好孩子是這樣培養(yǎng)出來的

前言

有一次，我碰到了一位朋友。他向我抱怨說：“現(xiàn)在的孩子，真是不好教育?！?   我問何故，他說：“我都不知道，兒子在想些什么。”    朋友說：“我兒子七歲了。作為少兒雜志社的編輯，每隔一段時(shí)間，我都會拿一些獲獎圖書回家?？墒?，他看都不看一眼這些書?！?   他問兒子為什么不看，兒子說：“沒勁?！?   朋友說：“我兒子愛看漫畫書，給他的零花錢，全都拿來買漫畫書了。”    有一次，出于好奇，朋友翻開了一本漫畫書，仔細(xì)看了看?？戳税胩?，朋友沒覺得這漫畫有啥意思。他說：“好多話，說得文不對題的，不知道在說什么?！?   可是朋友卻發(fā)現(xiàn)，兒子對漫畫很著迷。每次兒子一捧上新書，就廢寢忘食的。他發(fā)現(xiàn)兒子一看就懂了，看到高興處，更是開懷大笑，非常投入。    朋友沮喪地說：“看來，不是漫畫書不好，是自己不懂兒子了?！?   我聽完他的敘述，承認(rèn)他說的是對的。    教育孩子的前提是了解孩子?，F(xiàn)在的孩子，接受的信息龐雜，心態(tài)也變復(fù)雜了。年紀(jì)不大，心事一大把，父母很難走人孩子的世界。    顯然，朋友是被兒子邊緣化了。    現(xiàn)在的孩子，和以前的不一樣了。他們被多種媒介包圍著，一出生就接觸電視、網(wǎng)絡(luò)、書報(bào)等視聽媒體。由于媒體的發(fā)達(dá)，三歲多的孩子就會上網(wǎng)了。兩歲多的孩子，娛樂時(shí)間多在看碟片及動畫片中度過。所有媒體提供的信息，都是對孩子的刺激因素，都在影響孩子的心理狀態(tài)。    有的父母說，現(xiàn)在五六歲的孩子就嚷著要愛情了。幼兒園里，就聲稱誰是誰的女朋友，誰和誰在牽手呀，誰還親了誰呀。    這些現(xiàn)象，可以說是早熟，但不可否認(rèn)，孩子是深受媒體影響了。    面對這群孩子，如果你不了解他們，又如何教育他們呢？    我把這些觀點(diǎn)，都和朋友分享了。他聽后一直在點(diǎn)頭，也非常擔(dān)憂。    父母要了解孩子，就得看他們看的書，看他們看的電視，玩他們玩的游戲。父母多接觸孩子的世界，父母在孩子眼中就不是老古董了。    此時(shí)，再來教育，再來引導(dǎo)，就能事半功倍。    如果，父母無法走進(jìn)孩子的世界，也就無法有的放矢地教育了。    最后，只能聽著孩子嘆息：老爸老媽提供的東西，真“沒勁”。    孩子從受孕的那刻起，許多東西就已經(jīng)注定了。    就拿孩子桐桐來說，父母是決定了的，她的生存環(huán)境也大致定型了。她出生后，不論她是否愿意，這些客觀的東西，都會為她的人生涂上底色。    我身為她的父親，也無法完全改變這一切。    桐桐出生后，妻子、我、母親是離她最近的人。我們的一言一行，一顰一笑，都在潛移默化中為桐桐染色。    上幼兒園了，那兒的小朋友，那兒的老師，也在桐桐的人生中涂抹著顏色。    上述的一切，都是我這個(gè)父親無法完全掌控的。桐桐已經(jīng)帶著底色，來到了我的生活中。一天又一天，她身上的顏色越來越多，最終形成獨(dú)一無二的個(gè)性色彩。這種色彩只屬于桐桐，成就了桐桐無法復(fù)制的唯一性。    我的任務(wù)就是觀察，我要看出桐桐的顏色。然后，順應(yīng)她的本色，讓她愉悅開心地做最好的自己。