我在美國做媽媽

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•   “虎媽式”家庭教育的價值何在(轉載）
  
  
  
  
  吳非
  
  幾年前曾有加拿大華僑向我介紹華人子女的教育，說在加拿大的一些學校里，如果一個班上轉來兩個華人孩子，那么學習最好的加拿大孩子只能做第三名；如果來了八個中國孩子，那加拿大孩子至多只能做第九名了。我聽后覺得言過其實，這也太夸張了。這兩年聽到的情況是，在北美許多城市，隨著移民的涌入，一些公立學校的成績優(yōu)秀的學生多是亞裔孩子，華人子女成績的確比較突出。于是華人子女家教模式也就引起人們的關注，于是乎類似前些年喧囂一時的“哈佛女孩”式的各種家教經也歡騰起來了。
  
  今年年初，耶魯大學蔡美兒教授的《虎媽戰(zhàn)歌》引發(fā)美國有關家庭教育的討論，“虎媽”蔡美兒一下成為新聞熱點。雖然其后她發(fā)表談話作了許多解釋，沒有了先前的銳度，也是因為發(fā)現(xiàn)她那“十不準”引發(fā)了太多的負面評價，有損教師聲譽。但我估計她的本意，也并非是要寫什么回憶錄（畢竟才四十多歲），不過是要向社會炫耀自己教育子女的成就，并不一定是要挑戰(zhàn)現(xiàn)代教育理論。只不過她的判斷力實在不強，她的家教經，不但在美國社會遭遇阻擊，就連她試圖代表的中國家長也不買她的賬?？陀^一點評價，一個并不具備現(xiàn)代文明素養(yǎng)的華裔教授，以她自以為是又一次地貶低了中國教育。
  
  熱議已經過去，大家也冷靜下來了。教育界對“虎媽式家教”要不要在思想上來點清理呢？
  
  成年人出書吹噓兒女學業(yè)成就，本是最無味的，國內經常有這樣的熱炒，沒想到世界名校的教授竟然也熱衷這樣的事。“虎媽”真的沒有預料到后果么？
  
  論起家教的“虎狼”之相，若在中國本土，以“虎媽”自許的蔡美兒真是夜郎自大，負面典型有過之無不及，但畢竟難登大雅之堂。2009年2月《南方周末》曾刊登安徽一名高三學生的文章《我被中國教育逼瘋了》，內容極為震撼，而一些家長和教師卻見多不怪。該生控訴的要“逼瘋”他的人中，首先是他的父親，那才稱得上威猛，比所謂虎媽兇狠十倍。父親對他說：“考不上‘一本’你就去死，你死了老子不會掉一滴淚……”試問，在美國，耶魯教授蔡美兒敢這樣說話么？絕對不敢。我大致看了一下“虎媽家教”的事略，也沒有什么特別，只不過她敢在美國土地上那樣做，也算她有觸碰底線的勇氣。世界各國都能找到虎狼式的家庭教育個案，本不奇怪；但是可能很少有人敢說自己的行為“代表”了民族教育。因此必須指出，“虎媽式”就是“虎媽式”，不代表“中國式”，中國也不止一個“式”。這一點，一些孤陋寡聞的美國人誤解了，他們以為所面對的中國經濟就是靠這個“虎媽式教育”“崛起”的，因此憂心忡忡，開始考慮要不要學學做個“二虎媽”。如果清醒一些，美國人也不該忘記他們的許多教育個案。我在十多年前看電影《死亡詩社》時，也想到過，美國私立學校壓制學生自由的嚴格管理，很可能也是為迎合一些望子成龍家長的需要。
  
  據說《虎媽戰(zhàn)歌》的介紹上有個標題十分搶眼，叫“為什么中國媽媽更有優(yōu)勢？”——錯了。“虎媽式家教”不僅不能代表華人家教，也不能代表中國母親?！盎屖郊医獭币沧屩袊鐣@訝，特別是獨生子女政策之后，城市家庭對孩子嬌生慣養(yǎng)，導致的是另一種社會問題。當然不必在此論說。
  
  依“虎媽”自己的解釋，是她看到“富不過三代”而痛心，遂下決心嚴格教訓女兒。原來她的心思，大概是想“富過四代以上乃至百代”。這種愿望，在虎狼世界里是順理成章的，然而在一個文明進步的社會，好像沒有什么特別的意義。
  
  教育學家認為，民主家庭中長的孩子，“成才率比較高”，有創(chuàng)造性。但這里只是談“成才”，可能不一定有太大的價值；我更愿意探討的，是為什么民主家庭中成長起來的孩子往往有自尊，性格開朗，有仁愛之心，有關注社會的意識。這種教育下長成的孩子，他們未必全都是“才”，但他們至少是心理健康的人，特別是其中許多人富有社會責任感，也有家庭責任感。這種現(xiàn)實，已經被越來越多的人所接受。
  
  “虎媽式”的思想局限，仍然是“棍棒下面出人才”，“吃得苦中苦，方為人上人”。那是中國舊文化的“粹”，實在不登大雅之堂。我在蘇南皖南古鎮(zhèn)古村看到商賈院落中的書屋，在山西則看到晉商的“大院文化”，那種高墻深院里嚴格的家教家規(guī)，惟一目的就是讓子孫“保衛(wèi)財產”，他們才不會去想什么富國強兵，更不懂去想什么“中國人為什么得不到諾貝爾獎”。再看“虎媽”，雖然做到了耶魯大學的教授，其家庭教育的境界，仍然和中國山溝里的土豪沒有本質的差別?！盎尅闭f要破“富不過三代”的魔咒，為了培養(yǎng)“富四代”乃至“百代加強版”而奮斗，可是巴菲特和比爾·蓋茨竟連“富二代”都不想要，把錢全捐出去了。
  
  我們要弄清的是：那種剝奪孩子的個人意志，用嚴酷手段逼使他們“苦讀”的教育，究竟是要把他們造就成什么樣的人？可以看到的，不是要把他們培養(yǎng)為有仁愛之心的高尚正直的，為社會服務的人，而只是“今后在社會上不會吃虧的人”。也就是說，他要孩子成為一個極端精致的，能獲得全部利益而沒有其他人可以爭奪的，享有物質富裕以及一切特權而且很安全的個人主義者。
  
  我的一位朋友曾說過，當他為女兒買了鋼琴之后，全家的幸福就少了一半，這個四歲的女孩始終不明白為什么要花那么多時間彈鋼琴，她有許多想知道的事并沒有誰想到得告訴她，她很想在草地上玩，可是她被吆喝回去學彈鋼琴，而且她的許多小朋友也必須學彈鋼琴，她在學習彈鋼琴時要不時注意母親的眼色，注意鋼琴教師的臉色，她真是太累了……她原來愛聽音樂的，可是現(xiàn)在每當聽到鋼琴聲，這小女孩便難得有笑容。另有一位孩子，4歲時，幼兒園教師認為這孩子“計算能力有問題”，要求家長 “多加輔導”。于是家長在家里“啟蒙”了，每天讓他做十以內加減法；適得其反的是，孩子得了“數(shù)字恐懼”，連聽到“你們家?guī)讉€人吃飯”，“快點，去拿四雙筷子來”這樣隨意的話都認為是“測驗”，都感到自卑，捂起耳朵逃走……從小受這樣的教育，能有什么童年？至于進了小學中學，“得不到第一名不帶你出去旅游”，“進不了前三名你就去死”之類的話，也會從一些受過高等教育的家長嘴里出來?！盎屖郊医獭钡摹爸袊罕娀A”就在這種地方。
  
