曲一線科學(xué)備考·5年高考3年模擬（高中同步）

內(nèi)容概要

　　朋友，我正看著你呢，你也正看著我。
　　我不是一幅色彩繽紛、線條優(yōu)美的畫(huà)卷，也許不能讓你感受生活的美妙、世界的神奇；
　　我不是一曲余音繞梁、三日不絕的仙樂(lè)，也許不能讓你領(lǐng)晤高山的淳樸、流水的真摯。
　　我只是一行行前人的足跡，引領(lǐng)你登上書(shū)山的峰頂；
　　我只是一句句殷切的叮嚀，提醒你拾起遺漏的點(diǎn)滴。
　　啊，朋友！
　　其實(shí)，我是一頁(yè)頁(yè)在久久期待，期待著能與你晤談的文字。
　　我給予你的，是需要你辛勤勞作的土地。
　　我愛(ài)你，我對(duì)所有的學(xué)子充滿(mǎn)敬意：你最辛苦，因此你也最美麗。
　　我愛(ài)你，你的勤奮、刻苦、拼搏、進(jìn)取，將成為我永久的記憶。
　　我想對(duì)你說(shuō)，擁抱明天，需要你學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存，也需要你付出百倍努力，學(xué)會(huì)考試！
　　我想對(duì)你說(shuō)，考試就意味著競(jìng)爭(zhēng)，考試就意味著較量，考試就意味著選拔，考試就意味著優(yōu)勝劣汰。考試需要有健康的體魄和挺拔的心理，考試更需要有堅(jiān)韌的毅力和頑強(qiáng)的斗志。
我想對(duì)你說(shuō)，我可能有點(diǎn)丑陋，只是一本毫無(wú)表情的普普通通的書(shū)，但我的字里行間，流淌著無(wú)數(shù)老師的良苦，蘊(yùn)蓄著無(wú)數(shù)專(zhuān)家學(xué)者的睿智。
　　知識(shí)清單　這是千萬(wàn)老教師的經(jīng)驗(yàn)，這是無(wú)數(shù)成功者的累積。這是最系統(tǒng)的歸納，這是最科學(xué)的設(shè)計(jì)。將學(xué)科知識(shí)設(shè)計(jì)成習(xí)題，便于你在練習(xí)中實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)科基本概念、基本知識(shí)的理解和記憶。實(shí)踐證明，這是進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練的最好方式。你要記死，不要死記。
　　教材點(diǎn)撥　這是對(duì)教材精華的濃縮，這是對(duì)教材的精講精析，這是點(diǎn)金撥霧的手指。當(dāng)你透徹地掌握了教材知識(shí)，你就能以不變應(yīng)萬(wàn)變，從容地面對(duì)每一次考試！
　　五年高考　這是新高考與新教材的無(wú)縫對(duì)接。高考試題，是多少命題專(zhuān)家的心血啊，是多少命題學(xué)
的汗滴。這是智慧的結(jié)晶，這是精心的設(shè)計(jì)，這是苦心的創(chuàng)作，這是優(yōu)美的詩(shī)句。洞悉高考試題及命題規(guī)律就等于抓住了上帝的一只手，就等于揭開(kāi)了上帝手中的謎底！
　　基礎(chǔ)過(guò)關(guān)　這是最基礎(chǔ)的測(cè)試，這是夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、鞏固基本能力的基地。這也是你的第一關(guān)，你一定要努力努力再努力！
　　三年模擬　這是全國(guó)一線教師團(tuán)結(jié)起來(lái)跟命題人的較量，是命題人不得不閱讀的重要信息，也是命題人靈感的發(fā)源地。
　　整合提升　這是檢測(cè)自我的后花園，這是提升能力的試金石，這是體味成功的目的地。
　　智力背景　這是知識(shí)的拓展，這是能力的延伸，這是智慧的加油丫，這是高才的動(dòng)力臂。如果擁有這個(gè)支點(diǎn)，你將會(huì)擁有解決所在問(wèn)題的妙計(jì)。
　　練習(xí)全解　這是對(duì)教材課后習(xí)題的精彩解析，這是一個(gè)無(wú)聲的老師在陪伴著你。課后練習(xí)，這是一切試題的題源，高考題、模擬題一般都是課后練習(xí)的變式，你要精心地去練習(xí)，探索個(gè)中就里！