我得首先發(fā)覺桐桐的天性，知道她是一個(gè)怎樣的孩子。    有一天，我在觀看她和一群孩子玩。我發(fā)現(xiàn)，桐桐很活躍，敢愛敢恨，有什么事就馬上說出來。桐桐一直在我的眼前跳躍著，就像一團(tuán)紅色的火焰。    對了，活躍、跳動，紅色，正是桐桐的底色。桐桐是個(gè)開朗熱情的孩子，她的底色中，是帶著紅色的。    有的孩子很安靜，總是一個(gè)人默默地玩，專注于自己的事。這類孩子，人生底色是冷色調(diào)的，他們的邏輯思維能力強(qiáng)，能夠?qū)Ｗ⒌刈鍪隆?   我發(fā)現(xiàn)，只要用心觀察，馬上就能發(fā)現(xiàn)孩子的底色。例如，丁丁愛鬧，時(shí)常煩躁，總是靜不下來，對什么都無法持久。我知道，他的人生底色是黃色的。    其實(shí)，無論是哪一種顏色，都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每一種底色都能呈現(xiàn)出多彩的人生，關(guān)鍵是看父母如何引導(dǎo)孩子，讓孩子依照天性，做最好的自己。    發(fā)現(xiàn)了桐桐的底色后，我知道她喜歡運(yùn)動，喜歡新奇的事物，喜歡變化刺激的事情。    一到星期天，我就會帶桐桐出去玩，有時(shí)候是全家人出動，有時(shí)候是父女倆逛街。總之，很少呆在家，我們把活動范圍拉到了戶外。    戶外的天空更廣闊，很合桐桐的口味。在這里，她學(xué)會了滑冰，還學(xué)會了騎自行車。每天放學(xué)后，她騎著一輛小自行車，和一群孩子在路上追逐。    暑假到了，桐桐隨我們?nèi)ヂ糜巍Ｎ覀円黄鹋郎?，一起漂流，一起坐上熱氣球。在這些活動中，桐桐揮灑著她的熱汗，把銀鈴般清脆的笑聲，撒滿了她經(jīng)過的每一個(gè)地方。    我看見，桐桐在這些活動中，散發(fā)著熱情和活力。她像個(gè)快樂的小精靈，享受著自己，享受著屬于她的世界。    孩子生下來都是一張空白紙，但并不是一張白色的紙，而是有底色的空白紙。這種底色，正是孩子的本初個(gè)性，它與遺傳有關(guān)，也與母親懷孕時(shí)的胎教有關(guān)。    作為父母，你的任務(wù)是：找準(zhǔn)孩子的人生底色，知道孩子的個(gè)性是什么。    生活中，有許多父母是逆孩子天性而動的。明明孩子愛動，偏要他坐著彈鋼琴；明明孩子喜靜，偏要他學(xué)唱歌曲藝。    這種家庭教育，沒有尊重孩子的個(gè)性。    人的個(gè)性，一半是天賦，一半靠后養(yǎng)。如果是天生的，卻要強(qiáng)行改變，痛苦必定是孩子和父母雙方的。父母能培育的，是孩子后天的那部分；父母應(yīng)該順應(yīng)的，是天賦的那部分。    我時(shí)常觀察著桐桐，看她如何吃、喝、拉、撒，從一些細(xì)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)她是個(gè)怎樣的孩子。通過觀察我知道了，桐桐喜歡什么人，喜歡怎樣做事，喜歡快還是慢。    發(fā)現(xiàn)這些特性后，我再來指點(diǎn)她的言行，她都非常樂意接受。    你也是。只有找準(zhǔn)了孩子的顏色，才能做個(gè)好父母。    最后，衷心希望本書能在您教子成才過程中助上一臂之力！    成墨初    2012年7月2日于北京