  “虎媽式家教”的根子，在于過于看重“叢林法則”，夸大社會的可恥，無視人間的真善美，自然也就無視個人對社會的責任。我在和一些教師交流時，發(fā)現(xiàn)我們大家對一種學生都很注意：這些學生非常在意學習成績，有很強的名次意識，熱衷成績方面的競爭，妒忌別人取得好成績；與周圍同學關系比較淡漠，一般來說沒有什么朋友，只有“對我有用的人”；他們對教師很挑剔，和教師保持一定的距離，但希望教師偏愛自己；對人有戒備心理，不輕易說出自己的真實想法；在有利益的時候，他們勇敢地直接表達；在集體活動中，他不肯多出一份力，不愿意“吃虧”；他們對“場面上的事”也能恰當?shù)貞?，但是沒有真誠……值得補充的，是他們的家長都表現(xiàn)得非常精明、有主見，和教師聯(lián)系密切。而這種學生一旦離開學校，就杳無音訊了……幾乎每屆都有這樣的學生，人數(shù)不是很多，程度也有所不同，但是作為一種典型，影響力比較大，在集體生活中，破壞性也強。在正常的學校教育
•   讀完《我在美國做媽媽》，很感動的母女生活故事，讓我回味良久。
  我很佩服這個“虎媽”，可以為了女兒更好的成長犧牲這么多：放棄自己喝紅酒，度假的休閑時光，每天花幾個小時陪著兩個女兒枯燥的練琴。大部分家長都做不到，尤其是那些追求獨立自由，生活享受的西方家長。
  我感動于她對于女兒無私的愛——可以為女兒付出一切——不只是說說而已，而是身體力行的做到了，很多父母都說愿意為孩子犧牲性命，可實際上，他們連和孩子們一起吃晚飯都做不到。
  她堅持到偏執(zhí)，控制欲強烈到不聽從任何人的勸阻，她有著植根于內心深處的驕傲和執(zhí)著，她深信自己的孩子能做到最好，她深信自己是對的——她真的沒有錯。
  全書最打動我的也就是她這一點，偏執(zhí)到骨子里的自信和執(zhí)著，天才和瘋子只有一線之隔，那我相信她是個天才——80年代有幾個華裔女生能考上哈佛法學院呢？更何況一家三姐妹都是哈佛耶魯高材生，勤奮嚴謹?shù)募绎L，這是在美國奮斗的華人家庭的杰出代表，他們付出了比普通白人家庭多得多的努力和汗水，收獲也遠比他們豐厚。現(xiàn)在，他們要把自己的經驗傳授給下一代，她當然自信能成功。
  
  看了她來中國演講的視頻，她瘦小的身體里渾身充滿了力量，語調高昂，神采飛揚——一個精明能干的女強人。她的大女兒（剛剛考入哈佛）美麗大方又自信，顯示出良好的教養(yǎng)，（沒見小女兒怎么說話）顯然，女兒是全家人的驕傲。她的先生高大英俊，氣質優(yōu)雅，她的父母和藹可親，都是大學教授——這是一個令人羨慕的幸福家庭。
  
