人類(lèi)的保護(hù)神普羅米修斯

內(nèi)容概要

　　希臘神話不僅故事優(yōu)美，人物形象傳神，而且寓意深刻。故事中蘊(yùn)含的是非、真?zhèn)巍⑸茞?、美丑?biāo)準(zhǔn)，對(duì)我們今天的社會(huì)生活仍有著積極的現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，閱讀這樣優(yōu)美的故事，不僅能增加有助于文明傳承的許多知識(shí)，激發(fā)想象，增強(qiáng)責(zé)任感，而且能陶冶性情，培養(yǎng)高尚的道德情操和良好的人格品質(zhì)?！　≈袊?guó)與希臘同是文明古國(guó)，歷史悠久，文化傳統(tǒng)深厚。在國(guó)際化已成大趨勢(shì)的今天，中國(guó)與希臘，東方與西方，需要真誠(chéng)的交流、公開(kāi)的對(duì)話，求得相互的支持和理解。我們?cè)高@套系列叢書(shū)能成為一座橋梁，為溝通兩國(guó)人民的文化交流，為開(kāi)發(fā)青少年的心智，提高他們的道德素養(yǎng)，為增進(jìn)讀者對(duì)西方源頭文化的了解，構(gòu)建和諧社會(huì)，奉獻(xiàn)綿薄之力?！　　断ＥD神話全集·神與人：人類(lèi)的保護(hù)神普羅米修斯》供廣大青少年朋友們閱讀學(xué)習(xí)。

書(shū)籍目錄

丟卡利翁與洪水普羅米修斯法厄同

章節(jié)摘錄

　　“雅典娜，可怕的命運(yùn)在等待著我。我將被無(wú)法掙脫的鐵鏈鎖住，永遠(yuǎn)遭受可怕的酷刑。但我最害怕的不是這個(gè)，而是人類(lèi)失去了保護(hù)者?！薄　　澳⒍ㄒ馐艿目嚯y已經(jīng)太多了，請(qǐng)不要為人類(lèi)的命運(yùn)再折磨自己?！毖诺淠扔脠?jiān)定的語(yǔ)氣回答，“您所吩咐的一切我都會(huì)做到，而且會(huì)做得更多?！薄　∪缓笃樟_米修斯和雅典娜坐在一起，教她有關(guān)建筑、天文、數(shù)學(xué)、造船、冶金、醫(yī)學(xué)等知識(shí)及其他許多技藝，讓她再傳授給人類(lèi)?！　　耙苍S這是最好的方法?！逼樟_米修斯完成了對(duì)雅典娜的速成課之后說(shuō)，“宙斯非常喜愛(ài)你，他不會(huì)限制你的行動(dòng)。另外，你懂得如何爭(zhēng)取到他的支持，而我卻絕對(duì)做不到?！薄　　安灰獡?dān)心，英勇無(wú)畏的提坦，”雅典娜回答說(shuō)，“我不會(huì)讓您失望的。鼓足您的勇氣?！薄　≡诒娚裰?，確實(shí)只有雅典娜才能繼承普羅米修斯的工作。她的必勝信念給了這位提坦新的力量，他放心了。他展望未來(lái)，期待著經(jīng)過(guò)人類(lèi)艱苦卓絕的奮斗，整個(gè)世界會(huì)變得更加青翠、富饒、美麗。他的內(nèi)心充滿了幸福。他以大無(wú)畏的氣概，高聲說(shuō)道：　　“我決心面對(duì)一切，無(wú)怨無(wú)悔，讓宙斯給我最嚴(yán)厲的懲罰吧！”　　……

編輯推薦

　　我們發(fā)現(xiàn)，所有那些比較有意義的神話都很符合現(xiàn)代教育的需要。　　我們不能要求每個(gè)孩子，尤其是年齡小的孩子，都能理解這些深刻的思想。但是，即使他們不懂得它的全部含義，有些東西還是能明白的。蘊(yùn)涵在神話里的寓意，實(shí)際上能增加青少年的閱讀興趣。至于有些孩子不能欣賞其中深層的含義，這也沒(méi)有多大關(guān)系。我們不會(huì)手把手地教讀者弄懂，在敘述過(guò)程中對(duì)每一處都作出解釋。這種做法不但低估了青少年讀者的理解力，而且使他們失去了自己去發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

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