筆動鬼神

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　　兵圣遺書澤萬代，亂世連連出英雄　　勝敗未必蓋棺論，鐵馬彎弓顯威名　　歷數(shù)疆場縱橫的戰(zhàn)鼓金鳴

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《詩經(jīng)》師曠辨音妙喻鄭師文學(xué)琴成邊授藝孔子學(xué)琴修德俞伯牙摔琴謝知音鄒忌以琴取相政論家賈誼司馬遷忍辱著書禰衡恃才王粲少年成名建安風(fēng)骨七步成詩脫危難“竹林七賢”中的音樂家“玄學(xué)”思潮范縝與《神滅論》范曄臨死不達(dá)觀山水詩和《敕勒歌》“洛陽紙貴”王羲之軼事從《世說新語》到《顏氏家訓(xùn)》顧愷之的“三絕”《游春圖》的故事蕭翼計竊蘭亭帖駱賓王的下落陳子昂之死詩仙李白詩圣杜甫大歷十才子天下第二行書顧閎中畫夜宴圖司馬光與《資治通鑒》書法四大家蘇軾巧言拒“后門”米芾軼事隱士與畫家皇帝畫家翰林圖畫院考畫兩宋畫院的繪畫文天祥留取丹心解縉題扇前后七子吳門畫派唐寅裝瘋免于難《永樂大典》湯顯祖的《臨川四夢》“三言”、“二拍”問世章回體小說創(chuàng)作羅貫中的《三國演義》施耐庵的《水滸傳》吳承恩的《西游記》髡殘石溪八大山人石濤揚州八家曹雪芹的《紅樓夢》“南洪”與“北孔”《古今圖書集成》蒲松齡的《聊齋志異》戴名世《南山集》案曾靜、呂留良案屈大均詩文案“清風(fēng)”和“明月”纂修《四庫全書》桐城派之興衰從《病梅館記》說起詩界革命甲骨文的發(fā)現(xiàn)小說界革命

