立志圖強(qiáng)

內(nèi)容概要

見(jiàn)月思鄉(xiāng)，已經(jīng)成為我經(jīng)常的經(jīng)歷。思鄉(xiāng)之病，說(shuō)不上是苦日疋樂(lè)，其中有追憶，有惆悵，有留戀，有惋惜。流光如逝，時(shí)不再來(lái)。在微苦中實(shí)有甜美在。      一本書能鼓勵(lì)人前進(jìn)呢，抑或拉人倒退？一本書能給人以樂(lè)觀精神呢，抑或使人悲觀？一本書能增加人的智慧呢，抑或增強(qiáng)人的愚蠢？一本書能提高人的精神境界呢，抑或降低？一本書能增強(qiáng)人的倫理道德水平呢，抑或壓低？一本書能給人以力量呢，抑或使人軟弱？一本書能激勵(lì)人向困難作斗爭(zhēng)呢，抑或讓人向困難低頭？一本書能給人以高尚的美感享受呢，抑或給人以低級(jí)下流的愉快？……

作者簡(jiǎn)介

季羨林，一九一一年八月生于山東省清平縣（今臨清市）農(nóng)民家庭。他六歲離開(kāi)父母，往濟(jì)南依靠叔父為生，在那里讀完小學(xué)、初中和高中。一九三○年高中畢業(yè)后，考入清華大學(xué)西洋文學(xué)系，一九三四年畢業(yè)，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。一九三五年被錄取為清華大學(xué)與德國(guó)的交換研究生。是年秋赴德國(guó)，入哥廷根大學(xué)學(xué)習(xí)，一九四一年獲哲學(xué)博士學(xué)位。一九四六年回國(guó)，任北京大學(xué)教授兼東方語(yǔ)言文學(xué)系主任。自一九五四年起，歷任全國(guó)政協(xié)委員、全國(guó)人大常委會(huì)委員、中國(guó)南亞學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院院士等職。     
    季羨林先生學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域廣泛，主要有印度古代語(yǔ)言、中印佛教史、中印文化交流史、東西方文化交流史、比較文學(xué)、敦煌學(xué)等。此外，季羨林先生還寫有大量散文在文學(xué)界享有極高聲譽(yù)。

書籍目錄

家貧苦寒  我的童年  月是故鄉(xiāng)明  一條老狗  寸草心  一雙長(zhǎng)滿老繭的手  夜來(lái)香開(kāi)花的時(shí)候師友情誼  我的老師董秋芳先生  回憶北園山大附中  我的老師們  學(xué)習(xí)吐火羅文  高中國(guó)文教員一年  我的女房東  Wala  伯恩克(Boehncke)一家  邁耶(Meyer)一家學(xué)習(xí)生涯  我的小學(xué)和中學(xué)  回憶濟(jì)南高中  記北大一九三。年入學(xué)考試  第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)  完成學(xué)業(yè)嘗試回國(guó)  大轟炸  在饑餓地獄中  烽火連八歲家書抵億金學(xué)有所得  對(duì)于文化交流的一點(diǎn)想法  文化交流的必然性和復(fù)雜性——在“東方文化系列講座”上的報(bào)告  二十一世紀(jì)：東方文化的時(shí)代