  前幾天，BBC的一個記錄片講述了幾個英國的華裔“虎媽”的故事，同樣嚴格的作息時間表，同樣的鋼琴陪練，同樣的學齡前開始的培養(yǎng)，幾位媽媽毫不客氣的在鏡頭前展示自己平日里的辛苦生活，一位媽媽對著鏡頭說——NO PAIN NO GAIN。
  勤奮，不怕吃苦，做比說強一萬倍，天底下沒有免費的午餐。NO PAIN ，NO GAIN。（一分耕耘，一分收獲。）謙虛，謹慎，低調，注重真材實學，這些東方文化里的傳統(tǒng)美德至今仍被這些媽媽們在異國他鄉(xiāng)一言一行實踐著。
  現(xiàn)在國內很多父母都開始學習西方的教育模式，覺得要啟發(fā)創(chuàng)造性，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，并以此為由不再嚴格管教孩子們了，或者覺得自己的童年并不是很快樂，因此希望彌補給下一代更快樂的童年。有的東西方結合，讓孩子們上雙語幼兒園，國際學校，高中大學就出國讀書。（這真是全球化啊，各自都覺得對方好）
  贊同虎媽后來的觀點：每個孩子都是不同的，不能用一兩種方法來比較好還是不好，應該結合孩子自身的發(fā)展狀況來作出選擇判斷?；屩皇前炎约旱挠齼航浥c西方讀者分享，沒想到遭受了這么大的爭議，可見西方人有多么不了解東方家庭。
  更贊同的是，在孩子們小的時候，他們根本沒有能力分辨什么是好的，什么是對他們有益的，這個時候只有家長們替他們作出選擇，替他們規(guī)劃好生活，教給他們什么應該堅持，告訴他們生活不總是美好的，把他們及時從童話和電視機前拉回到現(xiàn)實生活中，讓他們明白NO PAIN NO GAIN，讓他們體會到身體力行的益處，告訴他們真話——現(xiàn)在的孩子遠遠比父母想象的早熟，這樣做比那些只會說尊重孩子們的選擇，而什么都不做的西方家長們強多了。
  而成長過程中，嚴格的日常訓練能培養(yǎng)孩子的勤奮和自律，良好溝通交流，不斷的鼓勵，可以增強孩子的自信心和開朗大方的性格，同時也能及時發(fā)現(xiàn)孩子的特長，充分了解孩子的性格?；镜搅耸畞須q青春期，孩子就有了強烈的個性，開始叛逆，開始自我，這個時候溝通更為重要，也更為艱難，壓力也隨之增大，唉，人生就是不斷的攀過一座又一座的高山啊。
  順便說一句，我的母親和作者同齡，也是“虎媽”。但她顯然沒有這位耶魯教授那么有遠見和毅力，小學初中很嚴格，在我上了高中住校之后基本就不太管了，覺得孩子大了，自己應該知道該怎么做了，我也在那時侯開始意識到她的眼光和時代脫節(jié)了——她確實不知道該怎么辦了。
•   （二）“我的目標是做一個為你未來著想的媽媽，不是討你喜歡?！边@讓人想到平時有時候對你要求過于嚴格了，甚至任你不開心了，讓爸爸有幾許的自責，可看到這句話的時候讓我眼前一亮，是啊，我為什么為事事討你喜歡，而對你放任呢？為了激發(fā)你內在的潛能和創(chuàng)造良好的生活規(guī)則，只有這樣。“作為父母最不利于保護孩子自尊心的行為就是你眼看著他們在困難面前放棄努力而不作為?！彼云綍r你摔跤，我都裝作沒看見，我不能影響你敢于面對困難，接受失敗的自信，一個摔跤或者一個挫折只是你成長過程中必然經歷的階段。
  “保護孩子的最佳方式就是幫助他們?yōu)槲磥碜龊脺蕚?，讓她們看到自己的能力，用實用技術、工作的好習慣和內在的沒人能帶走的自信來武裝他們。”
  （三）良性循環(huán)。“成為行家里手的過程其實毫無樂趣而言，要掌握任何高超的技藝必須付出艱苦的努力，而孩子從本性來講絕不會好好努力，因此，一開就不給她們選擇‘不努力’的機會便顯得至關重要。”要想成為**就得堅持不懈地練習、練習、再聯(lián)系。一旦孩子展現(xiàn)了杰出的天賦，就會得到贊揚、欽佩和，滿足。這將成為她們人生奠定自信的基石，并令艱苦卓絕了無情趣的活動變得充滿樂趣。這種良性循環(huán)是父母更容易引導孩子們登上更加努力的新臺階。
  其實我現(xiàn)在還無法給你的未來做何定位，但有一個良好的開始確實成功的保證，譬如文明禮儀、對書本的渴望、對秩序的堅持等等，這些都用你那稚嫩的心靈深深的感動著我們，更令我們驕傲。特別喜歡看到每次聽到音樂的時候你隨著音樂的節(jié)奏揮舞雙手、扭動屁股，更喜歡你一個人坐在那認真地朗讀你《嬰兒童話書》，你慢慢學會的獨處，知道在獨處中除了有聲音像之外還有更動人的書本、畫筆、積木等等。
  記得大學畢業(yè)的時候，我的老師送給我們兩個字，勉勵我們在人生的歷程中要學會“慎獨”，很長時間都不知道這兩個字內在含義是什么，慢慢理解到它更內在的意義，“慎獨是一種情操；慎獨是一種修養(yǎng)；慎獨是一種自律；慎獨是一種坦蕩?！彼^“慎獨”，是指人們在獨自活動無人監(jiān)督的情況下，憑著高度自覺，按照一定的道德規(guī)范行動，而不做任何有違道德信念、做人原則之事。這是進行個人道德修養(yǎng)的重要方法，也是評定一個人道德水準的關鍵性環(huán)節(jié)。
  當然并不是說你達到一個什么樣的水準，至少在我看來慢慢地有一個良好的開始，只要一直堅持下去，終會形成一個良性循環(huán)，來成就你未來的一片事業(yè)。
  （四）“人世間所有意義非凡，值得去追求的事情都充滿了艱辛。”在孩子的成長和學習過程中，必然充滿著無數(shù)的艱辛和痛苦，而作為一個平凡家庭的我們唯有豎起“書中自有黃金屋”的大旗，來成就一個家庭出人頭地的機會，而這沒有艱辛的努力和付出是絕對得不到的，有道是回報必須要付出，而付出未必一定會有回報。而陪伴孩子經歷艱辛過程的父母無論如何都要有一個良好的心態(tài)，因為我們不能給予孩子終生的幸福，不能一短暫的艱辛來抹殺對一生有意義事業(yè)的追求。
  （五）學習不僅僅是孩子的事情，父母也要更多地參與進來?！暗酵砩希诘穆堵兑堰M入夢鄉(xiāng)，我還會在燈下閱讀有關的小提琴的專業(yè)文章，聽愛沙克.斯特恩、伊扎克.帕爾曼或日本小提琴家美島莉的CD，努力去體會他們精湛的技藝，捕捉那些在琴弦中躍動的音符和那些抑揚頓挫的小精靈?！边@是一種感動，更是一種鞭策。當父母在埋怨孩子為一項學習多么不成器，多么浪費他們的血汗錢的時候，可否想到自己除了金錢上的投入之外還有多少，前兩年一句流行語“你不是一個人在戰(zhàn)斗”，是否父母也應該想到孩子也不是一個人在學習呢？任何事物都需要一個良好的成長環(huán)境，而這不僅僅是物化上的東西，有時候精神更重要。今天在聽孩子講孟母三遷的故事，我就在想真不愧是一個千古流傳的經典故事，我們在崇拜亞圣的時候其實更讓人尊敬更讓人值得學習的是孟母。
  眾所周知的臺球選手丁俊輝，被譽為神童，而他的身后其實有著一個愿意為了他放棄生意、花光積蓄、顛沛流離、“孟母三遷”般執(zhí)著的父親。另一個國人熟悉的音樂奇才郎朗，有人覺得他的父親對于他的成名過于急功近利，而且口出狂言。其實，這個愿意為兒子放棄警察職業(yè)生涯、每天堅持嚴格監(jiān)督兒子長時間練琴的獨裁老爸，始終在孩子的音樂之路上緊緊跟隨，亦步亦趨。而書中的蔡美兒更是如此，以虎媽自稱，以近乎狂熱和歇斯底里的狀態(tài)，周旋在繁忙的工作、監(jiān)督兩個女兒練琴、養(yǎng)狗、社交活動、寫書之間。
  我一直認為沒有不好的孩子只有不會教育的父母。很多人都在羨慕別人家的孩子學習是多么的優(yōu)秀，埋怨自己孩子是個失敗品時，卻不知優(yōu)秀的背后有多愛得付出。
  上帝是公平的，在他為你關閉一扇門的時候也會給你打開一扇窗。所以說孩子學習的好壞、個人素質的高低都與她所生活的環(huán)境所決定的，父母不僅僅是在金錢上投入，更多的時候給孩子營造一個良好和諧的家庭環(huán)境，這之中也有更多的艱辛，可為了孩子的未來一切都值得。
  生命中做美好的時光就是看到孩子健康的成長，取得優(yōu)異的成績。
  （六）在旅行中學習?！霸诩視r，她們沒有一天是不會練琴的，即便是在她們生日里（開心之余——堅持），或者病了（服用阿得維爾止痛藥——堅持），或者剛剛去牙科醫(yī)生那拔了牙（服用含有可待因的泰諾-3——堅持）。我沒有看到在旅行中斷學習的理由”。所有的一切都是兩個字“堅持”，虎媽為了在旅行中找到一個練琴的地方把行程安排的緊張，甚至有時候是不開心，但終有一天會讓孩子們體會到所有的放棄和犧牲是值得的，因為沒有持之以恒的精神一切都是枉然。
  （七）“把錢花在孩子身上在沒有比這更好的投資了”。 “杰德看到我們支付學費的現(xiàn)金支票時，驚訝得目瞪口呆，我向他允諾，我會以整個夏天都不出去晚餐和不買新衣服來彌補這個家庭財政的缺口”。這讓我想起一本經典著作《只有偏執(zhí)狂才能生存》(Only the Paranoid Survive)，這個近乎偏執(zhí)狂的媽媽用自己早期的教育成績證明了自己的成功，更給自己的孩子贏得了未來生存的環(huán)境。這更讓我想起教育三角論，△——三角形，塔尖代表人生的教育的終點，塔底代表教育的起點?；尩慕逃钦?，意味著是一個勢能的過程，慢慢的孩子會因為形成一個良好的習慣父母的付出越來越小。而更多家庭的教育是倒三角，越往上代表付出的越大，甚至傾其一生來給孩子換來一套房子成一個家，而更傷心的是父母卻年是一老還在操心孩子的未來，多么可悲。
  （八）降低對孩子的要求就是對孩子的一種低估。這不是在強調對孩子的高壓政策，而是只有對孩子更高的要求，才能取得超出預期的成績，《孫子兵法》說:“求其上,得其中;求其中,得其下,求其下,必敗。” 每個人都有超強的能力，所以在教育的過程中不能小富即安得過且過，即使有這個想法也不能在孩子面前表露出來，只有增加孩子對成長過程中的自信才能讓其勇于面對挫折，適應失敗，終有一天他們會在屬于自己的一片天地里綻放。
  （九）家庭教育要堅持統(tǒng)一戰(zhàn)線。父母教育理念一定要統(tǒng)一，不能給孩子營造一個不和諧的生活環(huán)境，作為父母的一方要盡最大努
•   這些年，同事朋友時不時有人會問我：你覺得中國的教育和美國的教育各自好在哪里？如何互補？
  
  這當然不是一兩句話就能概括的問題，更不是幾句片面的個人意見能區(qū)分孰優(yōu)孰劣的概念。
  
  以自己對美國教育的極其有限的眼界，以自己曾在那片土地上屈指可數(shù)的不到兩年的光景而言，我眼中的美國教育較之國內的教育體系，更為合理的地方似乎有三點：機會多，萬事皆有可能，似乎天道更酬勤。
  
  為什么自己會認為美國教育更具有以上三種的特點？
  
  首先是申請獎學金。我所在的學校有一項專門針對華人的獎學金，聽說這項獎學金更傾向于頒給優(yōu)秀的博士研究生。到后來通過自己的努力，更重要的是Dr.Arnord的有力的推薦信，最后我這個碩士生也拿到了一半的獎學金。雖然只是一半，意外的驚喜卻也告慰了自己長久期盼的心情。
  
  其次，當自己的第一篇研究論文被某一國際研討會接納并受邀做學術報告的時候，我得知系里有一項專門贊助研究生赴會發(fā)表學術報告的獎學金以鼓勵學生提升自我專業(yè)研究能力。而當我申請該項獎學金的同時，被系秘書告知該獎項的獲利群體只限于博士研究生而非碩士生。思忖之后，我給系主任寫了一封郵件，信中闡述自己對于Nur***e vs Na***e的看法，意在努力爭取該項榮譽。不到兩天，系主任便回復了，對我的這種主動爭取的態(tài)度頗為贊賞，并毫不含糊地同意了我的申請請求。
  
