如何教孩子才肯學(xué)

前言

　　許多教育者和家長(zhǎng)誤以為：有些孩子成績(jī)就是好、有些就是差。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：新生嬰幼兒智力相差無(wú)幾。只要后天加以正確引導(dǎo)，使其自然、正常發(fā)揮，都會(huì)有良好的成績(jī)。　　這就像汽車(chē)，出廠時(shí)都滿足相同的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，事故多因操作不當(dāng)，發(fā)動(dòng)機(jī)失靈可能是浸水所致?！　∪?，生產(chǎn)出來(lái)，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)比汽車(chē)更高。每個(gè)孩子原本都合格，后來(lái)出現(xiàn)厭學(xué)、成績(jī)下滑、分心、注意力不集中、恐懼考試等問(wèn)題，多源于老師、家長(zhǎng)某時(shí)刻對(duì)孩子的要求、打擊、指責(zé)、怨恨、否定、不切實(shí)際的期望、繁重的作業(yè)、選科、惡劣情緒等失當(dāng)行為?！　墓嵌戎v，老師為了提高升學(xué)率、為了獎(jiǎng)金；家長(zhǎng)為了成就孩子，也要具備提高成績(jī)的方法?！　母呱械慕嵌戎v，為了花朵健康成長(zhǎng)，更要使孩子達(dá)到并保持良好的成績(jī)。不能放棄任何孩子，尤其不能放棄大多數(shù)孩子，否則師長(zhǎng)反成了罪魁禍?zhǔn)?。所以，為了引?dǎo)孩子出好成績(jī)，師長(zhǎng)一定要具備良好的人格，掌握正確的方法?！　〕煽?jī)良好，老師的榮譽(yù)、聲望、職稱(chēng)、獎(jiǎng)金都有保證！　　成績(jī)良好，家長(zhǎng)會(huì)比自己有成就更自豪！　　成績(jī)良好，孩子自信、自尊、成長(zhǎng)順利，人格不易扭曲！

內(nèi)容概要

　　在望子成龍、盼女成鳳的旅途上，每一位家長(zhǎng)都有一本“血淚史”。孩子是我們一世的期盼，然而并不是所有付出都有回報(bào)，因?yàn)橹挥姓_的道路才能引領(lǐng)我們到理想的結(jié)果上來(lái)，道路決定一切！　　周正就是這樣一位引路人。他是位心理學(xué)家，他走到哪里都會(huì)給人們一種沖擊。因?yàn)樗衩@發(fā)聵的教子理念，因?yàn)樗敛涣羟榈負(fù)糁形覀兘套拥能浝摺?/pre>


作者簡(jiǎn)介
　　周正，心理學(xué)專(zhuān)家、教授。中央電視臺(tái)《心理訪談》、鳳凰衛(wèi)視網(wǎng)《周正心理時(shí)間》、湖南衛(wèi)視《播報(bào)多看點(diǎn)》、《讀者》、《青年心理》等媒體特約心理專(zhuān)家。觀點(diǎn)鮮明、尖銳、務(wù)實(shí)，被譽(yù)為新銳實(shí)證心理學(xué)家?！　≈苷淌诘闹饕n程有：企業(yè)心理管理、總裁藝術(shù)、企業(yè)人健康學(xué)、財(cái)富心理、高效溝通、商務(wù)人士親子法則等。他服務(wù)過(guò)的企業(yè)包括：中國(guó)移動(dòng)、平安保險(xiǎn)、泰康人壽、建設(shè)銀行、上海浦發(fā)銀行、華為集團(tuán)、鄂爾多斯、南方航空、安鋼集團(tuán)、大慶油田、杭州華商、江淮汽車(chē)、中國(guó)宇通等。


書(shū)籍目錄
