人力資源管理教程

內(nèi)容概要

　　人力資源管理與企業(yè)管理中的生產(chǎn)、營銷、財務等管理一樣，是基本的管理職能之一，在管理的實踐及教學中占有舉足輕重的地位?！度肆Y源管理教程》從戰(zhàn)略的高度全面、系統(tǒng)地闡述了人力資源管理的基本原理、流程和方法，主要包括人力資源戰(zhàn)略、工作分析、人力資源規(guī)劃、招聘、培訓、職業(yè)生涯管理、績效考評、薪酬管理以及勞動關系管理等內(nèi)容。每一章的開始有學習目標，使讀者明確每章的學習重點和難點；通過案例引導，對讀者產(chǎn)生一定的吸引力，并使讀者對本章的相關內(nèi)容產(chǎn)生感性的認識，便于進一步深入學習。章后有本章小結(jié)、基本概念及復習思考題，幫助讀者掌握基本知識，引發(fā)對所學問題的深入思考。　　《人力資源管理教程》內(nèi)容精煉，結(jié)構嚴謹，注重人力資源管理的理論和實務相結(jié)合，適合于高等院校的經(jīng)濟管理類專業(yè)的教學使用，也可以供企業(yè)人力資源管理的專業(yè)人員、各級管理人員以及有志于了解人力資源管理的人士學習和參考之用。

書籍目錄

第一章 導論第一節(jié) 人力資源與人力資源管理的基本概念第二節(jié) 人力資源管理的理論基礎第三節(jié) 人力資源戰(zhàn)略第二章 工作分析第一節(jié) 工作分析概述第二節(jié) 工作分析的方法第三節(jié) 編寫工作說明書和工作規(guī)范第三章 人力資源規(guī)劃第一節(jié) 人力資源規(guī)劃概述第二節(jié) 人力資源的需求預測與供給預測第三節(jié) 人力資源規(guī)劃的編制第四章 招聘第一節(jié) 招聘第二節(jié) 招募第三節(jié) 甄選和錄用第五章 培訓第一節(jié) 員工培訓概述第二節(jié) 員工培訓流程第三節(jié) 員工培訓的方法第六章 職業(yè)生涯管理第一節(jié) 職業(yè)生涯管理概述第二節(jié) 職業(yè)生涯理論第三節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃與管理第七章 績效考核第一節(jié) 績效考核概述第二節(jié) 績效考核指標體系設計第三節(jié) 績效考核方法第四節(jié) 績效考核中常見的問題及解決對策第八章 薪酬管理第一節(jié) 薪酬管理概述第二節(jié) 薪酬體系設計第三節(jié) 薪酬管理第九章 勞動關系第一節(jié) 勞動關系的概述第二節(jié) 勞動合同第三節(jié) 勞動爭議處理第四節(jié) 勞動安全與健康參考文獻后記

章節(jié)摘錄

　　第二節(jié)人力資源管理的理論基礎　　一門學科的建立，必須有其理論基礎，人力資源管理的理論基礎主要有人性假設理論、人本管理理論和激勵理論三大類?！　∫?、人性假設理論　　美國學者埃德加·H·薛恩（E.H.Schein）1965年在其著述的《組織心理學》一書中將此前學者們關于人性假設的研究成果歸納為“經(jīng)濟人假設”、“社會人假設”和“自我實現(xiàn)人假設”，并提出了自己的人性假設觀點“復雜人假設”。由于薛恩較為深入地把握了人性假設的內(nèi)涵，看到了人性假設的根本特點及各種人性假設觀點的相互區(qū)別，因此，他對人性假設類型的劃分被人們廣泛接受。其要點如下?！　。ㄒ唬敖?jīng)濟人”假設　　“經(jīng)濟人”假設又稱“實利人”假設或“唯利人”假設，該理論認為員工受經(jīng)濟性刺激物的刺激而工作，只要能獲得最大經(jīng)濟利益，他就會于任何工作。由于組織控制經(jīng)濟性刺激物，因此，員工在本質(zhì)上總是被動地在組織的操縱、驅(qū)使和控制下工作。人的感情是非理性的，必須對其進行防范，免得其干擾員工對自己利益的理性權衡?！　∮纱丝梢姡瑢哂小敖?jīng)濟人”特性的員工的管理一方面要靠金錢的收買與刺激；另一方面要靠嚴密的控制、監(jiān)督和懲罰，迫使其為企業(yè)目標努力，即所謂的胡蘿卜加大棒的方法。　?。ǘ吧鐣恕奔僭O　　“社會人”假設又稱“社交人”假設，是由梅奧等人在霍桑實驗的基礎上提出來的。該理論認為，社交需要是人類行為的基本動機，員工要求與同事之間建立良好的人際關系，以獲得基本的認同感。

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