  這兩件事都是與獎學金有關，而除此之外我在研究生階段上的第一門課，教育社會學的教授Dr.Arnord對我的評價也讓自己體會了天道酬勤的涵義。那時初到美國，又恰逢一上課便口若懸河滔滔不絕的Arnord教授，幾堂課下來聽的是云里霧里，不知所措——除了煎熬仍是煎熬，聽不懂不說更別提討論了，很清晰地記得每每教授提問時眼光掃視全班，自己都恨不得有個地洞讓我可以躲藏些許。打電話回家時，不敢與父母提及這些實際的困難，因為深知除了自己努力沒有其他人可以將問題解決。在最初的些許失落卑憫和自怨自艾之后，我給教授寫了一封信，陳述我的問題也“抱怨”老師的授課方式。很快的，Arnord給我回復，問我如何做才可以幫到我。笨鳥先飛——我向教授提議每次課前先將上課的key notes發(fā)給我，我好好地進行溫習并在課后再付出2-3倍于同學的時間加強鞏固。一門課學下來，聽力愈發(fā)更好，而藉著自己的努力，硬是將期中時的成績B拉到了最后期末時的A。
  
  五年之后的今天，我懷著極大的興趣通宵讀完了蔡美兒的《我在美國做媽媽》（Battle Hymn of the Tiger Mother）,隨著這位耶魯法學院教授描述自己是如何將兩個女兒培養(yǎng)成音樂神童的經歷，又不由得回想起了自己當初的求學生活。
  
  在初步接受過研究方法熏陶后，現(xiàn)在但凡要做出點負責任的結論，有時候我會想起變量和導致結果變化的因素之間的關系。為何我在美國的兩年，我覺得美國的教育給學生提供了更多的機會和天道似乎更酬勤？是不是因為自己在國內上學期間，從來都沒有像在美國時那樣承受更多的壓力和付出更多的努力？
  
  那時的我，似乎世界觀自我價值觀正在最終的形成中。遠赴他鄉(xiāng)，心里首先惦念的是我在這個國度，以相當于當?shù)貙W生3倍的學費完成著我的學業(yè)。如果說出國是為了鍍金，那么我鍍的這層金含金量又是多少？
  
  如此想來，在更高的壓力下，想必當時的我也是付出了更多的努力的。而美國文化中，一向都頗為欣賞個人對自己的清醒認識和努力行動。You are nobody! Right, but no shame. Just do all you can to be the best of whatever you are.
  
  蔡美兒為了培養(yǎng)自己的女兒，付出了相當?shù)囊懔蜎Q心。在感慨她的決斷力和執(zhí)行力的同時，我也看到了她本身的學識能力和三代移民家庭所賦予她的社會優(yōu)質資源而助她達成目標的他人無可企及的高度和優(yōu)勢。這真是一位了不起的母親！
  
  讀完書后已是大年初七的凌晨3時，總覺著書中許多頗令人回味和深思。待到清晨，被爬上身的陽光照醒，一睜開眼瞥見床頭的書，一整天都在惦念和提醒著自己要寫點什么，趁著心中還有溫存的感動。值得一讀的書......
•   花了兩個晚上終于看完了被炒得沸沸揚揚的《虎媽的戰(zhàn)歌》，不過我看的是中文版本，名為《我在美國做媽媽》?？陀^的說，這是一本引人入勝的書，作者文筆流暢，感情真摯，詼諧幽默。
  
  
  
  注意到這本書是因為國內眾多的負面評論引起了我的好奇。當媽以后的我對家庭教育產生了濃厚的興趣，也開始發(fā)現(xiàn)世界上還有這么一片天地：不同理念的父母爭爭吵吵的尋找著最適合的育兒理論并用來指導自己的實踐。前些日子，看過一個關于早教的視頻，一方是以“零歲方案”為代表的識字派，一方是以快樂教育為代表的散養(yǎng)派。其實，只要你不報有任何成見，耐心的聽和辨別，你會發(fā)現(xiàn)其實大家大同小異。識字派并不一定不顧及孩子的快樂，散養(yǎng)派的小孩也不一定拒絕學習和識字。養(yǎng)育的關鍵在細節(jié)，而細節(jié)的東西在爭論中是看不見的。
  
  
  
  最近一段時間，至少是我開始關注家庭教育這段時間，西方的快樂教育極為流行。誠實的說，我也是一個受到鼓舞的執(zhí)行者。小巫的書讓我做了媽媽和姐姐都不曾做到的一件事情，用并不豐盈的母乳堅持著沒給來寶斷奶。盡管很多人都告訴我這樣對孩子的性格不好，可是小巫的理念讓我堅信快樂和安慰對一個人有多么重要，而對于幼兒來說，還有什么樣的安慰能夠超過母乳帶來的快樂呢。我從未動搖過，打算堅持到兩歲（一個母乳專家給出的界限）。有人說我迷信專家，的確有時候是這樣的，這點有點像虎媽，我沒有那么多精力，我只能相信專職做這些工作的人，當然，我會根據她/他的語氣，觀點，論述判決這是個真專家還是一個高偽的山寨專家。我不能保證自己每次的判斷一定正確，但是只能這樣。
  
  
  
  但是我并不贊同散養(yǎng)。好像很多人都把快樂教育和散養(yǎng)當成一個概念。其實，我是一個被散養(yǎng)養(yǎng)大的孩子。小時候很快樂，這段快樂的歲月很長，但是現(xiàn)在在我的腦海里卻沒有留下什么痕跡。我知道自己小時候是快樂和無憂無慮的，但是真的記不起來什么事情令我最開心，反而是上大學后的種種不快樂和不開心的事情一直磨損著我的神經。我贊同虎媽的那句話，“作為父母，最不利于保護孩子自尊心的行為，就是你眼看著他們在困難面前放棄努力而不作為。”評良心說，我媽媽是一個很負責的媽媽，但是，她對我?guī)缀鯖]有要求。她的低標準，加上我不算笨，在進入大學之前，幾乎沒有什么困難。刀越磨越鋒利，困難越多神經越堅強，因為沒有困難，所以，人的成長是不完全的。等真正的困難來臨的時候，我發(fā)現(xiàn)我只剩下了自己，沒有人能夠幫助我，媽媽不是不想，只是無能為力。所以，我個人認為父母在孩子成長過程中設置一些困難對孩子還是很有好處的，畢竟那個時候，您還能在他身邊，您還能有所作為?；尩淖龇ㄊ怯H自出馬給女兒設置嚴格的規(guī)則，執(zhí)行過程中困難自然一個接一個，只不過，虎媽的嚴格和執(zhí)行力超出了我們所有人的想象力。有時候，我真的希望我的媽媽在我小的時候能夠對我更嚴格一些，這樣，我就不用30多歲還在花費力氣和自己的“惡習”做斗爭。
  
  
  
  很多人在批評虎媽的家教方式，我也是帶著一把批評和好奇的“劍”去看這本書的。但是看完后，我的想法有了些改變?；尩拇笈畠涸诩~約郵報上發(fā)表了公開信，她說，很多人不能理解虎媽的幽默。我有同感?；屧跁袑懥撕芏囵B(yǎng)女細節(jié)，但是她沒有告訴眾人另一些真相：
  
  她曾經跟女兒說，「放輕鬆，只要全力以赴，不管結果如何」。
  
  她告訴女兒藝術并不屬于天分，屬于創(chuàng)意還有努力。
  
  她告訴自己的女兒求知就是求知，不要帶有任何功利和目的。
  
  
  
  虎媽是一個對自己要求極其嚴格的人，她不希望自己浪費光陰，無所事事，當她做母親以后，她將自己的價值觀傳給她的孩子，而這種價值觀在現(xiàn)在這個時代顯得另類和稀少。這種價值觀并不是中國母親獨有的，虎媽在書中提到，美國建國時期的價值觀一定和自己類同，這讓我想起了《阿甘正傳》里的阿甘，一個美國傳統(tǒng)價值觀的化身?；尩膬r值觀是一種全人類共有的古老價值觀，不是很時髦，但是很有活力和生命力。只是，幸福的日子讓我們和我們的孩子覺得這種價值觀好土，好落伍。
  
  
  