引子——孩子為何不愛(ài)發(fā)言問(wèn)題在哪兒家長(zhǎng)、老師自己就不愛(ài)發(fā)言不發(fā)言與心理因素有關(guān)孩子就是你的翻版怎么解決師長(zhǎng)先突破自己舉“舌”之事善于互動(dòng)理念篇：如何教　孩子才肯學(xué)第一章　誰(shuí)能教出好學(xué)生給人格照照鏡子人格自測(cè)心理測(cè)試1：夏天的感覺(jué)心理測(cè)試2：殺人償命心理測(cè)試3：遇到一群狼心理測(cè)試4：通向成功的目標(biāo)讀懂“人的說(shuō)明書(shū)”人格解析我是什么樣的人？學(xué)生的心理現(xiàn)狀自卑的后果負(fù)性人格事事求真的負(fù)性人格負(fù)性人格的典型——黛玉集體的負(fù)性潛意識(shí)人格負(fù)性人格的老師與黛玉良性人格感受良性人格給孩子樹(shù)立良性的性別觀重塑人格認(rèn)為孩子不好，先調(diào)整自己負(fù)性心理，使全家陷入黑暗和悲涼良性的孩子才容易獲得幸福第二章　誰(shuí)是孩子的命殺人償命？當(dāng)殺人不再需要償命時(shí)殺人犯——失當(dāng)教育的受害者母親的懷抱值萬(wàn)金人類(lèi)需要愛(ài)先于食物用“愛(ài)”培養(yǎng)孩子“和諧”的習(xí)慣戒毒所的孩子——缺乏愛(ài)的人世界各國(guó)為何頒布親子法熱奶有“毒”老師——先愛(ài)自家的孩子第三章　如何對(duì)待偏科問(wèn)題偏科生的典型代表袁隆平王小丫吳晗鞏俐球王貝利如何對(duì)待偏科生愛(ài)孩子，就是永遠(yuǎn)只看孩子的優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望好的老師尋求的是師生共贏教育目標(biāo)，必須使老師感到有利過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的孩子，成人后易得高血壓不能為了成績(jī)，毀掉孩子的健康第四章　高效、健康、輕松的學(xué)習(xí)方法語(yǔ)文學(xué)習(xí)尊重孩子，尊重人性減去與成績(jī)無(wú)關(guān)的內(nèi)容，不再布置描紅生字——抄3遍比抄10遍更好輕松上一堂優(yōu)質(zhì)課的技巧要對(duì)學(xué)生言而有信課堂——要高效解決問(wèn)題發(fā)動(dòng)學(xué)生參與，讓教學(xué)更輕松老師不是神，錯(cuò)時(shí)亦從容引導(dǎo)孩子注意老師有用的部分?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)作業(yè)量——“20道”的成績(jī)好，沒(méi)有懸念！作業(yè)量太大的危害過(guò)于努力的人往往忽略了自己的天性作業(yè)量太多，會(huì)造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)敷衍了事心中有數(shù)，才能真正帶好學(xué)生高考理科第一的班級(jí)什么樣目標(biāo)明確，是成功的第一步作業(yè)量太多，反而阻礙成績(jī)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)始終是重點(diǎn)記憶原理：掌握經(jīng)歷內(nèi)容的80％用動(dòng)畫(huà)片學(xué)英語(yǔ)應(yīng)試體制中照樣可以提高成績(jī)學(xué)生為什么不敢和老師互動(dòng)心理健康的十大原則之一：重視現(xiàn)在老師：你的班級(jí)才是你的命為何要讀《大學(xué)》和《學(xué)習(xí)的革命》用良性的眼光看待現(xiàn)行教育體制第五章　