出版時間:2010-6 出版社:教育科學出版社 作者:龔亞夫 頁數(shù):191 字數(shù):404000
內容概要
本叢書的“新”特色主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
1.指導思想新
本叢書以《普通高中英語課程標準(實驗稿)》為編寫指導思想,以新《高考說明》為編寫依據(jù),不僅注重知識的結構化和系統(tǒng)化,而且注重綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高。
2.核心理念新
本叢書力求體現(xiàn)新課程“以學生為本”的核心理念,滿足不同層次考生的需求。其訓練題目呈現(xiàn)由易到難的梯度,既有幫助大多學生鞏固基礎知識和基本技能的一般難度的習題,又有滿足優(yōu)秀學生訓練要求的較高難度的習題。
3.知識體系新
本叢書兼顧不同版本的英語教材,對各種新教材的知識和能力要求加以梳理和整合;幫助考生拓展知識和文化視野,積累、擴大詞匯量,提高語言知識的運用能力;吸取不同版本新教材的長處,適用于全國不同地區(qū)、不同水平的學生進行高考備考訓練。
4.題型設置新
為了促進高中課程改革的深入發(fā)展,實現(xiàn)英語課程改革的總目標,新高考在穩(wěn)中求進的原則上,適當增設了新題型。為適應高考新題型的變化,本叢書專門命制了新題型,以期進一步培養(yǎng)考生的語言綜合運用能力,適應新高考的變化和需求。
5.復習模式新
本叢書不僅承襲英語學科的傳統(tǒng)有效的復習模式,而且勇于改革創(chuàng)新備考復習方式,采用已學知識在新語境中的“復現(xiàn)一回憶一理解一歸納一操練一運用”的復習模式,鼓勵考生自主復習,另一方面,在歷廚高考復習和考試實踐中被證明行之有效的成熟試題和檢測方法將在本叢書中予以保留,繼續(xù)為考生備考發(fā)揮作用。
作者簡介
龔亞夫,中央教育科學研究所研究員、外語教育研究中心主任。加拿大約克大學教育系語言、文化、教學專業(yè)研究生畢業(yè),獲教育碩士學位,全國政協(xié)第九、第十、第十一屆委員會委員。從事基礎英語教育30多年,自1993年起,歷任人民教育出版社外語室副主任、主任,外語分社社長等職,參加過教育部《九年義務初中英語教學大綱》《高中英語教學大綱》以及現(xiàn)行《英語課程標準》的制定工作。參與編寫、改編和主編多套中小學英語教材。多年參與中小學英語教師培訓及繼續(xù)教育工作?,F(xiàn)為教育部全國教師教育課程資源專家委員會委員。受教育部師范司的委托,承擔“國家中小學英語教師專業(yè)等級標準及培訓、認證體系”課題,擔任項目組副組長、研制組組長。 除教學研究、編寫工作和教師培訓外,還主編、改編多套大型電視英語教學片,其中較有影響的有《走遍美國》《澳洲之旅》《TPR兒童英語》等,并出版《任務型語言教學》《語言教學評估——行為表現(xiàn)評價與學習檔案》《中學生學習英語的方法和技巧》等有關英語教學理論、英語學習方法等的各類圖書,還發(fā)表有關英語教育、語言習得、測量評估等方面的文章幾十篇。研究領域包括:英語課程設計、第二語言和外語習得研究、交際語言教學、跨文化交際、英語教學評價、英語閱讀能力培養(yǎng)等?,F(xiàn)擔任的社會職務有:中國教育學會外語教學專業(yè)委員會理事長、《英語教師》雜志主編。
書籍目錄
第一章 閱讀理解綜述
第二章 選擇型閱讀理解題的解題技巧
第一節(jié) 理解歸納語篇的主旨大意
第二節(jié) 獲取事實性信息
第三節(jié) 利用上下文推測詞義
第四節(jié) 推斷隱含意義
第五節(jié) 理解作者意圖,觀點和態(tài)度
第六節(jié) 理解語篇的基本結構
第三章 任務型閱讀理解題的解題技巧
第一節(jié) 七選五——北京卷.遼寧卷。新課標卷(海南卷,寧夏卷)、四川卷
第二節(jié) 信息匹配——上海卷、浙江卷,廣東卷,陜西卷
第三節(jié) 閱讀表達——天津卷、山東卷,湖南卷,江西卷
第四節(jié) 閱讀填空——湖南卷、江蘇卷。安徽卷
第四章 試題精練
第五章 真題實戰(zhàn)
章節(jié)摘錄
第一章 閱讀理解綜述 一、閱讀理解的測試目的 主要考查考生閱讀理解不同體裁語篇的能力?! 《?、閱讀理解的命題特點 1 體裁多樣,題材廣泛?! ◇w裁:有記敘文、說明文、議論文和應用文等多種體裁。 題材:內容涉及人物、故事、文化、社會、政治、經濟、廣告、新聞、科普等多種題材?! ? 語篇大多貼近生活,實用性強,具有強烈的時代氣息?! ¢喿x材料通常來自英語原版素材,語言原汁原味,滲透著以英語為母語國家的文化氣息。考生要多接觸原文,培養(yǎng)對原文的良好語感和英語文化素養(yǎng)。缺乏英語文化背景知識會影響閱讀速度和理解能力?! ? 題型多變,設題角度新穎?! ☆}型包括理解文章的主旨或要點,理解文章中的信息細節(jié),根據(jù)語境推斷生詞意思,根據(jù)上下文作出簡單的判斷和推理,理解文章的寫作意圖、作者的見解和態(tài)度等。語言豐富,長、難句逐年增加,設題角度新穎?! ?/pre>圖書封面
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