  虎媽的書讓我感動，因為她的真實和激情。盡管她和女兒們都認為她是一個愛炫耀的人，但是，我在她的書里沒有看見任何的炫耀，只有真實而幽默地陳述和細致的反思。這本書值得所有的媽媽拜讀和思考。
•   知道這本書是在一個北大心理學教授的講座上，作為反例。但感覺和自己對于教育孩子的想法很接近，回家就買了一本。已經有段時間沒有一口氣看完一本書了。
  
  不是為了唱反調，真的覺得這本書很好，可能是很多人對于教育孩子的方法有著非常不同的想法。我在書里看到的是我對小時候的遺憾，我巴不得有個虎媽這樣的媽媽。
  
  一、孩子的認識總是有限的。我6歲也在學校開始學小提琴，老師認為我是有潛力的，媽媽就給找了私人知道老師，但是學了幾次以后就放棄了，小提琴隨即也送人了?，F(xiàn)在還經常埋怨為什么當時不逼著我堅持下來。我的家庭父母就秉著讓孩子自由發(fā)展的觀念，縱使我現(xiàn)在很多時候決心努力拼一下，但由于小時候養(yǎng)成的習慣不好，經常也是不了了之了。張愛玲說出名要趁早，但要指望一個話還說不利落的孩子有清晰地理想太不現(xiàn)實了。孩子是父母的延伸，就像貴族氣質需要幾代的積累一樣，父母沒能完成的夢想讓孩子繼續(xù)追求又有什么不好呢？當然，這點對于父母的要求是比較高的。
  
  二、言傳身教，身教更重要。還記得講座上一個家長問心理學教授：“我的孩子現(xiàn)在在青春期，不喜歡說話、與人打交道，怎么辦？”教授回答：“青春期孩子的性格都會發(fā)生變化，他不想說就不說。如果你希望他性格開朗大方，那么你首先要做一個開朗大方的人。孩子會很大程度上受家庭的影響?！蔽蚁胫袊改副扑篮⒆拥墓适麓蟮质且驗楦改覆]有做出積極面對生活、挑戰(zhàn)困難、創(chuàng)造成就的榜樣。而《虎媽戰(zhàn)歌》中，作者在逼孩子的同時，自己也是一個努力拼搏的人。她的孩子雖然討厭她的咄咄逼人，但儼然已經把她作為了榜樣。一個不孝順自己父母的人怎么會有孝順的孩子呢？反之亦然。
  
  三、堅持自己。我覺得虎媽自己除了努力外，能堅持自己的想法與理念是十分難得的。很多人是可以很努力的，但是找不到努力地方向，或者無法堅持自己的選擇?；尶梢院腿澜缛藢χ?，只要她認為是正確的事情。這種性格對孩子是至關重要的！她的兩個女兒顯然已經繼承了她的衣缽。我不認為大女兒是逆來順受，如后記中她自己所說，她之所以按照媽媽說的做，不是因為她性格懦弱，而是經過痛苦的思考，認為媽媽是對的。同時小女兒也可以不顧一切反抗權威，堅持自己的觀點和追求。這樣的人讓人欣賞。
  
  四、重視溝通、及時調整。書中的美兒無論怎么對孩子粗暴，但與孩子大量的、及時的溝使她很清楚孩子是怎么想的，孩子心里也清楚媽媽是怎么想的。這樣，雖然吵架火藥味很濃，但大多時候心還是連在一起的。在問題已經發(fā)展到無法解決的邊緣時，作者也懂得如何調整。可以看到，雖然虎媽一直在強壓孩子做她自己喜歡的事情，但她實際上仍可以面對自己的問題，平等地和孩子們對話。
  
  總之，如果想活的充實，追求**的人生，本書很好，值得借鑒。
•   在新聞周刊看到了蔡美兒的專訪片段，碰巧的是--我的媽媽和我的女兒都屬虎！這讓我迫不及待地買了她的這本一上市就在亞馬遜躍居非虛構類首位的《Battle Hymn Of The Tiger Mother》，的確不錯，愛不釋手！對于一個耶魯法學教授來說，蔡美兒的筆觸一點兒也不像她的職業(yè)那么刻板嚴肅，反而妙趣橫生、引人入勝！不禁對將來教育女兒充滿憧憬和斗志！幻想著N多可能！不可否認，大多數(shù)中國媽媽為了將來不留遺憾，都選擇在子女的教育問題上嚴苛一些，我自己就是個例子。但是很少有媽媽能做到像蔡美兒那樣過人的才智，超凡的毅力，極強的統(tǒng)治力，難以置信的旺盛精力，還有難以匹及的經濟能力。我想這條將兩個女兒都送上世界頂級藝術殿堂的育兒經有很多不可復制性！精神可嘉，成績卓著，而方法有待商榷！而且在對待女兒的態(tài)度上，將來的我也會柔和得多，我可不想和女兒劍拔弩張，惡言相向！我不想讓女兒在孩童時期對我畏懼、遠離、有著深深地誤解，到了她成人才知道感激媽媽的所謂良苦用心。我希望和她出嫁之前相處的時光，充滿溫情愛意而又意義非凡。起碼現(xiàn)在，我還是對面前這只“小老虎”充滿濃情蜜意的，將來會是如何的呢？我們會共同去面對怎樣的歲月呢？
•   報紙、網絡天天都在說虎媽，我也一直欣賞國外的教育方式，有了《虎媽戰(zhàn)歌》就麻利地買回來賞。
  蔡美兒把西方和東方的教育方式結合了，西方是不打，東方是逼著學，她就是不用武力來逼孩子學。
  管你喜歡不喜歡，都得學。
  老大索菲亞還好，算是個乖乖女，沒讓美兒多費勁；慘得是美兒遇上了二女兒露露。呵呵。
•   《虎媽戰(zhàn)歌》是今年不多的我?guī)缀跻豢跉馔掏伦x的作品之一。感覺虎媽的教育更適合女孩，因為女孩自尊心及虛容心都比較強，更容易接受控制，適合程式化教育，書中大女兒索菲婭非常典型?；尳o我的啟示有幾點：第一，是不是要把所有的選擇權都交給孩子？第二，所有的成功都必須有艱苦的付出，而且這個付出不僅僅是孩子；第三，成功是否意味著幸福？
  
  是不是要把所有的選擇權都交給孩子？我同意虎媽的觀點，不能把所有的選擇權都交給孩子，虎媽的選擇具有極大的風險，在音樂上能成功的人，其實比其它領域更難，不僅要付出絕對的努力，而且孩子本身要有極高的天賦?；屩档眯Х轮幵谟谒龑x擇音樂后的執(zhí)行上的執(zhí)著，她是將音樂當作孩子的全部未來來經營的。而我不會冒這樣大的風險，我的選擇是主抓孩子的學習成績，同時選擇一兩樣運動讓他獲得健康的身體以及運動本身的快樂，選擇鋼琴讓他獲得美的感受，我希望孩子將來能在大學從事研究及教學，在自己熱愛的領域做出不凡的業(yè)績。
  
  所有的成功都必須有艱苦的付出，而且這個付出不僅僅是孩子。在這一點上，其實作為中國的父母受到許多的約束。我們本身的素質以及經濟條件比虎媽要遜色許多，就拿學琴來講，有幾個父母那樣能象美兒那樣用心去體會音樂，用毅力和耐心去尋找好的老師，用金錢去舉行音樂會？要做到**，就必須是艱苦的付出，往往不是孩子，更多是家長，甚至是一個家族。
  
  成功是否意味著幸福？我的回答是同樣是肯定的，沒有成功的幸福，意味著空洞和乏力，缺乏激情與內涵。尤其對于男孩，沒有事業(yè)上的成功不可能有生活上的幸福。當索菲婭在卡內基音樂廳激情演奏的那一夜，我相信她已經擁有了幸福，至少擁有那一夜和無數(shù)可以回味的瞬間。
  
  這就是虎媽給我的啟發(fā)。
  
  
  
  
  