如何對(duì)待成績(jī)差的孩子世界上有沒(méi)有優(yōu)等生和差等生之分5％的優(yōu)勢(shì)方格完美=平庸——只做好優(yōu)勢(shì)的5％用不同標(biāo)準(zhǔn)要求不同孩子世界是“人”的世界——美國(guó)富翁低學(xué)歷不要讓孩子的精力高峰過(guò)早出現(xiàn)精力高潮期在什么人生階段出現(xiàn)最好早慧與精神分裂對(duì)孩子實(shí)行差別教育讓搔首弄姿的女孩有本《夢(mèng)露傳》給愛(ài)打架的孩子一本《泰森傳》如何強(qiáng)化學(xué)生良性行為的重復(fù)發(fā)生賞識(shí)孩子的操作技巧把特長(zhǎng)孩子當(dāng)“英雄”向孩子示弱的必要性和操作技巧為什么要示弱如何向孩子示弱第六章　教育的本質(zhì)是什么《大學(xué)》之道讓大腦向?qū)δ阌欣姆较蛑匦赂袷交逃淖罡呔辰缭谟谡蔑@天分父母有發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)勢(shì)的義務(wù)華人影星成龍是小學(xué)負(fù)三年級(jí)成龍父親如何教子發(fā)現(xiàn)兒子是語(yǔ)言神童兒子鎮(zhèn)靜出色做主持“兒子的潛能超出我的想象”盲目地愛(ài)普通女孩為何變成全班最迷人女生愛(ài)是盲目的，不能看實(shí)際每一個(gè)孩子，上帝均有恩賜看人只需看一面哈佛大學(xué)對(duì)成績(jī)的評(píng)價(jià)第七章　學(xué)習(xí)方法總結(jié)核心學(xué)習(xí)方法根本方法：把學(xué)生天賦的部分彰顯出來(lái)第八章　如何應(yīng)對(duì)高考人生中的高考考前20天調(diào)整生物鐘　不要天天晚上備戰(zhàn)建立自己對(duì)知識(shí)儲(chǔ)備的認(rèn)識(shí)讓家里該怎么過(guò)還怎么過(guò)考前一定要了解考場(chǎng)考試過(guò)程如何爭(zhēng)分瀏覽全卷先熟易后生難先高分后低分要保證有充分的審題時(shí)間要懂得“分段得分”的策略做題——養(yǎng)成一次性成功的習(xí)慣應(yīng)用篇：孩子的神奇轉(zhuǎn)變案例一　出色成績(jī)與“精神分裂”——被誤診的重點(diǎn)高中拔尖生本是英俊男孩　卻怕人笑鼻子大曾想削掉鼻梁　被疑“精神分裂”鼻子大卻自認(rèn)長(zhǎng)相滿分　奇怪邏輯令人難以置信現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試——你就是笑我鼻子大家長(zhǎng)最?lèi)?ài)國(guó)家一流學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)后——鼻子依然是問(wèn)題羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)——他完全不是精神分裂癥神秘的心路探索——我覺(jué)得休學(xué)好！山區(qū)母親來(lái)陪讀　半年花費(fèi)七八千厭學(xué)的孩子：要么前五，要么后十學(xué)習(xí)不好的孩子能不能有出息？周教授如何與兒子交流？節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)——不可思議的神奇轉(zhuǎn)變周教授對(duì)此類(lèi)孩子和家長(zhǎng)的深刻建議操作性疾病的解析精神類(lèi)疾病的國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀什么是操作性疾?。坷蠋熤?jǐn)記：盡人事，聽(tīng)天命——有的孩子教不好教育孩子：不走極端　保持貴族化紳士風(fēng)度治療孩子“愛(ài)生病”的正確方法案例二　成績(jī)倒數(shù)　兩欲跳樓——暴力下的失意花朵青春少年想自殺　回家就像進(jìn)監(jiān)獄母親對(duì)孩子——反正就是竭盡全力的打！讓孩子掛牌游全?！寢屨f(shuō)這個(gè)老師特好周教授決定不再分析這個(gè)家庭小寒，我替所有那些害過(guò)你的人，向你表示道歉！