的應(yīng)用第一節(jié)　籌集資金業(yè)務(wù)第二節(jié)　供應(yīng)階段業(yè)務(wù)第三節(jié)　生產(chǎn)過程業(yè)務(wù)第四節(jié)　銷售過程業(yè)務(wù)第五節(jié)　利潤的形成與分配業(yè)務(wù)第五章　會計(jì)工具——會計(jì)憑證和會計(jì)賬簿第一節(jié)　會計(jì)憑證的意義和種類第二節(jié)　會計(jì)憑證的應(yīng)用第三節(jié)　會計(jì)賬簿的意義和種類第四節(jié)　會計(jì)賬簿的應(yīng)用第六章　會計(jì)最終產(chǎn)品——財(cái)務(wù)報(bào)表第一節(jié)　會計(jì)報(bào)表產(chǎn)生的過程第二節(jié)　財(cái)務(wù)報(bào)表的目標(biāo)與披露方式第三節(jié)　會計(jì)報(bào)表第四節(jié)　財(cái)務(wù)報(bào)表附注第七章　會計(jì)最終產(chǎn)品之一：資產(chǎn)負(fù)債表第一節(jié)　資產(chǎn)負(fù)債表概述第二節(jié)　資產(chǎn)負(fù)債表的編制第三節(jié)　資產(chǎn)負(fù)債表的財(cái)務(wù)分析第八章　會計(jì)最終產(chǎn)品之二：利潤表第一節(jié)　利潤表概述第二節(jié)　利潤表編制第三節(jié)　利潤表財(cái)務(wù)分析第九章　會計(jì)最終產(chǎn)品之三：現(xiàn)金流量表第一節(jié)　現(xiàn)金流量表概述第二節(jié)　現(xiàn)金流量表編制第三節(jié)　現(xiàn)金流量表財(cái)務(wù)分析第十章　會計(jì)最終產(chǎn)品之四：所有者權(quán)益變動表第一節(jié)　所有者權(quán)益變動表概述第二節(jié)　所有者權(quán)益變動表的編制第三節(jié)　所有者權(quán)益變動表的財(cái)務(wù)分析附　錄

編輯推薦

　　《21世紀(jì)高等院校創(chuàng)新課程規(guī)劃教材：會計(jì)學(xué)》用通俗的語言闡述內(nèi)容，簡便易懂。在講述會計(jì)的基本理論和基本知識這些專業(yè)性比較強(qiáng)的術(shù)語時(shí)，編者融入了多年積累的在教學(xué)中學(xué)生容易理解的語言進(jìn)行闡述，方便學(xué)生理解。在每章的后面都給出了模擬練習(xí)，使讀者體會到真實(shí)的會計(jì)工作環(huán)境、真實(shí)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、真實(shí)的會計(jì)信息流轉(zhuǎn)過程，為了提高實(shí)際訓(xùn)練的興趣，對整個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)給出了參考答案，在課后練習(xí)的編排上把相互聯(lián)系的章節(jié)貫穿起來，用相同的題目做不同的內(nèi)容，使學(xué)生在做后面章節(jié)的練習(xí)時(shí)，想到前面做過的內(nèi)容，既復(fù)習(xí)了前面又掌握了本章的內(nèi)容。

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