  
•   因為看了央視的一個辯論節(jié)目認識了蔡美兒這位虎媽。立即訂購了這本書，用了大約兩天的時間仔仔細細的看完了。覺得美兒真是個很棒的媽媽。更加覺得她的家族很厲害，更確切的說，她的兩個女兒的基因不錯。
  盡管很喜歡美兒，但只是羨慕人家的成功，她的成功可復制性不強。需要太多的因素共同作用。母親的監(jiān)督不能完全算是取得成功的原因。
  但是我想我仍然愿意嘗試美兒在教育女兒過程中采取的方法，不同的是，我首先要自己學會很多東西。比如鋼琴。
•   盡管此書是作為教子書籍推薦的，但在此書中讓你看到不只是如何培育子女的有效方法，還可以看到東西方文化價值觀的沖突；看到人們對獲得成功的不同路徑的理解；看到人在成長過程中的不同選擇可能帶來的不同道路。。。。。。，此書對于現(xiàn)在在西方教育理念和東方教育方式之間糾結、搖擺不定的中國父母以啟示、以思考甚至又一次迷惑，人們普遍認為東方傳統(tǒng)教育方式太刻板，扼殺了人的個性，阻礙了青少年的自然發(fā)展，并造成無數(shù)現(xiàn)代悲劇，應該引進西方先進的教育理念，但是被西風美雨稍稍熏陶過，并勇敢實踐的中國父母失望地發(fā)現(xiàn)西方民主教育方式培養(yǎng)出的子女盡管快樂、個性活潑，但卻不可避免地帶著懶得、怕苦、逃避，以個性自由為名的“惟我獨尊”等通病，而虎媽的成功似乎還是說明了東方智慧依然有生命力，來得深遠而久長，值得研究、追尋！不論怎么說 ，發(fā)展孩子個性也好，磨練孩子意志也罷，人類的發(fā)展和進步依然需要人具備最基本的元素：努力、奮斗！
•   想看這本書好久了，我是以一名準教師的身份來看這本書的，希望能得到一些經驗。剛剛看完這本書，很強勢的媽媽啊，看的時候對蔡美兒教育孩子的方式有時會很憤怒，不理解，但能這么強勢的要求孩子，我又覺得她很負責任，很自信，不是一般媽媽能夠做到的，虎媽挺強悍的，但對她后面的西化的教育方式有點失望，但又覺得那是最好的選擇了。
•   中國媽媽現(xiàn)在在美國統(tǒng)稱為“虎媽”，因為中國女人夠強勢，從蔡美兒到鄧文迪。落后就要挨打，從國家到個人道理都是一樣的，自己什么都不是，拿什么“虎”呀！驚醒富不過三代吧！
•   我本以為越有知識的人，對孩子越“仁慈”。但虎媽告訴我們要想變得**，必須有很多的付出。本書講了虎媽對自己教育理念的堅持，是一個艱辛的漫長過程。其中也有很多的困惑。不像有些書只講成功的經驗。書寫得很吸引人，有幸了解美國中產階級的教子過程，對我們普通的讀者來說，非常的開拓眼界。有些情節(jié)看得我要落淚，是的，中國媽媽總是含辛茹苦，大多數(shù)人也許沒有虎媽做得精致，但感觸是相同的。
•   拿到書后一口氣看完了，很好的書，如果你是一位用心的母親，會覺得感同身受，我也經常在兩種教育方式中掙扎，同時，衷心的敬佩虎媽的毅力和付出的努力，并不是每位母親都能做到如此。我的女兒才2周歲，可是已經顯示出了自己鮮明的個性，是一頭小倔牛，相信以后我們母女的“斗爭”也不會輕松。
  我很欣賞虎媽的一句話，"我要做對孩子負責的母親，而不是討她們喜歡的母親"。要做到這句話，母親必須全身心的付出，耐心，狠心，專心！
  虎媽的家族非常成功，相信這就是教育的力量，使得堅持和執(zhí)著不輕易放棄成為了生活中的習慣，我非常欣賞，但是對自己是否能做到心存疑慮。
•   看書前已經看過諸多評論，正面的負面的，中國的美國的。但看過書后感覺真是“百聞不如一見”，還是自己讀到這些個文字感覺才踏實，而且，一路讀下來，我非常佩服蔡美兒，也很贊同她的育兒經，其實有些評論中說她近乎瘋狂，實在是評論的人自己沒有真實操作過，僅憑自己的想象就下了評判。我自己教育孩子的經歷讓我明白，許多時候，真的是我們家長放棄過早，才導致了孩子的放棄。所以，我非常同意她說的：對孩子最大的不尊重就是在知道她能行的情況下同意她放棄。
•   我覺得很多媽媽都會覺得孩子的教育完全不在你的掌控和預期的那樣，好的教育方法有很多，但最重要還是要找到適合你小孩的，每個小朋友都那么不一樣。也許蔡美兒的方法和案例不是最好的，也可能不是最適合的。但是，美兒將她的故事和經歷完完全全，十分生動地展現(xiàn)在你的眼前。也許你能在其中找到啟發(fā)。。。。
•   書正版，便宜，質量好，發(fā)貨快。此書鞥開闊視野，能間接地了解國外文化。在我的推薦下，我辦公室9人，人手一本。我覺得蔡美兒 比中國的媽媽更付出。我挺佩服她的，尤其是農村的家長，天天只知道掙錢，生孩子就像生豬一樣，生的多，生了不管不問。農村的孩子素質欠提高。而且家長比城里的還寵。這樣的家長更應該看看這本書
•   中國有古話“慈母嚴父”，蔡美兒這個虎媽在孩子的成長過程中更多地扮演了嚴父的角色，培養(yǎng)了優(yōu)秀的子女。
•   蔡美兒是位成功的母親，培養(yǎng)出了兩位優(yōu)秀的女兒，通過本書，感受到東西雙方的教育差別，相信對自己教育子女會是一個很好的參考
•   老公推薦的，虎媽真的很猛，寫得不錯!比小巫寫的那堆**強百倍了!同樣嫁給老外，小巫從骨子里崇洋媚外，而虎媽以自己為華人而驕傲，兩個女兒教育得很成功。不知道小巫的孩子將來會是啥樣
•   看過不禁嚇一跳?；尵谷挥腥绱舜蟮木μ幚砗米约旱墓ぷ?、業(yè)余寫作、家務，還能包辦好兩個女兒的一切。要是在小時候媽媽這樣對我，那簡直就是噩夢了。其實不管是怎樣的教養(yǎng)方式，關鍵是看小孩子的情況吧。兩個虎女繼承了虎媽的抗災害能力，所以能抵擋住虎媽的一切強硬的安排，要是換成其他的子女可能早自殺去了。
  不過，我真的蠻欣賞虎媽那種不知哪爆發(fā)而來的無限的精力，真懷疑她是不用睡覺的。每一天每一分每一秒都被她壓榨得干干凈凈的，像她這樣充實地或者也真不枉此生了。就這一點，現(xiàn)在已經晉升為媽媽的我是要像她學習的。我下班回來還要帶小孩，等到小孩睡著自己都累得精疲力盡了，更是覺得難于準備考研的事?，F(xiàn)在想想也不過如此，自己還能找出時間來準備考研的，不能就此放棄自己的目標。
•   覺得就是一本反面教材?，F(xiàn)在很多中國的父母都不這樣對待孩子了，而是提倡愛和自由的教育，沒想到遠在大洋彼岸的華裔卻秉承了這種逼迫孩子出人頭地的舊觀念。不過還是相當佩服虎媽，那需要非常強大的意志力才能堅持下去。
•   不值得看～全書想表達中國媽媽比西方媽媽更在意孩子，所以給孩子更多壓力，這樣可以避免讓孩子自己選擇放棄的想法，其實還是不尊重孩子，孩子有選擇放棄的權利。不過虎媽的女兒是音樂界的又當別論，因為貌似音樂界的才子什么的（尤其鋼琴小提琴）都是從小被嚴厲訓練出來的。。所以如果你不想你孩子以后彈鋼琴什么的就沒必要閱讀此書。
•   看了虎媽對于孩子的教育方式, 我委實不敢認同.也許大家看到她培育出來的孩子真的很出色, 但是我真的不認為這樣的童年時快樂!!!
  