中邪的媽媽　你的心屬于魔鬼你只是吃驚　我覺(jué)得你還有救案例三　成績(jī)中下　上街打架——渣子學(xué)生與領(lǐng)袖氣質(zhì)母親困惑　懷疑問(wèn)題在單親孝子阿洛　內(nèi)心其實(shí)很溫柔專(zhuān)家分析　初現(xiàn)端倪母親：一切可以不要　學(xué)習(xí)不好不行探求原因　走近少年學(xué)習(xí)差的孩子也可以有出息成績(jī)差卻有出息的超級(jí)偶像學(xué)習(xí)不好未必就做街頭混混學(xué)校對(duì)差生的普遍歧視措施老師為了獎(jiǎng)金　對(duì)差生“不擇手段”周教授和我能說(shuō)到一塊兒去叛逆少年英雄心　家務(wù)學(xué)習(xí)都同意走進(jìn)孩子的內(nèi)心　實(shí)現(xiàn)他的全部心愿父母孩子有默契　契約教育是關(guān)鍵不能對(duì)孩子作有罪推論給青春期孩子教育者的三條建議你是這樣典型的變態(tài)老師嗎？案例四　不做作業(yè)　父親將鏟子打折——沒(méi)有教不好的孩子　只有不會(huì)教的父母鏟子打折雨中罰站　作業(yè)還是完不成電擊兒子慘不忍睹　母親竟也曾有此意父母老年被遺棄　善惡報(bào)應(yīng)有起因窮兇極惡　自相殘殺家長(zhǎng)言而無(wú)信　孩子打也沒(méi)用孩子敞開(kāi)心扉　母子相互承諾寫(xiě)錯(cuò)字改過(guò)即可　不必抄寫(xiě)20遍當(dāng)作業(yè)的記憶里只有懲罰和恐懼孩子作業(yè)對(duì)又好　媽媽反而不相信孩子不愛(ài)做作業(yè)的四點(diǎn)原因總結(jié)孩子是最精密的生物　讀懂他才能掌握他案例五　就是不完成作業(yè)——原來(lái)媽媽說(shuō)大話、不兌現(xiàn)、不溫柔孩子不愛(ài)作業(yè)　老師棍棒相加不是作業(yè)如何　而是師長(zhǎng)不喜歡我做完作業(yè)逛公園　媽媽承諾像騙人玩重要？還是學(xué)習(xí)重要？媽媽的承諾　壓根就不可能溫和老師最親我　親媽好像是后媽孩子要求并不高　不過(guò)是要聲音小同輩有歧視　孩子很陽(yáng)剛不是我自閉　而是我煩你不完成作業(yè)是果　媽媽粗聲才是因教育子女　話不能亂說(shuō)孩子說(shuō)出了三條樸素的心愿母子初次達(dá)成協(xié)議抄20遍的作業(yè)讓媽媽替你做家長(zhǎng)應(yīng)把孩子好的一面展示給老師孩子最難受的就是父母老師合起來(lái)去整他時(shí)代已經(jīng)變了　字可以寫(xiě)得差母親應(yīng)該比任何人更能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)作業(yè)——是孩子對(duì)抗的手段　甚至是唯一的家長(zhǎng)　不要把孩子當(dāng)成你翻身的工具已經(jīng)懂了，但是……，又要開(kāi)始嗎？問(wèn)答篇：教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的提問(wèn)問(wèn)1：關(guān)于研究人的問(wèn)題，讀哪些書(shū)可以提高？問(wèn)2：現(xiàn)在每個(gè)高中的學(xué)生，都有非常強(qiáng)烈的自我意識(shí)，不愿被人管。那作為一名班主任，當(dāng)學(xué)生做不好事情的時(shí)候，該如何引導(dǎo)更合適一些？問(wèn)3：我們老師有個(gè)困惑，就是現(xiàn)在很多學(xué)生沒(méi)有責(zé)任心，如何培養(yǎng)學(xué)生用心去做事呢？問(wèn)4：面臨高考的孩子，作哪些心理調(diào)整？