章節(jié)摘錄

我在故鄉(xiāng)只待了六年，我能回憶起來(lái)的事情還多得很，但是我不想再寫下去了。已經(jīng)到了同我那一個(gè)一片灰黃的故鄉(xiāng)告別的時(shí)候了。我六歲那一年，是在春節(jié)前夕，公歷可能已經(jīng)是一九一七年，我離開(kāi)父親，離開(kāi)故鄉(xiāng)，是叔父把我接到濟(jì)南去的。叔父此時(shí)大概日子已經(jīng)可以了，他兄弟倆只有我一個(gè)男孩子，想把我培養(yǎng)成人，將來(lái)能光大門楣，只有到濟(jì)南去一條路。這可以說(shuō)是我一生中最關(guān)鍵的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，否則我今天仍然會(huì)在故鄉(xiāng)種地（如果我能活著的話），這當(dāng)然算是一件好事。但是好事也會(huì)有成為壞事的時(shí)候?！拔幕蟾锩敝虚g，我曾有幾次想到：如果我叔父不把我從故鄉(xiāng)接到濟(jì)南的話，我總能過(guò)一個(gè)渾渾噩噩但卻舒舒服服的日子，哪能被“革命家”打倒在地，身上踏上一千只腳還要永世不得翻身呢？嗚呼，世事多變，人生易老，真叫做沒(méi)有法子！到了濟(jì)南以后，過(guò)了一段難過(guò)的日子。一個(gè)六七歲的孩子離開(kāi)母親，他心里會(huì)是什么滋味，非有親身經(jīng)歷者，實(shí)難體會(huì)。我曾有幾次從夢(mèng)里哭著醒來(lái)。盡管此時(shí)不但能吃上白面饅頭，而且還能吃上肉；但是我寧愿再啃紅高粱餅子就苦咸菜。這種愿望當(dāng)然只是一個(gè)幻想。我毫無(wú)辦法，久而久之，也就習(xí)以為常了。叔父望子成龍，對(duì)我的教育十分關(guān)心。先安排我在一個(gè)私塾里學(xué)習(xí)。老師是一個(gè)白胡子老頭，面色嚴(yán)峻，令人見(jiàn)而生畏。每天入學(xué)，先向孔子牌位行禮，然后才是“趙錢孫李”。大概就在同時(shí)，叔父又把我送到一師附小去念書。這個(gè)地方在舊城墻里面，街名叫升官街，看上去很堂皇，實(shí)際上“官”者“棺”也，整條街都是做棺材的。此時(shí)“五四”運(yùn)動(dòng)大概已經(jīng)起來(lái)了。校長(zhǎng)是一師校長(zhǎng)兼任，他是山東得風(fēng)氣之先的人物，在一個(gè)小學(xué)生眼里，他是一個(gè)大人物，輕易見(jiàn)不到面。想不到在十幾年以后，我大學(xué)畢業(yè)到濟(jì)南高中去教書的時(shí)候，我們倆竟成了同事，他是歷史教員。我執(zhí)弟子禮甚恭，他則再三遜謝。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得，人生真是變幻莫測(cè)?。∫?yàn)樾ｉL(zhǎng)是維新人物，我們的國(guó)文教材就改用了白話。教科書里面有一段課文，叫做《阿拉伯的駱駝》。故事是大家熟知的。但當(dāng)時(shí)對(duì)我卻是陌生而又新鮮，我讀起來(lái)感到非常有趣味，簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手。然而這篇文章卻惹了禍。有一天，叔父翻看我的課本，我只看到他驀地勃然變色?！榜橊勗趺茨苷f(shuō)人話呢？”他憤憤然了。“這個(gè)學(xué)校不能念下去了，要轉(zhuǎn)學(xué)！”于是我轉(zhuǎn)了學(xué)。轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)比現(xiàn)在要簡(jiǎn)單得多，只經(jīng)過(guò)一次口試就行了。而且口試也非常簡(jiǎn)單，只出了幾個(gè)字叫我們認(rèn)。我記得字中間有一個(gè)“騾”字。我認(rèn)出來(lái)了，于是定為高一。一個(gè)比我大兩歲的親戚沒(méi)有認(rèn)出來(lái)，于是定為初三。為了一個(gè)字，我占了一年的便宜，這也算是軼事吧。這個(gè)學(xué)校靠近南圩子墻，校園很空闊，樹(shù)木很多?；ú菝?，景色算是秀麗的。在用木架子支撐起來(lái)的一座柴門上面，懸著一塊木匾，上面刻著四個(gè)大字：“循規(guī)蹈矩?！蔽耶?dāng)時(shí)并不懂這四個(gè)字的含義，只覺(jué)得筆畫多得好玩而已。我就天天從這個(gè)木匾下出出進(jìn)進(jìn)，上學(xué)，游戲。當(dāng)時(shí)立匾者的用心到了后來(lái)我才了解，無(wú)非是想讓小學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩做好孩子而已。