高級日語（上）

內(nèi)容概要

《高級日語》（上、下冊）是天津外國語學(xué)院和南開大學(xué)外語學(xué)院兩校教師合作編寫的一套日語精讀教材，供大這日語本科專業(yè)高年級學(xué)生使用。    在本書的編寫過程中我們始終堅(jiān)持了四個(gè)原則。在主文素材選用上我們堅(jiān)持了教材要與時(shí)俱進(jìn)的原則，使文章同時(shí)具備時(shí)代感和實(shí)用性。本教材所選用的文章中，2003年日本文部省指定的教材占有率達(dá)60%。重視了語言運(yùn)用能力，為全面開展好日語本科段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)是我們的又一個(gè)基本原則，在題材上我們充分貫徹了多樣化的主導(dǎo)思想，選用的文章主要包括傳記、小說、評論等，使教材更加實(shí)用化。堅(jiān)持了在培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)際交際能力方面要有創(chuàng)新，又要在難度和分量上有所控制的原則，難易度把握在普通高校日語專業(yè)本科三年級的水平。    本書為上冊，由20課構(gòu)成。每課主要包括主文、句型與語法講解、自我挑戰(zhàn)練習(xí)三個(gè)部分。其中，自我挑戰(zhàn)部分從語言、語法以及讀解等方面都是針對主文的一種自測練習(xí)，是對所學(xué)知識(shí)的鞏固。為了方便使用者，我們沒有單獨(dú)列出單詞表，而是在課文中以旁注的形式標(biāo)出單詞的讀音、注釋。

編輯推薦

　　本系列教材力圖形成以下幾個(gè)特點(diǎn)：　　一是系列性強(qiáng)。內(nèi)容的設(shè)置全面、簡明而自成系列，不但有傳統(tǒng)的精讀課教材，還有文章選讀、翻譯、口語、文學(xué)概論、語言概論等，相互間既有關(guān)聯(lián)，又避免重復(fù)?！　《蔷帉懭藛T的實(shí)力強(qiáng)。本套教材主要由南開大學(xué)和天津外國語學(xué)院兩所大學(xué)的教師合作編寫，這些教師長年工作在教學(xué)第一線，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和寬闊的視野，教材采用單本主編負(fù)責(zé)制和系列教材編委會(huì)負(fù)責(zé)制的雙負(fù)責(zé)制的方式，保證了教材的質(zhì)量。　　三是教材的實(shí)用性強(qiáng)。教材的編寫力在結(jié)合中國人學(xué)習(xí)日語，中國成人學(xué)習(xí)日語的特點(diǎn)，既吸收最近國外的最新研究成果，又結(jié)合我國的日語教學(xué)的實(shí)際。以傳授知識(shí)為主的教材，用中文撰寫，而不是簡單編輯，適合我國高校學(xué)生或同等學(xué)力的人員學(xué)習(xí)。　　四是內(nèi)容新鮮活潑。力圖打破以往教材的古板生硬的方式，盡量結(jié)合青少年學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在注重知識(shí)性的同時(shí)，注意增強(qiáng)趣味性，使學(xué)習(xí)的過程成為一種樂趣，讓學(xué)習(xí)者樂而學(xué)之?！　W(xué)習(xí)日語的方式因人而異，教材使用也因人而異。但是只用一種教材就能學(xué)好日語的時(shí)代已經(jīng)過時(shí)。在經(jīng)濟(jì)條件許可的條件下，手頭多幾本教材，可以在比較中學(xué)習(xí)，博采眾長，有了知識(shí)的平臺(tái)，多了許多新鮮感，強(qiáng)化了知識(shí)的系統(tǒng)性。

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