問(wèn)5：我中考落榜，同時(shí)又被查出是乙肝病毒攜帶者，現(xiàn)在情緒特別低落。我有嚴(yán)重的潔癖，害怕臟，一直擔(dān)心別人看不起自己，覺(jué)得抬不起頭，很想緩解一下壓力，但是沒(méi)有辦法，就像被封在了一個(gè)殼里，出不去。我該怎么辦？問(wèn)6：我剛?cè)胲娦＃瑦?ài)幻想，腦袋里都是奇奇怪怪的想法，是幻想癥嗎？問(wèn)7：我到底得了什么怪病？問(wèn)8：我女兒才13歲，讀初一，以前也是一個(gè)不錯(cuò)的小孩，就是從六年級(jí)開(kāi)始就不乖了，現(xiàn)在發(fā)展到抽煙、喝酒、離家出走的程度，想上課就上課，不想上課就說(shuō)病了。我該怎樣開(kāi)導(dǎo)，才能讓她改正過(guò)來(lái)？問(wèn)9：學(xué)齡前的女孩，最重要的心理教育應(yīng)該關(guān)注那些方面？問(wèn)10：兒童多動(dòng)癥是心理疾病還是精神疾?。慷鄤?dòng)癥產(chǎn)生的原因是什么？問(wèn)11：我們班有個(gè)學(xué)生，平時(shí)特別愛(ài)動(dòng)，怎么幫他解決這個(gè)類(lèi)似于多動(dòng)癥的毛病？問(wèn)12：班里有一個(gè)學(xué)生，家庭條件特別好，但有一個(gè)小毛病，老拿別人東西，在教室里，拿同學(xué)東西；到老師辦公室，拿老師的手機(jī)。他媽媽找到我，我很無(wú)奈，請(qǐng)問(wèn)我該怎么辦？問(wèn)13：當(dāng)自己所在的班級(jí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)都是年級(jí)倒數(shù)第一時(shí)，一個(gè)班主任該怎么做呢？問(wèn)14：初中生早戀甚至同居該怎么辦？附記——你的思想水知道


章節(jié)摘錄
　　人格解析　　我是什么樣的人？　　夏天，代表心理學(xué)的主體狀態(tài)?！　∈裁词侵黧w？主體和客體之間的區(qū)別是什么？　　對(duì)于師長(zhǎng)，“我”、“自我”、“我自己”是主體，你的學(xué)生是客體?！　∧愕膶W(xué)生怎么樣，能更恰當(dāng)?shù)胤从衬愕膬?nèi)心和你的人格，你自己或許還會(huì)喬裝掩飾，要知道人在成年以后掩飾性是很高的，但是你的學(xué)生會(huì)真實(shí)地反映你的情況，會(huì)體現(xiàn)出你的狀態(tài)。　　一個(gè)人說(shuō)夏天熱，從科學(xué)上講沒(méi)有任何錯(cuò)誤，因?yàn)闅夂驅(qū)W上夏天溫度最高，但你的心理感覺(jué)是難受。說(shuō)到學(xué)校沒(méi)反應(yīng)，學(xué)生沒(méi)反應(yīng)。一般在說(shuō)一個(gè)人的時(shí)候，你沒(méi)反應(yīng)，是說(shuō)他好還是不好？　　周正：說(shuō)說(shuō)你老公吧？　　女士：我老公？……沒(méi)法提。不說(shuō)他?！　≌f(shuō)明她老公好還是不好？不好?！　≌Z(yǔ)言分有聲的語(yǔ)言和無(wú)聲的語(yǔ)言。從大家的反應(yīng)可以看出，不少老師對(duì)學(xué)校和學(xué)生的感覺(jué)不好?！　∧敲础澳腥恕?，大家的反應(yīng)就更明顯了——男人壞，在國(guó)內(nèi)，北至鄂爾多斯，南至虎門(mén)，我講課過(guò)程中，女性對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答都無(wú)一例外——“壞”?！　∮行┡韵蛭曳从常褐芙淌冢v過(guò)之后，我明白您的意思，但是我告訴您，我覺(jué)得男人就是壞。你看我長(zhǎng)得怎么樣？我到一個(gè)地方，當(dāng)?shù)氐闹鞴?