但是用了四個(gè)古怪的字，小孩子誰(shuí)也不懂，結(jié)果形同虛設(shè)，多此一舉。我“循規(guī)蹈矩”了沒(méi)有呢？大概是沒(méi)有。我們有一個(gè)珠算教員，眼睛長(zhǎng)得凸了出來(lái)，我們給他起了個(gè)綽號(hào)，叫做shao—qianr（濟(jì)南話，意思是知了）。他對(duì)待學(xué)生特別蠻橫。打算盤，錯(cuò)一個(gè)數(shù)，打一板子。打算盤錯(cuò)上十個(gè)八個(gè)數(shù)，甚至上百數(shù)，是很難避免的。我們都挨了不少的板子。不知是誰(shuí)一嘀咕：“我們架（小學(xué)生的行話，意思是趕走）他！”立刻得到大家的同意。我們這一群十歲左右的小孩子也要“造反”了。大家商定：他上課時(shí)，我們把教桌弄翻，然后一起離開(kāi)教室，躲在假山背后。我們自己認(rèn)為這個(gè)錦囊妙計(jì)實(shí)在非常高明；如果成功了，這位教員將無(wú)顏見(jiàn)人，非卷鋪蓋回家不可。然而我們班上出了“叛徒”，雖然只有幾個(gè)人，他們想拍老師的馬屁，沒(méi)有離開(kāi)教室。這一來(lái)，大大長(zhǎng)了老師的氣焰，他知道自己還有“群眾”，于是威風(fēng)大振，把我們這一群不知天高地厚的“叛逆者”狠狠地用大竹板打手心打了一陣，我們每個(gè)人的手都腫得像發(fā)面饅頭。然而沒(méi)有一個(gè)人掉淚。我以后每次想到這一件事，覺(jué)得很可以寫進(jìn)我的“優(yōu)勝紀(jì)略”中去?！案锩鼰o(wú)罪，造反有理”，如果當(dāng)時(shí)就有那么一位偉大的“革命家”創(chuàng)造了這兩句口號(hào)，那該有多么好呀！談到學(xué)習(xí)，我記得在三年之內(nèi)，我曾考過(guò)兩個(gè)甲等第三（只有三名甲等），兩個(gè)乙等第一，總起來(lái)看，屬于上等；但是并不拔尖。實(shí)際上，我當(dāng)時(shí)并不用功，玩的時(shí)候多，念書的時(shí)候少。我們班上考甲等第一的叫李玉和，年年都是第一。他比我大五六歲，好像已經(jīng)很成熟了，死記硬背，刻苦努力，天天皺著眉頭，不見(jiàn)笑容，也不同我們打鬧。我從來(lái)就是少無(wú)大志，一點(diǎn)也不想爭(zhēng)那個(gè)狀元。但是我對(duì)我這一位老學(xué)長(zhǎng)并無(wú)敬意，還有點(diǎn)瞧不起的意思，覺(jué)得他是非我族類。我雖然對(duì)正課不感興趣，但是也有我非常感興趣的東西，那就是看小說(shuō)。我叔父是古板人，把小說(shuō)叫做“閑書”，閑書是不許我看的。在家里的時(shí)候，我書桌下面有一個(gè)盛白面的大缸，上面蓋著一個(gè)用高粱稈編成的“蓋墊”（濟(jì)南話）。我坐在桌旁，桌上擺著《四書》，我看的卻是《彭公案》、《濟(jì)公傳》、《西游記》、《三國(guó)志演義》等等舊小說(shuō)?！都t樓夢(mèng)》大概太深，我看不懂其中的奧妙，黛玉整天價(jià)哭哭啼啼，為我所不喜，因此看不下去。其余的書都是看得津津有味。冷不防叔父走了進(jìn)來(lái)，我就連忙掀起蓋墊，把閑書往里一丟，嘴巴里念起“子日”、“詩(shī)云”來(lái)。

編輯推薦

《立志圖強(qiáng)(勵(lì)志篇)》介紹了：見(jiàn)月思鄉(xiāng)，已經(jīng)成為我經(jīng)常的經(jīng)歷。思鄉(xiāng)之病，說(shuō)不上是苦日之樂(lè)，其中有追憶，有惆悵，有留戀，有惋惜。流光如逝，時(shí)不再來(lái)。在微苦中實(shí)有甜美在。現(xiàn)在，對(duì)小學(xué)生，在課外閱讀方面，同在別的方面一樣，管得過(guò)多，管得過(guò)嚴(yán)，管得過(guò)死，這不一定就是正確的方法。無(wú)為而治，我并不完全贊成，但為的太多，我是不敢茍同的。第一，感情必須充沛真摯；第二，遣詞造句必須簡(jiǎn)練、優(yōu)美、生動(dòng)；第三，整片布局必須緊湊、渾成。三者缺一，就不是一篇好文章。以中國(guó)為例，我們首先要繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華部分，與此同時(shí)，分析、接受外來(lái)文化的適合中國(guó)國(guó)情的精華部分。就算是精華，也不能原封不動(dòng)地保留，也必須加以分析、研究。

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