內(nèi)容概要

本書中成墨出使用講故事的方式，通過自己教育女兒的實(shí)踐活動和身邊的教育案例，將抽象復(fù)雜的“榜樣教育”講解的通俗易懂，深入透徹，簡單且有實(shí)效。該書結(jié)合家教典型的具體問題展開論述，多用案例闡釋，并以實(shí)用性和可操作性為編著第一標(biāo)準(zhǔn)。

作者簡介

成墨初，河北邯鄲人。親子教育暢銷書作家。親子教育終身從業(yè)者和踐行者。騰訊教育名家博主。多家教育機(jī)構(gòu)顧問。多種刊物特邀撰稿人。出版親子教育專著50余種，上百家媒體報(bào)道過其人其作。以“有感動、有感悟”為創(chuàng)作原則，開發(fā)出集實(shí)用性、娛樂性和于一體的故事化新文體，讓讀者們在“悅讀”中學(xué)到教子智慧。其作品以故事見長，說理精辟，被譽(yù)為“最會講故事的教育人”。    目前居京，專注于家庭成功教育、青少年心理健康等相關(guān)領(lǐng)域的研究，并主持運(yùn)行國內(nèi)第一家原創(chuàng)家教圖書開發(fā)中心——開智書坊。

書籍目錄

序  找準(zhǔn)孩子的“顏色”。做好孩子的“雕刻師”第一章  教育孩子，要先教育自己    父母不僅是孩子的保護(hù)神，更是孩子的榜樣和導(dǎo)師    想做合格父母，就要把教育孩子當(dāng)職業(yè)，傾心投入    教孩子是需要學(xué)習(xí)的，父母要不斷反省和提升自我    孩子善于模仿，父母是什么樣，孩子就會是什么樣    父母認(rèn)為教育孩子最需要錢，卻不知孩子最需要的是陪伴    時(shí)代時(shí)刻在變，父母的老一套教育方式也要改變第二章  成功的教育，是從了解孩子開始的    了解孩子在想什么，是教育的真正開始    不是孩子不愿意說，而是說了父母也不認(rèn)真聽    先從孩子的話中判斷他在想什么，再給他恰當(dāng)?shù)闹腋?   肢體動作反映內(nèi)心，可以幫父母迅速了解孩子    抓住孩子的神態(tài)變化，了解他的內(nèi)心需求    有時(shí)孩子隱瞞是出于本能，父母要從細(xì)節(jié)中看透他的真實(shí)意圖第三章  親子關(guān)系的好壞，決定孩子的未來    孩子有自己的權(quán)利，父母要尊重他的意愿    父母越信任孩子，他越會給出積極的回應(yīng)    孩子不是奴隸，不要用父母的權(quán)威壓制孩子    蹲下來，以孩子的角度看問題，會發(fā)現(xiàn)別樣的天空    放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子對自我更肯定，想不進(jìn)步都難    和孩子分享喜怒哀樂，他才懂得理解父母    傾聽一句勝過說教百句，跟孩子交流要少說多聽    別以為自己很有權(quán)威，你的發(fā)號施令會讓孩子更反感    與其硬生生地告訴孩子這樣做不對，不如告訴他為什么不對第四章  優(yōu)秀孩子都是父母管教出來的    不是孩子有問題，而是父母的教育出了錯(cuò)    