、校長(zhǎng)都會(huì)騷擾我，無(wú)一例外。你說(shuō)男人壞不壞？你說(shuō)的對(duì)，他確實(shí)騷擾過(guò)你，他確實(shí)是壞，可是有什么用？你有沒(méi)有想過(guò)為什么男人老是對(duì)你壞？　　另外一個(gè)現(xiàn)象，說(shuō)自己的時(shí)候，都是“自己挺好的”。從某種角度講，這還算一種希望，畢竟你還對(duì)自己進(jìn)行了肯定?！　W(xué)生的心理現(xiàn)狀　　國(guó)家教委委托中國(guó)科學(xué)院心理科學(xué)研究所的調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生中存在心理障礙的占三分之一，北大、清華公布的本校學(xué)生心理障礙率也達(dá)到三成，前一段在北京全國(guó)名師講壇有位北京師范大學(xué)的學(xué)者提到：近年在國(guó)內(nèi)某著名高校一度形成了一種“氣候”。什么氣候呢？——“自殺文化”?！　≡摳咝＿B續(xù)兩年跳樓自殺的個(gè)案都達(dá)到7，8例。校內(nèi)甚至出現(xiàn)了如下“規(guī)定”：失戀的跳一號(hào)樓，考試不及格的跳二號(hào)樓，出國(guó)失敗的跳三號(hào)樓，找不到工作的跳四號(hào)樓。后來(lái)有一名學(xué)生數(shù)學(xué)不及格跳了四號(hào)樓，有人說(shuō)：怪不得不及格呢，連這個(gè)數(shù)字都記不??！說(shuō)起來(lái)是一種無(wú)趣的玩笑，但聽(tīng)起來(lái)卻讓人很心酸。不只該高校，當(dāng)前高校自殺個(gè)案屢見(jiàn)不鮮已是不爭(zhēng)的事實(shí)?！　槭裁茨?？據(jù)專(zhuān)家分析，學(xué)習(xí)壓力重，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，加上心理素質(zhì)不佳和人格缺陷，導(dǎo)致了內(nèi)地學(xué)生自殺個(gè)案呈上升趨勢(shì)，建立自殺干預(yù)機(jī)制，加強(qiáng)心理健康教育迫在眉睫。　　自卑的后果　　你希望自己的學(xué)生考上什么樣的學(xué)校？我曾經(jīng)分析過(guò)一個(gè)女孩，叫蔣麗，首先她第一想法——從小就非清華大學(xué)不上，成績(jī)?cè)诎嗌弦恢笔乔皫酌?，到最后沒(méi)有考上清華，考上了一個(gè)師范院校，專(zhuān)科3年制的，一下子，她感覺(jué)從天上掉到了地下——原來(lái)我不行！原來(lái)我不是優(yōu)秀的學(xué)生！　　到了學(xué)校，宿舍里有10個(gè)人，有的家庭比她富裕，有的長(zhǎng)得比她漂亮，有的有男朋友，有的男朋友還不止一個(gè)。她比來(lái)比去——我原來(lái)學(xué)習(xí)并不好，我家里面又沒(méi)錢(qián)，我長(zhǎng)的也不好看，男孩子也不喜歡我，別人有男朋友，有的還不止一個(gè)，我一個(gè)都沒(méi)有，考試又沒(méi)考好，我活著還有什么意思？對(duì)著鏡子一看，正像同學(xué)們所說(shuō)的，我是三角眼，皮膚還發(fā)黃，算了，我干脆死了算了?！　∵@個(gè)學(xué)生的推理里面，有沒(méi)有一句是錯(cuò)誤的？　　沒(méi)有?！　∷浅?shí)事求是——沒(méi)有一句是錯(cuò)的，她的確是三角眼，的確是農(nóng)村來(lái)的，家里面的確沒(méi)有錢(qián)，的確沒(méi)有男朋友，考試也的確沒(méi)考好?！　〉撬耐普摾^續(xù)往下：如果我死了，大家就會(huì)更看不起我，還會(huì)議論——這個(gè)蔣麗，由于學(xué)習(xí)不好怎么怎么樣了。