  在目前功利的時代,也許這是做家長的唯一出路,但是,如此這樣作為家長的我們就是真的成功, 還是可以由其他更加好的方式呢?? 你說說, 在度假的時候,還要四處找地方練琴, 那還者不如呆在家里...
  
•   其實并不全是育兒，也講了家庭生活、養(yǎng)狗狗、美國社會社交以及美國學校的很多見聞，是真正融入美國社會的移民生活。作者的觀點也是比較客觀的，雖然很強勢，但在說到自己的觀點或做法時，一定會把對立方，比如孩子，比如真正美國人，的觀點和做法也說出來，讀者自己就可以做一個比較，到底是哪種方式更好。
  
  我很喜歡這個媽媽，我看到了她在教育孩子時候的努力與堅強，還看到了辛苦與無奈，當然更多的是看到孩子成長的喜悅。同時也很慚愧地想到，我能不能像她這么努力，這么執(zhí)著不放棄？
•   很多人都覺得中國父母對子女很嚴格，其實虎媽的教育方式更加嚴厲，不一定能贊同，但是每一個成功的孩子都不得不經過這個過程。
•   看完這本書我有個深深的感覺，中國像虎媽這樣的家長說起來很多，其實是很少，我身邊的很多小孩的父母都是一邊拿著孩子的成績單，說你怎么又沒考好，一邊對沒考好的原因毫不在乎，一邊指責孩子一邊在麻將桌上呼風喚雨，確實中國父母為孩子操了很多心，可是卻忘記了一句老話“父母才是孩子最好的老師，孩子的教育最關鍵的在于榜樣的力量”
  虎媽最值得學習的就是不斷給孩子證明，只有付出努力還能得到自己想要的成就，書中一句話很值得推薦“一個人內心有多強大，成就就會有多大”，小孩需要磨練心智才會成熟，中國的大人呢？內心有多強大呢？值得深思
•   太棒了！很好！是上億的中國媽媽的鼓勵！應該還有下文的，兩個女兒的未來！和虎媽的幸福時光應該在后頭！
•   要想成為“虎媽”，首先得成為“蔡美兒”——一個值得敬佩的女性！
•   這本書是別人介紹給我看的，原版的名字比翻譯的名字要跟貼切媽媽教育孩子的歷程。這本書寫的虎媽的教育孩子故事，看完還是對教育孩子有借鑒的。
•   只說兩點：1.蔡美兒的教育方式不是中國的教育方式，至少不能代表中國的教育方式。2.這樣培養(yǎng)出來的孩子成功的只在少數(shù)，大部分都被害慘了。
•   看了一部分，覺得，不管是做什么事真的必須要有詳細的規(guī)劃，尤其在管理人方面（雖然是自己的小孩子），做一個成功孩子 的母親不是想到哪就培養(yǎng)到哪，更不能因為別人說三道四、評頭論足就改變自己的培訓計劃的，必須要有一顆超強的心來應對外界對培養(yǎng)方法的質疑及來自小孩子的本能的反抗的，這為位母親驕傲、是她世界性格局的眼，與細膩的心滋養(yǎng)了這一雙女兒，支撐起這個幸福的家，沒有付出就沒有回報，虎媽是我學習的榜樣，加油！
•   和孩子在一起就要“斗智斗勇”，就像虎媽一樣，孩子才能順利成長，不畏艱難險阻，勇往直前，做媽媽的朋友們，或即將做父母的朋友們，值得大家一讀，這是一本不可多得的好書。
•   看完這本書，我覺得虎媽沒什么了不起，她做的事在中國并不覺得有什么稀奇，我羨慕的是美國完善的教育配套體系，想學什么身邊的社區(qū)學校就有條件提供，而不像我們這里要到處去找老師和場地，借鑒一下吧，還是佩服作者的毅力，在自己這么忙的情況下還要抓孩子這么緊，超常的精力??！
•   我買了14本書，拿到書的第一時間，是看了這本書，我不知道為什么會第一時間看這本書，也許確實是我也好奇為什么虎媽能夠做到保證自己的工作上，培養(yǎng)兩個這么優(yōu)秀的女兒，是虎媽還是胡媽呢？里面的語言真實，而不矯情，我看到了一個母親對女兒傾注的心思和用心良苦，另外我也看到了，一種成材，無不是要付出大量的學習與鍛煉，每一種天才，都是在天天的獨“裁”下修煉成才的。。其實我們也一樣，如果沒有自己的虎媽，在自己天天的堅持自己的修煉，在某一個領域都可以有所成就的，小孩子小，才要天天獨“裁”，現(xiàn)在長大了，要自己天天的獨"采”自身的精華，當自己的胡媽，癡到極致，跨越瘋子線，到達天才之路。無論是虎媽還是胡媽，都要甲油~~
•   可謂是酣暢淋漓。贊嘆這位在美國的中國媽媽，在異鄉(xiāng)不同文化沖突下，堅持自己獨到的教育方式，對自己的兩位千金因材施教。精神值得學習，只是每個孩子個性和生活環(huán)境不同，大抵是不好照搬教育方法的，所以我還得繼續(xù)摸索。
•   這本書在去年年初時就風風火火了一陣，當時有買書的沖動，看過一些書評后就放下了。
  年底正在和兒子關于練琴問題，“斗來斗去”的時候，又想起了這本書，買下了這本書。
  幾乎是一氣呵成的看完，看完后發(fā)現(xiàn)虎媽真的很“中國”，一切能抓住時間都被她用上，包括全家人一起去度假的時間也不放棄。“虎媽”的兩個孩子其實是有著完全不同的性格和成長方向，虎媽的“強硬”做法，其實在她家老二的身上是不太適宜的。我想她的方法，也不會適宜于我的孩子。但全書最讓我有感觸的其中的一段，“…不能眼看著他們在困難面前放棄努力而不作為”，這其實是我們做家長特別要做到的，但這個度的拿捏每個家長可能就不同了。
•   感悟很深，值得中國的父母學習下，有時候中國的父母沒有虎媽媽的堅持，在堅持中帶著智慧，在智慧中帶著探索，中合東西方的教育，在西方的社會中使用東方式的教育，并加以發(fā)揮，深化，達到淋漓盡致的效果。
•   虎媽的這套教育理念并不適合所有的父母，而且她的教育方法對父母的自身的素質要求也非常高，書還沒看完，中國式的教育模式和西方的教育方法并不能說誰錯誰對，至少，對我來說，我吸收雙方適合自己的，對孩子有益的！中國傳統(tǒng)的教育模式通過虎媽得到肯定，我喜歡！大概我潛意識里也有一點小小的“虎媽”吧...
•   我是學校的老師，學校每學期都要評選優(yōu)秀家長，并買一些家庭教育的書籍當做獎品發(fā)給這些家長。經過挑選，這次買了《虎媽戰(zhàn)歌》。很受家長歡迎。
•   虎媽應該是特嚴厲的一種方式，捫心自問我是做不到的，而且我也不認為所有的孩子用這樣的方式都能成功，還是應該因人而異，嚴格的父母才會有嚴格的孩子。而且每個人對成功的定義也不一樣，只能借鑒，絕非寶典
•   初看題目和介紹，想著里面有什么好的育兒經驗，其實就和我們國內教育是一樣的。虎媽在吹噓自己能力的基礎上大談她的育兒經，書中唯一值得我們學習的就是她的堅持，在教育孩子遵守原則和制度上的堅持不懈，這也是我們一般家長很難做到的。如果想翻翻，也可以，畢竟各人眼光不同。
•   我們需要的是美國的這種以創(chuàng)造為主的教育和中國的以灌輸為主的教育的結合。虎媽之所以這樣做是因為美國已經有了鼓勵孩子想象、創(chuàng)造、獨立辯證的思考的大環(huán)境，我們在嚴厲管束孩子的時候也應“being soft”。
•   一個典型的中國式教育，一位典型的強勢虎媽，或者西方人一時好奇，我相信并不推崇，教育孩子首選善良真誠快樂，不否認在教育自己孩子我也是虎媽，但寫成書不是成功，幾乎每個中國父母都是這樣教育孩子，沒必要大勢宣傳~，這樣的中國式教育不新奇不建議不反對