環(huán)境對孩子的成長影響很大，父母要營造好環(huán)境    孩子不是花草，父母不能隨意修剪，要順應(yīng)天性教育    身教勝于言教，教育孩子做，不如做給他看    激勵(lì)，能激發(fā)孩子的潛能，讓孩子知道他很棒    別以為孩子容易騙，贊美孩子一定要真誠    父母不要只喜歡孩子的優(yōu)點(diǎn)，他的缺點(diǎn)也要接納    孩子容易情緒化，父母要關(guān)注孩子，保護(hù)他的心靈    男孩女孩不一樣，教育方法也要不同第五章  越愛孩子，你越要放開手，后退一步    父母不可能保護(hù)孩子一輩子，要放手讓孩子去鍛煉    孩子是獨(dú)立的個(gè)體，不要千方百計(jì)想著讓孩子聽話    父母改“明推”為“暗拉”，讓孩子學(xué)會自我管理    孩子犯錯(cuò)是正?，F(xiàn)象，有錯(cuò)誤才能有進(jìn)步    不要為孩子掃除障礙，挫折能讓孩子更強(qiáng)大    孩子也有擇友權(quán)，讓他自己選擇朋友    讓孩子多做事，多做事才能培養(yǎng)他的能力    孩子模仿別人，就算短時(shí)間內(nèi)進(jìn)步，也會因沒有個(gè)性而輸?shù)?   待人接物不是天生就會的，需要父母做示范第六章  教孩子學(xué)會做人。比考高分更重要    孩子不尊重他人，父母先檢討自己，再進(jìn)行教育    培養(yǎng)孩子的博愛行為，從小處開始    別怪孩子沒有孝心，是父母錯(cuò)失了時(shí)機(jī)，培養(yǎng)孝心要從小開始    讓孩子講禮貌，給人留下好印象    孩子不是自私自利，而是他還不知道付出會更快樂    教孩子學(xué)會感恩，讓他在人格素養(yǎng)上戰(zhàn)勝別人    孩子撒謊，批評責(zé)罵只是“治標(biāo)”，找對原因才能“治本”第七章  表揚(yáng)孩子要具體。批評孩子要明確    大聲表揚(yáng)孩子，讓孩子更有成就感，更樂于進(jìn)步    及時(shí)表揚(yáng)一句，勝過事后表揚(yáng)百句    孩子也好面子，不要在別人面前批評他    孩子渴望尊重，批評時(shí)不能傷害他的人格    別以為批評孩子后就沒事了，父母要給孩子適當(dāng)?shù)陌参?   無論孩子犯了多大的錯(cuò)，批評都要小聲    多在人前贊揚(yáng)孩子，父母給孩子爭面子，孩子會更爭氣    贊美孩子要客觀，花言巧語只會讓孩子更反感第八章  好父母教孩子時(shí)一定不能犯的錯(cuò)誤    不要嘲笑孩子，而要給他積極的肯定    不要把自己的愿望強(qiáng)加給孩子，而要問問孩子想要什么    體罰，不僅傷害孩子的身體，更傷害他的心靈    獎勵(lì)孩子沒有錯(cuò)，但濫用獎勵(lì)就是大錯(cuò)特錯(cuò)    不要對孩子下消極、否定的預(yù)言，那樣真的會“言中”    不斷在孩子耳邊“碎碎念”，孩子一定會討厭你    父母也不可能全對，別動輒教訓(xùn)孩子    父母愛孩子，不需要完全犧牲自己    不侵犯孩子的隱私，孩子才更愿意讓你知道他的秘密

