生活數(shù)學(xué)游戲（5-6歲下）

前言

　　著名心理學(xué)家、數(shù)學(xué)家皮亞杰研究幼兒怎樣學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)提出：“在幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)中，不僅要教給幼兒簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)，還要教給幼兒學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣?！敝麅和逃龑W(xué)家福祿貝爾認(rèn)為，游戲作為兒童最獨(dú)特的自發(fā)活動(dòng)，成為幼兒教育過程的基礎(chǔ)。新《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出“數(shù)學(xué)應(yīng)扎根于兒童的生活與經(jīng)驗(yàn)，在探索中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)去解決日常生活中的問題，從而獲得自信，感受和體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂趣”。在幼兒階段，數(shù)學(xué)教育應(yīng)重點(diǎn)致力于數(shù)學(xué)思維方法的形成和訓(xùn)練，通過與幼兒年齡相適應(yīng)的生活游戲化的童趣方式來實(shí)施教育內(nèi)容，使幼兒在游戲中、生活中、活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、掌握數(shù)學(xué)、提升思維能力。　　正因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)科教育的特殊性以及探索學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的規(guī)律，我課題組于2008年，申報(bào)了“十一五”全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題“引導(dǎo)幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)幼兒用科學(xué)的觀點(diǎn)、方法解決問題的研究”，旨在從感性到理性，從實(shí)際到抽象，以在生活和游戲中培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)的思維為首要目標(biāo)，同時(shí)掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，通過系統(tǒng)的教學(xué)法，提高兒童自主學(xué)習(xí)的興趣。

內(nèi)容概要

　　《幼兒畫報(bào)書系：生活數(shù)學(xué)游戲（5-6歲下）》包括了理解長(zhǎng)度、面積、體積、容積的守恒；理解多與少、輕與重的概念；會(huì)算10以內(nèi)的加減法；認(rèn)識(shí)各種幾何體；認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，并能認(rèn)讀整點(diǎn)和半點(diǎn)。

書籍目錄

量與計(jì)量理解長(zhǎng)度守恒、面積守恒、體積守恒和容積守恒，理解多與少、輕與重的概念小雞的約會(huì)小貓找繩子大家來拼圖做雨傘小巧手做門牌小老鼠大廚師小青蛙請(qǐng)客小豬榨果汁懶熊買瓜兔寶寶一家的晚餐買水果數(shù)與計(jì)數(shù)會(huì)進(jìn)行數(shù)字8、9、10的分解，理解“+”和“一”的含義，會(huì)做10以內(nèi)的加減法切蛋糕圣誕禮物小刺猬糖果屋掛燈籠分玩具放風(fēng)箏小動(dòng)物們住幾樓熱鬧的小花園快樂的節(jié)日去外婆家看電影猜猜我是誰(shuí)空間與圖形區(qū)分球體和圓柱體，區(qū)分正方體與長(zhǎng)方體，認(rèn)識(shí)各種幾何體。小兔買東西小猴摘桃小兔回家整理房間堆積木時(shí)間與事件認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，認(rèn)識(shí)半點(diǎn)，會(huì)認(rèn)讀整點(diǎn)，理解一天的順序及與自身的關(guān)系。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘壞掉的時(shí)鐘幼兒園的生活小猩猩的一天

編輯推薦

　　全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題內(nèi)容輕松、科學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有效率在關(guān)鍵期發(fā)展孩子的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)能力讓孩子在“玩”中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有樂趣。

圖書封面

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