出版時(shí)間:2011-2 出版社:中國(guó)輕工業(yè)出版社 作者:Michael S. Gazzaniga,Richard B. Ivry,George R. Mangun 頁數(shù):618 譯者:周曉林,高定國(guó)
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內(nèi)容概要
歡迎翻開第三版!每當(dāng)像認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)這樣的新領(lǐng)域出現(xiàn)時(shí),人們對(duì)它的前途并不總是信心滿滿,甚至懷疑它會(huì)不會(huì)曇花一現(xiàn)。對(duì)新領(lǐng)域的新鮮熱情就像看著一只第一次站立起來的小鹿一樣,她能行嗎?這嶄新的生命能否發(fā)育長(zhǎng)大?這新的生命中能放射出真正的意義嗎?10年后的今天,認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)已經(jīng)空前繁榮。我們可以從諸多方面體察這種進(jìn)步:領(lǐng)先的大學(xué)已經(jīng)著手實(shí)施創(chuàng)新舉措,旨在發(fā)展專門的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究方向,以便為研究者提供這一領(lǐng)域研究所需的工具和跨學(xué)科研究的機(jī)會(huì);新雜志每年都在創(chuàng)辦,以適應(yīng)認(rèn)?神經(jīng)科學(xué)新分支中文獻(xiàn)數(shù)量的指數(shù)型增長(zhǎng);由于與會(huì)者人數(shù)激增,認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)學(xué)會(huì)的年會(huì)年年爆滿:從第一次會(huì)議時(shí)的400人陡增至2008年第十五次會(huì)議時(shí)的1800多人。隨著認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)這一領(lǐng)域的不斷發(fā)展進(jìn)步,我們的課本也是如此。15年前,我們從這樣一個(gè)基本問題開始:哪些基本原理將認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與生理心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)或神經(jīng)心理學(xué)區(qū)分開來呢?這是我們?cè)跇?gòu)筑第一版的基本結(jié)構(gòu)時(shí)面臨的一個(gè)根本性挑戰(zhàn),也是我們的立足點(diǎn)。我們得出結(jié)論:這的確是一個(gè)關(guān)鍵的問題——但似乎矛盾的是,它根本不是一個(gè)問題。顯而易見,?知神經(jīng)科學(xué)與這些傳統(tǒng)的學(xué)科相互交叉重疊,又將它們綜合起來。我們致力于幫助確定將來的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)家在未來幾年內(nèi)將如何考察認(rèn)知活動(dòng)的神經(jīng)基礎(chǔ)。我們?nèi)詫⒃谡J(rèn)知理論和來自神經(jīng)心理學(xué)以及神經(jīng)科學(xué)的證據(jù)之問尋找最佳平衡,并增加那些運(yùn)用計(jì)算技術(shù)使整個(gè)理論體系更完善的例子。我們將介紹大量基于腦損傷病人的個(gè)案研究,但目的只在于闡明那些有助于理解認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要觀點(diǎn),而不是提供無窮無盡的對(duì)腦功能紊亂的描述。在每一部分,我們都盡力囊括最新的信息和理論觀點(diǎn),并提供來自前沿技術(shù)的證據(jù),而這些前沿技術(shù)正是認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的重?部分。與純粹的認(rèn)知或神經(jīng)生理學(xué)教材不同,本書強(qiáng)調(diào)各門學(xué)科,特別是研究高級(jí)心理功能的學(xué)科中最關(guān)鍵的方面,即證據(jù)的相互印證。本書第二個(gè)關(guān)鍵目標(biāo)是讓學(xué)生像認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)家那樣思考。認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)采用功能性磁共振成像(fMRI)、磁共振成像(MRj)、正電子發(fā)射斷層掃描(PET)和事件相關(guān)電位(ERP)等諸多手段探索心智與大腦關(guān)系問題。這一領(lǐng)域需要人們逐漸了解各種實(shí)驗(yàn)手段的利弊,并懂得如何使它們互為補(bǔ)充。本書旨在使學(xué)生們對(duì)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的這一任務(wù)作好準(zhǔn)備。自第一版至今,認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)在方法和理論上的重大進(jìn)展層出不窮。腦成像研究如雨后春筍般涌現(xiàn)——在過去的10年里大約每年有將近1500項(xiàng)成果發(fā)表。像經(jīng)顱磁刺激這樣的新技術(shù)已經(jīng)加入到認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)家的工具庫里。認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與基因?qū)W、比較解剖學(xué)以及機(jī)器人科學(xué)的聯(lián)系也已經(jīng)出現(xiàn)。本書最后一個(gè)關(guān)鍵目標(biāo)是,一方面對(duì)所有這些研究加以甄別取合以使我們把握住該領(lǐng)域的前沿潮流,另一方面要考慮到本書作為本科生教材這一實(shí)際情況。有關(guān)反饋顯示,我們的努力為那些選修第一門認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)課程的本科生提供了一個(gè)非常好的平臺(tái)。在世界范圍內(nèi),有超過400所學(xué)院和大學(xué)使用了本書的前兩個(gè)版本,并且第二版的?量比第一版翻了一番還多。更重要的是,教師們告訴我們,除了我們采取的交叉學(xué)科范式,他們還對(duì)本書的敘述風(fēng)格以及在一個(gè)學(xué)期內(nèi)能掌控的章節(jié)數(shù)目贊許有加。