章節(jié)摘錄

朋友家離公司很遠(yuǎn)，工作太忙，經(jīng)常把工作帶回家做。雖然他每天晚上能趕回家和兒子一起吃晚飯，但因?yàn)橐影?，他在飯桌上吃飯很快?   兒子上小學(xué)后，變得非常頑皮，經(jīng)常在學(xué)校惹是生非，老師多次通知家長去學(xué)校。他沒時(shí)間，每次都是讓妻子去。    令人感到不解的是，妻子去學(xué)校一次，兒子第二天就會做出令老師更氣憤的事情來。    無奈之下，老師向他們下了最后通牒：如果他兒子再這么鬧下去，就讓他兒子轉(zhuǎn)學(xué)。    他只得向公司請假一天，去學(xué)校找老師了解情況。老師說：“教育孩子，父親的責(zé)任和母親一樣重要。”建議由他來管束兒子。    他生氣兒子讓他耽擱了一天的工作時(shí)間，決定狠狠懲罰兒子，但兒子的一句話卻讓他深感慚愧。    兒子委屈地說：“爸爸，我這么做，就是想讓你罵我，因?yàn)檫@樣我才能見到你?！苯又鴥鹤咏器镆恍Γ骸敖裉炷闳チ藢W(xué)校，同學(xué)們就不會懷疑我沒有爸爸了?！?   從兒子口中他才知道，因?yàn)樗ぷ髅?，沒有接送過兒子一次，沒有陪兒子玩過，沒有開過一次家長會，讓同學(xué)誤以為他沒有爸爸。    他解釋說：“爸爸要干事業(yè)……”    兒子打斷他：“我同學(xué)的爸爸工作比你還忙，可他每天會抽出時(shí)間去學(xué)校接他，有時(shí)還帶他玩跳繩呢。爸，以后你每周能有一天時(shí)間，陪我玩玩嗎？”    看他不語，兒子忙說：“那就抽出半天來，或者晚上回來陪我說說話、下下棋?！?   他用力握住兒子的手，說道：“從今天起，爸爸每天陪你飯后下棋、做運(yùn)動?！睆哪且院?，他利用晚餐前后的時(shí)間，與兒子聊天。    在孩子的成長過程中，父愛和母愛同樣讓他渴望。只有讓他擁有健全的愛，才能讓他身心健康地成長。因此，不管父母事業(yè)有多忙，也要抽時(shí)間向孩子表達(dá)深沉的愛。    有位功成名就的歌手朋友，身旁不乏優(yōu)秀的追求者，有的甚至是叱咤商界的風(fēng)云人物，不但才、財(cái)、貌俱佳，年紀(jì)也與她相當(dāng)。然而，已經(jīng)而立之年的她，卻不為之所動。    她心中自有一套擇偶標(biāo)準(zhǔn)：年紀(jì)要比她大二十歲；要未婚；要有充沛的干事業(yè)的精力；要愛她；要顧家；以后會照顧孩子等。    友人對她的擇偶條件頭疼不已，她今年已經(jīng)三十多了，要找比她大二十歲的未婚男士，也就是五十多歲的“單身男”，恐怕是鳳毛麟角吧。    然而她卻振振有辭：“我長這么大從來沒有得到過父愛，找一個(gè)比我大的丈夫有什么不妥?！闭f到這里竟有些傷感，“你們永遠(yuǎn)體會不到我小時(shí)候渴望父愛的心情。”    按現(xiàn)在話講，她的家庭是名符其實(shí)的“婚內(nèi)單親”家庭。因?yàn)楦赣H忙事業(yè)，把她丟給母親后一心一意賺錢養(yǎng)家。    在她的印象里，父親就是“虛無”的影子’。每天早上她起床后，父親已經(jīng)上班了；晚上她睡覺時(shí)父親還沒回來；到了節(jié)假日，父親也不知去哪兒了……    她說：“因?yàn)楦赣H忙，我們連一張全家福都沒有照過。因?yàn)槊?，我的生日他連買禮物的時(shí)間都沒有。他過生日時(shí)我買禮物送他，還得托母親給他?！?   上中學(xué)后，她懂得的事情多了，曾一度惴測：“爸爸是不是不愛媽媽才不愛我的？他是不是有外遇了？我是他和媽媽在外面撿來的嗎？……”    種種擾人的疑問，讓她變得沉默寡言，不善言辭的她對父親又愛又怨又氣又恨，直到有一年她生病急需用血，是父親給她輸?shù)难?。那一刻，她才明白父親和她是一脈相承的親生父女。    從那以后，她知道父親原來是愛她的，她要回饋這沉默的父愛，卻總找不到合適的表達(dá)方式。此時(shí)方才發(fā)現(xiàn)，即便是最親的父女之愛，也需要平日的培養(yǎng)、積累。    她成名后不久，父親因病去世，去世前久久拉著她的手，父女倆淚眼相望卻無法講出代表彼此情感的話語。父親閉眼的瞬間，她哭昏了過去。    帶著這遺憾的愛，她孤獨(dú)寂寞著，并多次幻想：“若是當(dāng)年父親能陪我看一場電影該多好。若是父親能幫我讀一首詩該多好。若是父親……可他什么都沒有做，讓我誤會他不愛我。”    孩子的幼年時(shí)期，是非常渴望愛的，父母對他一個(gè)微笑一個(gè)眼神一個(gè)舉動，都會溫暖他。忙于事業(yè)的父母們，要不想成為孩子眼里的“隱形”父母，就要慷慨地付出你的愛。    P7-9

編輯推薦

《不打不罵教孩子60招》作者最新力作！    《好孩子是這樣培養(yǎng)出來的(家教實(shí)踐筆記)》由成墨初所著，國內(nèi)第一本專家寫的“你教私手記”，最適合中國家庭的教育智慧和方法。    父母的教育方法，直接決定孩子的人生成敗。

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