書(shū)籍目錄

第一章 運(yùn)動(dòng)的描述
　1 質(zhì)點(diǎn) 參考系 空間 時(shí)間
　2 位置變化的描述——位移
　3 運(yùn)動(dòng)快慢與方向的描述——速度
　4 速度變化快慢的描述——加速度
　5 勻變速直線運(yùn)動(dòng)速度與時(shí)間的關(guān)系
　6 勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移與時(shí)間的關(guān)系
　7 對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究
　8 勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用
　9 測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度
　單元回眸
第二章 力
　1 力
　2 重力
　3 彈力
　4 摩擦力
　5 力的合成
　6 力的分解
　單元回眸
第三章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律
　1 牛頓第一定律
　2 探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系
　3 牛頓第二定律
　4 牛頓第三定律
　5 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用
　6 超重與失重
　單元回眸
第四章 物體的平衡
　1 共點(diǎn)力作用下物體的平衡
　2 共點(diǎn)力平衡條件的應(yīng)用
　單元回眸
　　

章節(jié)摘錄

　　誤區(qū)6：物體的加速度為負(fù)值，物體做直線運(yùn)動(dòng)，則該物體一定做減速直線運(yùn)動(dòng)?！　∽叱稣`區(qū)：物體的加速度為負(fù)值，僅表示加速度的方向與規(guī)定的正方向相反，若物體的速度方向也與規(guī)定的正方向相反，則該物體做加速直線運(yùn)動(dòng)（速度不斷增大）。當(dāng)物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，規(guī)定速度方向?yàn)檎较?，若物體的加速度為負(fù)值，則該物體一定做減速直線運(yùn)動(dòng)?！　≌`區(qū)7：物體的加速度不斷減小，物體的速度也不斷減小?！　∽叱稣`區(qū)：物體的加速度雖然不斷減小，但如果加速度的方向與初速度的方向相同（都向右），物體的速度仍不斷增大（只不過(guò)增大得越來(lái)越慢），物體仍做變加速直線運(yùn)動(dòng)，直到加速度為零后物體的速度才不再繼續(xù)增大（此后物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)）?！　≌`區(qū)8：物體的加速度不斷增大，則物體的速度也不斷增大?！　∽叱稣`區(qū)：物體的加速度雖然不斷增大，但如果加速度的方向與初速度的方向相反，物體的速度仍不斷減?。ㄖ徊贿^(guò)獗小得越來(lái)越快）。所以判斷做直線運(yùn)動(dòng)的物體速度是否增大的方法是看物體加速度的方向是否與速度方向相同。若物體加速度的方向與速度方向相同，則物體的速度一定增大，若相反，則物體的速度一定減小。

編輯推薦

　　誰(shuí)選用了5.3，誰(shuí)就選擇了一條正確的復(fù)習(xí)道路；誰(shuí)選用了5.3，誰(shuí)就掌握了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法；誰(shuí)選用了5.3，誰(shuí)就會(huì)取得理想的高考成績(jī)?！　≈R(shí)清單——基礎(chǔ)知識(shí)習(xí)題式完全歸納　　教材點(diǎn)撥——點(diǎn)撥教材難點(diǎn)重點(diǎn)疑點(diǎn)熱點(diǎn)　　練習(xí)全解——全解全析教材課后思考練習(xí)　　五年高考——最新高考試題麻雀式解剖　　基礎(chǔ)過(guò)關(guān)——基本能力訓(xùn)練螺旋式鞏固　　三年模擬——最新模擬試題淘金式精選　　智力背景——萬(wàn)篇素材發(fā)散式全面拓展

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