怎么辦呢？——我不能自己死，我要大家跟我一起死，這樣就沒(méi)有人知道我是因自卑而自殺了。于是一次同學(xué)過(guò)生日，她買(mǎi)了10瓶“娃哈哈”，在每一瓶里都放上“毒鼠強(qiáng)”，然后10瓶“娃哈哈”大家都喝了，當(dāng)場(chǎng)死了5個(gè)，她自己沒(méi)有死，最后她坦白了：罪魁禍?zhǔn)资俏摇！　∷懊娴耐普摏](méi)有一樣是錯(cuò)的，這就是心理學(xué)所說(shuō)的負(fù)性的人。這個(gè)人的人格是負(fù)性的?！　∝?fù)性人格　　事事求真的負(fù)性人格　　為什么國(guó)家教委在大學(xué)階段開(kāi)展心理工作，要成立心理咨詢室，要給老師們進(jìn)行心理健康教育呢？因?yàn)樾睦韺W(xué)研究發(fā)現(xiàn)：人格決定了一個(gè)人的命運(yùn)。一個(gè)負(fù)性人格的老師很難教出好學(xué)生，只有良性人格的老師才容易教出好學(xué)生?！　∪绻憧吹闹皇鞘聦?shí)，你就只停留在哲學(xué)層面、只停留在科學(xué)層面，人類(lèi)在20世紀(jì)以前有兩大學(xué)科，以哲學(xué)為主的社會(huì)學(xué)科，以數(shù)理化為主的自然學(xué)科。他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)，追求“真”，這個(gè)事情是正確的、是真的，以此為事物發(fā)展的起點(diǎn)和終點(diǎn)，做事要追求真，最后的結(jié)果以是不是真的為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。　　后來(lái)，在20世紀(jì)產(chǎn)生了人類(lèi)歷史上最大的災(zāi)難——“二戰(zhàn)”。希特勒說(shuō)：我們是世界上最優(yōu)秀的民族！按照他們的邏輯，這是事實(shí)——很多發(fā)明創(chuàng)造都是我們的，但是我們受到了欺壓，領(lǐng)土被占了，因此我們要把它們奪回來(lái)，恢復(fù)我們的優(yōu)秀地位。這是不是事實(shí)，錯(cuò)了沒(méi)有？沒(méi)有錯(cuò)?！　∫稽c(diǎn)都沒(méi)有錯(cuò)，老公就是壞，壞得很，他原來(lái)對(duì)我說(shuō)結(jié)婚以后要對(duì)我好，現(xiàn)在對(duì)我不好！他原來(lái)信誓旦旦說(shuō)只愛(ài)我一個(gè)人，可是現(xiàn)在他有了外遇！你說(shuō)我能不跟他離婚嗎！　　這個(gè)學(xué)生就是不行——上課睡覺(jué)，不擦鼻涕，不愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)，還老打架，你說(shuō)我怎么對(duì)他！用這個(gè)推論，你的人生就會(huì)是這樣！你沒(méi)有錯(cuò)，但是你會(huì)很難過(guò)。



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　　一句被長(zhǎng)期誤傳的名言：天才是1％的靈感加99％的汗水，而那1％的靈感才是關(guān)鍵。　　——愛(ài)迪生　　成功公式：100％成功=20％IQ(智商)+80％EQ(情商)　　——哈佛大學(xué)心理學(xué)教授　丹尼爾·戈?duì)柭　『⒆拥奶旆衷谀睦?？　　生而知之為之上，學(xué)而知之為之中，學(xué)而不知為之下?！　　g自《論語(yǔ)》






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