章節(jié)摘錄

文武百官聽了師曠的話，個個嚇得目瞪口呆，以為這下子師曠闖了殺身之禍，晉平公非殺他不可。有的人趕忙到墻前去涂抹飛琴打壞的墻面。晉平公見了慢慢地說：“放在那兒吧，這墻不要修，留它作借鑒，以便改正我的過錯?！蔽奈浒俟俣枷氩坏絿苷f出這樣的話，更沒想到他不殺師曠，反而接受師曠對他的教訓(xùn)。    從此，師曠的威信越信來越高，晉平公不僅愛聽他操琴，而且經(jīng)常和他討論國家大事。    有一天，晉平公說：“學(xué)習(xí)很重要，可是我今年已經(jīng)七十二歲了。想要學(xué)習(xí)已經(jīng)晚了?！?   師曠聽了這話便說：“晚了嗎？為什么不點上蠟燭呢？”    晉平公一聽這話不對，他想：我說的是年歲大了，師曠說是天黑了。年老了，點蠟燭就能學(xué)好？他以為師曠是嘲諷自己，帶著怒氣對師曠說：“你是臣，我是君，你怎么敢和我開玩笑呢？”    師曠面無懼色，一本正經(jīng)地對平公說：“我是個瞎子，受到國君的信任和恩寵，我怎敢和你開玩笑呢？”師曠接著說；“少年時努力學(xué)習(xí)，前途好像東方升起的太陽；壯年時努力學(xué)習(xí)，前途好像中午的太陽；老年時堅持學(xué)習(xí)，就好像點著蠟燭的光亮，靠著蠟燭的光亮走路，總比摸著黑走路要強(qiáng)得多呀！”    晉平公聽到這里才知道師曠是用比喻的方法來勉勵自己學(xué)習(xí)。馬上轉(zhuǎn)怒為喜地說：“好極了！好極了！我要點上蠟燭努力學(xué)習(xí)，把我們國家治理好。”    師曠所作的比喻很有道理，因為它說明學(xué)習(xí)可以照亮人們前進(jìn)的道路，把事業(yè)做好。學(xué)習(xí)雖然因年齡的不同而有不同，但只要學(xué)習(xí)，就有收獲。    春秋時代晉平公聽說楚國建造了一座叫章華的宮殿，號召諸侯前去慶賀。平公說：“楚國是蠻夷之國，還能以官室之美向諸侯夸耀，難道說我們晉國還不如他嗎？”大夫羊舌胖進(jìn)諫說：“當(dāng)霸主的應(yīng)以德服天下，并不是以宮殿服天下，楚建章華是錯誤的，晉國不應(yīng)效仿?！睍x平公不聽，在曲沃汾水之濱，起建宮室，仿效章華的樣子，規(guī)模雖比章華小，但是豪華精致，名曰廄祁。也通告諸侯，請人家來慶賀。各國得到通知后，都笑他太浪費、太奢侈，和晉國的國體不相稱，但是都不敢不派員來慶賀，以表友好。    衛(wèi)靈公帶領(lǐng)隨從要去晉國，到了濮水的上游，暫時停駐下來。    半夜里，他好像聽到有人在彈琴的聲音，就問左右的侍從，他們都回說沒有聽到。于是，就召來樂官師涓，對他說：“我明明聽到有人在彈琴的聲音，問左右侍從，他們又都說沒有聽見，這情形好像是鬼神在奏樂，我要你仔細(xì)聽聽，并且把這樂曲寫下來。”    于是，師涓就端正坐好，手撫在琴上，一面仔細(xì)聽，一面記下來。第二天，回報衛(wèi)靈公說：“我已經(jīng)全部記下來了，不過還沒有試彈過，請再多留宿一夜，讓我練習(xí)一下?！?   第二天，師涓回報已經(jīng)練習(xí)好了，于是，衛(wèi)靈公才離開這里到了晉國，會見晉平公。    晉平公設(shè)酒宴款待，喝得微醉的時候，衛(wèi)靈公說：“這次來的半路上，聽到一些新的樂曲，演奏給你聽聽如何？”    晉平公允許了，衛(wèi)靈公就命師涓坐在晉國樂官師曠的旁邊，撫琴彈奏起來。還沒有演奏完畢，師曠就按住琴，不讓它再彈下去，說：“這是亡國之音，最好不要再聽下去了?！?   晉平公問：“這支樂曲是出自何處？”    “這是從前一位樂官師延所作的，當(dāng)時是獻(xiàn)給商紂王作為靡靡之樂。后來周武王伐紂，師延往東方逃走，最后自己投入濮水之中而死。所以如果能聽到這支樂曲，一定是在濮水之上。而且，先聽到這支樂曲的國家，一定會被滅亡。”師曠說。    晉平公說：“我最喜愛的就是音樂，希望能聽完它?！庇谑菐熶妇屠^續(xù)把它彈完。    “還有沒有比這支樂曲更為動人心弦的音樂呢？”晉平公又問。    師曠說：“有的，但是您在道德仁義方面的修養(yǎng)根基似乎還不夠深厚，不容易把持自己，一定會蒙受影響，您不可以聽這種音樂?！?   晉平公堅持要聽，師曠不得已，只好撫琴彈奏起來。彈奏第一章時，有十六只黑色的仙鶴聚集在回廊及門前；彈奏第二章時，所有的仙鶴都仲長了頸子大叫，展開雙翅飛舞。    晉平公大為高興，特地站起來敬師曠一杯酒。回到座位上以后，又問：“還有沒有比這支樂曲更為動人心弦的音樂？”P6-7

編輯推薦

復(fù)雜又簡單，好看又耐琢磨的歷史故事。古代帝王、亂世英雄、治世能臣、鐵腕權(quán)臣、清官能吏、韜晦智臣、名將名帥、巾幗英雄……文軒編著的《筆動鬼神 中國歷史文苑事兒》里有鮮活的人物，有引人入勝的事件，有短兵相接的殘酷，有攝人心魄的陰謀。讓你回味，讓你流連……

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