追尋適合的教育

內(nèi)容概要

　　“輕負(fù)高質(zhì)”是一個(gè)永恒的教育課題，多少代人為這一目標(biāo)孜孜以求，但是效果不甚理想。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)太重始終是人們心頭揮之不去的陰影、是中國(guó)教育改革的一道難解之題。求是教育集團(tuán)的教育工作者經(jīng)過十年鍥而不舍地探索，創(chuàng)造了多種高效率的學(xué)習(xí)方式，并在繼承中不斷求創(chuàng)新求發(fā)展，積極致力于改革教學(xué)模式，堅(jiān)定不移走輕負(fù)擔(dān)重質(zhì)量之路，構(gòu)建了新常規(guī)、新考評(píng)，研制了一系列行之有效的管理模式、教學(xué)常規(guī)，走出一條自己的路子，真正實(shí)現(xiàn)了課堂是學(xué)生心靈棲息的家園、智慧生長(zhǎng)的田園、健康成長(zhǎng)的樂園。本書對(duì)這一歷程進(jìn)行了詳細(xì)記錄和分析，并附有大量生動(dòng)的教改案例。

書籍目錄

序
上篇　研究探索篇
　第一章　研究概述
　　第一節(jié)　研究的緣起
　　第二節(jié)　研究的理念
　第二章　研究探索
　　第一節(jié)　研制制度規(guī)約
　　第二節(jié)　創(chuàng)新教學(xué)范式
　　第三節(jié)　變革學(xué)習(xí)方式
　　第四節(jié)　培育生態(tài)樂園
　第三章　研究成效
　　第一節(jié)　學(xué)生快樂成長(zhǎng)
　　第二節(jié)　教師多元提升
　　第三節(jié)　學(xué)校持續(xù)發(fā)展
　第四章　研究展望
　　第一節(jié)　研究結(jié)論
　　第二節(jié)　反思與展望
下篇　實(shí)踐追尋篇
　第一章　積淀·塊磚見高樓——陽光教師打造
　　第一節(jié)　輕負(fù)高質(zhì)教學(xué)的目標(biāo)追求
　　第二節(jié)　輕負(fù)高質(zhì)教師的內(nèi)涵修煉
　　第三節(jié)　輕負(fù)高質(zhì)教師的典型案例
　……
主要參考文獻(xiàn)
后記

章節(jié)摘錄

　　輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量，是一個(gè)老話題，也是一個(gè)永恒的課題。我們以培養(yǎng)全面發(fā)展又有個(gè)性特長(zhǎng)的陽光少年為育人宗旨，以把學(xué)校辦成少年兒童健康成長(zhǎng)的樂園為辦學(xué)目標(biāo)，積極致力于教學(xué)改革，堅(jiān)定不移地走輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量之路。經(jīng)過數(shù)十年孜孜不倦的探索，我們?cè)诶^承中求創(chuàng)新求發(fā)展，走出了一條輕負(fù)高質(zhì)的康莊大道：構(gòu)建了新常規(guī)、新考評(píng)，研制了一系列行之有效的管理制度、教學(xué)常規(guī)，創(chuàng)建了“六段備課·五條原則·四性作業(yè)·三條途徑”的研究教學(xué)的新規(guī)范，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)制度規(guī)約與創(chuàng)新；進(jìn)行了新課堂、新教學(xué)，構(gòu)建了高效率的學(xué)科教學(xué)新范式，真正實(shí)現(xiàn)了課堂是孩子們心靈棲息的家園，智慧生成的樂園；打造新平臺(tái)、新學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在“三棋活動(dòng)課”、“四類社團(tuán)活動(dòng)”、“五大校園節(jié)”、“六板塊社會(huì)實(shí)踐”和“小課題研究”大課堂中學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)的學(xué)習(xí)方式變革；創(chuàng)建新氛圍、新環(huán)境，創(chuàng)造學(xué)生美好的學(xué)習(xí)樂園，創(chuàng)設(shè)家校溝通的和美家園，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)綠色生態(tài)園。通過研究，有效促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校形成“輕負(fù)高質(zhì)”辦學(xué)特色，把學(xué)校辦成少年兒童健康成長(zhǎng)的樂園，促進(jìn)兒童快樂成長(zhǎng)，打響“輕負(fù)高質(zhì)”的求是教育品牌。我們集團(tuán)的輕負(fù)高質(zhì)得到社會(huì)各界、高一級(jí)學(xué)校教師和廣大家長(zhǎng)的充分肯定和高度贊譽(yù)?！　〉谝还?jié) 研究的緣起　　【直擊現(xiàn)實(shí)】　　·2010年3月2日，江蘇揚(yáng)州瓜洲鎮(zhèn)17歲初中生因?qū)W習(xí)壓力　　大溺水自殺身亡！這個(gè)花季女孩平時(shí)成績(jī)很好，可最近有些下降，承受各方壓力太大，想不開尋了短見?！　?middot;2010年4月2日，多種媒體報(bào)道，山東省壽光市18歲的高　　三女優(yōu)等生竟因?qū)W業(yè)負(fù)擔(dān)重，壓力大，六次自殺?！　?middot;2010年7月3日，陜西省扶風(fēng)縣杏林鎮(zhèn)5名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，相約到一古廟里喝農(nóng)藥自殺。據(jù)知情透露其原因，是學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重所致?！　∵@樣的事例屢見不鮮，從高中生、初中生到小學(xué)生，因不堪學(xué)習(xí)重負(fù)，壓力巨大，厭學(xué)！叛逆！離家！自殺！生理不健康，情感不再有，生命不復(fù)活！一切都毫無意義，都顯得蒼白無力！輕負(fù)高質(zhì)，迫在眉睫！　　……

圖書封面

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