跟德魯克學管理

前言

　　傾聽德魯克　　《跟德魯克學管理》像一部電影，敘說了德魯克在克萊蒙特研究生大學講學的情景。如果這本書拍成電影，一定能讓更多的人直接感受德魯克的智慧和力量。這是一本用純正“德語”寫就的書，我所說的“德語”不是指德國的語言，而是指“德魯克的語言”。本書為渴望學習“德語”的人提供了一本標準的自學教材。　“教室就是德魯克的教堂”　我在閱讀《跟德魯克學管理》的過程中，把作者所寫的一切都轉(zhuǎn)換成了一幅幅畫面。我仿佛又回到了德魯克的課堂，與作者以及我所有的校友再次傾聽大師的教誨。感謝本書作者威廉·科恩——我的學長

內(nèi)容概要

　　作為“現(xiàn)代管理學之父”，彼得·德魯克那些勇敢、充滿思辨的教導一直在鼓舞著全球各個行業(yè)的領導得。而且，他還是一位富有天賦和充滿激情的教師。對于那些有幸做他學生的人來說，他的課堂充滿傳奇色彩?！　≡谶@部經(jīng)典的管理著作中，德魯克最器重的學生威廉·A·科恩通過富有感情色彩的敘述使我們進一步了解到了德魯克的智慧、創(chuàng)造力以及幽默感。在這部書中，他通過“敢于挑戰(zhàn)常識”、“逐步培養(yǎng)自信”、“墨守成規(guī)終將失敗”、“‘無知　’勝于經(jīng)驗”、“營銷的目的是為了不用推銷”等幾個章節(jié)的內(nèi)容最大程度地概括了德魯克的管理精華。    德魯克的管理理念與永恒智慧高深莫測、令人嘆為觀止，但如果直接閱讀、接受，則未免有一種“身在此山中，云深不知處”的感覺。而呈現(xiàn)在你面前的這部著作以課堂的形式把德魯克的管理思想精髓以一種簡單、易于接受的方式展現(xiàn)出來，更值得你去擁有、學習。

作者簡介

威廉·A·科恩博士是領導力、營銷和戰(zhàn)略制定方面的一位權(quán)威。他現(xiàn)是領導藝術協(xié)會會長，并在國際上多次演講和主辦講座。他有多本菱，如《戰(zhàn)略家的藝術》、《領導特種作戰(zhàn)的秘密》及教科書《營銷計劃》。科恩現(xiàn)住在加州帕薩迪納市。