作者簡(jiǎn)介
本書的三位作者都是國(guó)際認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)界的著名人物,其中Gazzaniga教授是認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的重要?jiǎng)?chuàng)始人之一,他曾經(jīng)是諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)得主Roger W. Sperry的學(xué)生和同事。Gazzaniga教授除了編撰這本教科書之外,還主編一套大型的《認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)》文集,由麻省理工學(xué)院出版社出版,2009年已經(jīng)出版了第四版。
譯者簡(jiǎn)介:
周曉林 教授,北京大學(xué)腦科學(xué)與認(rèn)知科學(xué)中心主任、心理學(xué)系主任,國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)心理學(xué)評(píng)議組成員,中國(guó)心理學(xué)會(huì)普通心理與實(shí)驗(yàn)心理分會(huì)會(huì)長(zhǎng),東南大學(xué)、中山大學(xué)等學(xué)校兼職教授。1992年獲得英國(guó)劍橋大學(xué)博士學(xué)位,1999年回國(guó)工作;2001年獲得中共中央組織部、人事部和中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)頒發(fā)的“中國(guó)青年科技獎(jiǎng)”, 2004年獲得教育部頒發(fā)的“高等學(xué)校自然科學(xué)獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng);2008年所指導(dǎo)博士生獲得“全國(guó)百篇優(yōu)秀博士論文獎(jiǎng)”。周曉林教授是多家國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)刊物的副主編或編委,并曾為3種刊物編輯4期有關(guān)漢語認(rèn)知的??V饕芯款I(lǐng)域?yàn)樯鐣?huì)神經(jīng)科學(xué)(包括神經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué))、語言認(rèn)知、注意選擇與執(zhí)行控制。
高定國(guó) 教授,中山大學(xué)心理學(xué)系主任,基礎(chǔ)心理學(xué)專業(yè)博士點(diǎn)、心理學(xué)博士后流動(dòng)站和“985”三期心理學(xué)創(chuàng)新研究平臺(tái)負(fù)責(zé)人。1987—1997年在華東師范大學(xué)心理學(xué)系學(xué)習(xí),先后獲學(xué)士、碩士和博士學(xué)位,2003年獲香港大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。主要研究領(lǐng)域是中文認(rèn)知、雙語學(xué)習(xí)、認(rèn)知障礙以及社會(huì)性疼痛等認(rèn)知研究,目前已發(fā)表論著四十余篇。
書籍目錄
第一章 認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)簡(jiǎn)史 歷史的視角 大腦的故事 心理學(xué)的故事 總結(jié) 關(guān)鍵詞 知識(shí)要點(diǎn) 思考題 推薦閱讀第二章 細(xì)胞機(jī)制與認(rèn)知 神經(jīng)系統(tǒng)的細(xì)胞 神經(jīng)信號(hào) 突觸傳遞 總結(jié) 關(guān)鍵詞 知識(shí)要點(diǎn) 思考題 推薦閱讀第三章 神經(jīng)解剖和發(fā)展?神經(jīng)解剖 神經(jīng)系統(tǒng)的大體解剖和功能解剖 神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育 神經(jīng)系統(tǒng)的可塑性 總結(jié) 關(guān)鍵詞 知識(shí)要點(diǎn) 思考題 推薦閱讀第四章 認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究方法 什么是認(rèn)知心理學(xué) 計(jì)算建模 適用于動(dòng)物的實(shí)驗(yàn)技術(shù) 神經(jīng)病學(xué) 多種方法相結(jié)合 總結(jié) 關(guān)鍵詞 知識(shí)要點(diǎn) 思考題 推薦閱讀第五章 感覺和知覺 聽知覺 嗅知覺 味知覺 軀體知覺 視覺 多通道知覺 總結(jié) 關(guān)鍵詞 知識(shí)要點(diǎn) 思考題 推薦閱讀第六章 物體識(shí)別 視知覺的兩條皮質(zhì)通路 物體識(shí)別的計(jì)算問題 物體識(shí)別困難 面孔知覺 物體識(shí)別的雙系統(tǒng)模型 視知覺、表象和記憶之間的關(guān)系 總結(jié) 關(guān)鍵詞 知識(shí)要點(diǎn) 思考題 推薦閱讀第七章 運(yùn)動(dòng)控制 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 運(yùn)動(dòng)控制中的計(jì)算問題 ……第八章 學(xué)習(xí)與記憶第九章 情緒第十章 語言第十一章 大腦半球特異化第十二章?注意與意識(shí)第十三章 認(rèn)識(shí)控制第十四章 社會(huì)認(rèn)知第十五章 進(jìn)化的觀點(diǎn)術(shù)語表參考文獻(xiàn)
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