書籍目錄

專家推薦一  傾聽德魯克專家推薦二  實踐德魯克序前言第一章　我成了現(xiàn)代管理學之父的學生　首次接觸德魯克　教室之外的第一堂課　我成了德魯克的學生　德魯克在導航我的人生第二章　教室里的德魯克　特立獨行的德魯克　開始上課　德魯克這個人　向德魯克學習第三章　要敢于挑戰(zhàn)常識　兩個副總裁的故事　德魯克講授的課程：質(zhì)疑想當然的事　以前的“真理”現(xiàn)在是錯的　100％認同導致的問題　泰諾案例　分析假設第四章　逐步培養(yǎng)自信　德魯克如何成為管理咨詢顧問　德魯克的自信來自哪里　自信基于成功　培養(yǎng)自信的另外4個方法第五章　墨守成規(guī)終將失敗　餐桌上的智慧　德魯克解釋教益　“處處留心皆學問”　環(huán)境的變化　高級經(jīng)理難以做出變革　用德魯克的方式提問　如何認清未來第六章　“無知”勝于經(jīng)驗　一個寒冷的下午　德魯克的“一粒寶石”　“自由輪”證明了無知的價值　重點在于該做什么，而不是如何去做　分析德魯克的課　用無知來解決問題第七章　“經(jīng)營”好專業(yè)之外的“那片天地”　德魯克給我們講述案例　　總裁的秘密生活　掌握多門學科　回到25年前　多層溝通很難有效　應用德魯克的觀點　德魯克對成為戰(zhàn)略領導者的態(tài)度第八章　業(yè)績突出也會失業(yè)　德魯克關于高級經(jīng)理業(yè)績的觀點　我被迫辭職了　為什么我不擔心失業(yè)？　我寫的第一本書　兩次失業(yè)卻仍然奮進　不再為失業(yè)擔心第九章　營銷的目的是為了不用推銷　德魯克講營銷　德魯克眼中的營銷變革　營銷是企業(yè)的根基　我的營銷調(diào)研　營銷和推銷是對立的——德魯克的觀點　德魯克的原則是有效的　福特創(chuàng)業(yè)成功的另一個視角第十章　道德、誠信和法律　日本高級經(jīng)理的震驚　“入鄉(xiāng)隨俗”　德魯克如何看賄賂　法律VS．道德　法律困境　商業(yè)道德和誠信　西點軍校的誠信制度　誠信VS．違規(guī)　德魯克如何看誠信守則　商業(yè)調(diào)研的道德問題　德魯克的道德第一準則第十一章　創(chuàng)造難以預測的未來　我早退了　創(chuàng)造自己的未來　學以致用　一位健身者“令人難以置信”的故事　創(chuàng)造未來的過程　我對”德魯克過程”的推論　現(xiàn)實局勢分析　選擇目標市場　下一步怎么辦第十二章　我們都是負有責任的　德魯克論職責和責任　德魯克稱贊的高級經(jīng)理　領導人的職責　工會的責任　我們都希望出現(xiàn)這樣的結(jié)果　正確的態(tài)度　共同的責任　溝通障礙導致工程師被不公正地解雇　德魯克建議訂立契約第十三章　“知人”才能“善任”　德魯克善于“知人”　一位讓人佩服的將軍　一位更讓人佩服的教務長　永恒的忠告　主動與你的下屬交談　了解下屬的另一優(yōu)勢　了解下屬的其他方式第十四章　人的潛能是無限的——即使在遭到失敗之后　彼得原理　德魯克評論彼得原理　彼得原理的危險性　彼得原理的悖論　德魯克人員選任3原則　提拔之后　德魯克的6年原則第十五章　德魯克贊賞的典型組織　誰是色諾芬？　德魯克對軍隊的興趣　德魯克推薦的軍隊管理的3個方面　軍事訓練　晉升制度　德魯克論領導力第十六章　管理控制板　把技術應用到極限　德魯克的挑戰(zhàn)　哈佛商學院的3種技能　德魯克的第二個問題　課堂討論　德魯克對管理控制板的分析　關于德魯克遠見的實踐證明第十七章　戰(zhàn)略因勢而定　戰(zhàn)略就是戰(zhàn)略　設計戰(zhàn)略沒有固定公式　解讀德魯克的方法學　德魯克如何分析事物　戰(zhàn)略性解決方案　　我對德魯克戰(zhàn)略原則的探究　我的10條戰(zhàn)略原則　德魯克提出的戰(zhàn)略第十八章　如何激勵知識型員工　Y理論不是辦法　德魯克的建議　激勵的秘密　對待員工要因人而異　你認為是什么在激勵員工　這種組織存在嗎？　工作需要有趣　尊重員工也會獲得員工的尊重　應對優(yōu)秀者進行表彰　員工們應能發(fā)展自己的技能　傾聽無疑是一種激勵人的辦法　讓員工們自己思考　工資、工作保障和福利　激勵因素是互相關聯(lián)的　不同的激勵因素效果各不相同　你能滿足員工的愿望嗎？第十九章　德魯克的自我發(fā)展原則　從一位澳大利亞將軍身上獲得的教益　自我發(fā)展取決于個人努力　德魯克的基本前提　經(jīng)理面對的基本問題　德魯克關于自我發(fā)展的4個策略　關于進一步自我發(fā)展的原則后記

章節(jié)摘錄

　　第一章　我成了現(xiàn)代管理學之父的學生　　本書的內(nèi)容包括了我在教室及在私人對話中從德魯克那里學到的知識。德魯克是我們時代最偉大的管理思想家（這一點是可以論證的）。本書還介紹了我如何應用他慷慨傳授的那些教誨和深刻見解，而那些教誨本身是在30年時間里得到的——從我1975年首次見到他直到他2005年去世。這第一章主要是關于我本人及我最初如何與他建立了關系。他的管理思想仍在克萊蒙特研究生大學彼得·德魯克和伊藤肇管理學研究生院向?qū)W生們傳授著。他執(zhí)教過的大學能在精神上和實踐上繼續(xù)傳承他的工作成果遺產(chǎn)，這會令他十分

編輯推薦

　　走進德魯克的課堂，聆聽管理大師的諄諄教誨，認真領會《跟德魯克學管理》中濃縮德魯克管理精髓的十七堂課，你會發(fā)現(xiàn)你也能成為德魯克最出色的學生?！　】埔蚴且幻浅Ａ钊伺d奮和有吸引務的學生，我在大學里的同事和我本人從他身上學到的東西，至少不少于我們傳授給他的東西?！　　说谩さ卖斂恕　￠喿x《跟德魯克學管理》，你頭腦中的以下“疑難問題”會迎刃而解。　　為什么高級經(jīng)理應該任職不超過6年？為什么我們應發(fā)展本專業(yè)之外的專長？最為有效的管理者需具備什么特質(zhì)？為什么“路人皆知”的常識經(jīng)常是錯的？自我發(fā)展需要具備

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