•   “相信孩子的能力”這是似乎只存在與西方的父母心中。而書中的美兒用另一種苛刻的方式體現(xiàn)這一點，說真的即使作為一名中國媽媽也還是不能完全接收。不過佩服美兒為兩個女兒付出的心血。感嘆自己很難做到的。
•   我從來不認為中國人的傳統(tǒng)對孩子的打罵是件錯事, 萬事都有度, 中國人講究尺度, 萬事一旦偏離了尺度,肯定會帶來不好的影響. 對待孩子一樣的. 如果不打,不罵, 單一只是疼愛,對孩子有好處嗎? 這也算是一種單一尺度的偏離.
  再說一下, 每一個孩子都有每一個孩子最適合的教育方式. 有些孩子確實需要一點嚴厲的愛的教育, 而有的孩子放任不管依然自強不息, 所以不用單一的批評某一種方式,或是崇拜某一種方式. 這只是種借鑒, 大家客觀用心去看就行了. 我覺得,虎媽,很有意思. 可采納,并不是盲目學習. 不排斥, 因為我虛心.這才真是真正為孩子的一顆心.
•   我起初對待孩子的教育跟美式的父母一樣，尊重其選擇和照顧他幼小的自尊?？墒腔尭嬖V我們，小孩從小的選擇取自于人類的惰性，你遵循他的意見，給他選擇，肯定是選擇放棄，選擇玩耍，選擇懶惰。而這些出自于他天性的選擇，會給他的未來帶來極嚴重的無作為后果。
  我相當贊同虎媽的做法，要好好向她學習。這本書是盞指路燈，給了我很大的幫助，點亮了我今后要走的道路，點亮了孩子的未來！
  極力推薦！
•   書中描述和作者對兩個女兒的教育方式，對中國式教育和西方教育進行大量的比較，作者執(zhí)行的是對孩子從小嚴格要求的教育方式，采取的是笨鳥先飛的勤練方式，但也不忘記根據實際情況做出一些像是妥協(xié)實為進取的對策，是現(xiàn)代父母過分寵溺孩子的相反做法。
•   家有琴童的家長，是世界上最偉大的家長。書中的一些媽媽與女兒之間的斗智斗勇，我們在生活中也經常發(fā)生，第一次知道了其實彈琴一小時不算練習，叫熱身。看完這本書讓我怎樣做一個琴童的家長有了參照，當然應該因人而異。但還是有許多學習的地方。已經推薦給了和我一樣的家長，呵呵，反響都不錯。
•   讓女兒明白了：所有的成功，都是平時努力的結果。只有更勤奮的努力，才有可能取得不凡的成績。感謝蔡美兒！感謝這本書！
•   很久以來，我都在盲目的推崇西方式教育方式，虎媽的書讓我得以東西方比較，帶來新的思考，西方國家孩子那樣長大，真的就比我們的孩子更幸福嗎，這是虎媽的話，深以為是。但是對待孩子是否一定要要求那么高，露露的反應也值得深思。
•   我更喜歡在友好輕松的氛圍里面教育自己的小孩，就像中國人所說的“潤物細無聲”吧。要孩子自己知道要什么才最重要。但是虎媽我非常佩服她的一點就的她對孩子教育的堅持和毅力，我相信有這股子勁道，做任何事情都會成功的。
•   很有借鑒意義的書，這個哈佛男孩的成長經歷有很多可以復制的地方，不像其他所謂“成功”的孩子需要父母有很空閑的時間、人脈、金錢等等一般父母無法創(chuàng)造的條件，比起虎媽那本書來說，這本書更樸實更真誠。
•   借助出差的時間，在長途車上看完了2/3，不是天色太晚我想我會一口氣讀完?；尩姆绞阶屛覍ε畠何磥淼慕逃匦滤伎迹m然有些嚴厲，但我希望吸取里面的精華，用合適的方式去養(yǎng)育女兒
•   不敢茍同虎媽的嚴厲和暴躁；但是十分贊賞虎媽為了孩子所做的努力和一些常識；作為女孩子的媽媽同也很贊同一些對于女孩的要求：比如不能在外過夜等。
•   一直以來，被這本書的書名和封面上自信的照片所吸引，終于買到手，可以說我都是在高壓、緊張中讀完此書。我不斷地對我老公說，這個媽媽好嚴格啊，我能做到對自己的孩子如此嚴格、如此地付出么？可以說美兒在孩子們的成長過程中讓自己在一種歇斯底里的高壓下生活，我很難想象她是如何在這么忙的情況下仍然能夠做好自己的教學、研究工作？是常人所不能及的。
  我想我一輩子也做不到這樣，應該是性格使然，不過看看本書，倒是真實再現(xiàn)了許多奉獻型的中國式母親，幫助教育自己的孩子走向成功。有些方法是可以借鑒
•   看完全書，覺得虎媽太霸道了，可能是出于生命的壓力，所以希望孩子能適應環(huán)境做到最好，但不知道有沒有想過孩子的感受，她們到底要的是什么。是優(yōu)異的成績，還是快樂、簡單的日子。不一定做優(yōu)秀生，但一定要有自己的人生目標和理念；要學會尊重一切，無論是長輩或幼小的孩童，甚至是寵物。要有善良的心，包容的心，要像水學習，學習水的平靜與淡雅。
•   虎媽太嚴厲了，的確厲害，但不容易學到啊。不過，我也不奢望可以學到，畢竟不是每一個人都可以什么方面都拿第一，第一永遠只有一個的，個個家長這樣要求自己的孩子，資質平庸點的只能跳樓了。不過，也是一本很好的書，育兒方法確實獨特。
•   虎媽，就是虎媽，把我的女兒也教育了。我的女兒成為了虎仔，認真地按虎媽的要求開始做了。
•   只是寫自己在美國如何做嚴厲的媽媽，一個女兒受用，一個不受用。沒什么特別的教育方法，只是一味的為女兒們操心，嚴厲?？纯匆埠?，知道光光嚴厲是不可能適合所有小孩的。
•   真是太太強勢的媽媽了。太令人震驚了！極品的專*制媽媽，簡直是侵*犯兒童的*人*權，心理學中所說的完美主義者的典范。僅僅在最后一部分（共三部分）有反思；面對二女兒的反抗，在最后一章有改變（共34章）。
  　　而且她自我感覺對第一個女兒的成功是教育的。真的成功嗎？難道沒有摧毀她的個人意志嗎？
  　　從小強迫孩子只練習一種樂器（占用了大量的時間），難道沒有影響其它潛能的開發(fā)？
  而且作者極為坦率。我覺得是反面典型案例。
•   我兩天內將這本書閱讀完之后，還是有些感觸：
  1、現(xiàn)在我們過分強調美國關于孩子教育的自由性，以及不要打擊孩子的自尊心，導致對孩子的教育放松，家長給自己很多理由，擔心孩子受到傷害。這個看法還是比較片面。孩子要想成才還是要有嚴格的要求。
  
  2、亞洲孩子之所以能夠在基本功方面，以至于研究領域有所成就，與家長的方向性指導分不開。
  
  3、現(xiàn)在社會，孩子的興趣以及恒心都是其成功必備的一些非智力因素。這些方面都是孩子需要具備的品質，這也與家長的要求密不可分。
•   我看到了一個勤奮認真的中國媽媽，只是我覺得太苛刻了，對于兩個女兒而言。一直認為子女自有他們的生活，只要把優(yōu)良的品質教給他，給他提供良好的教育環(huán)境和條件，他怎么學習，怎么生活，怎么工作，等等都是他的選擇，同時他要承擔因為選擇帶來的結果。如果我有了小孩，我希望自己能無為而治，順其自然。
•   我先在某本雜志上看到的蔡美兒的文章，然后買了她的書。我贊同他的觀點，感覺她是個全身心投入到孩子成長上來的好媽媽。
•   看了虎媽培養(yǎng)她的兩個孩子，似乎覺得孩子的天賦是可以通過后天的大量訓練獲得的，可這其中的過程真的是過于殘酷，會不會扼殺孩子的天性？可在現(xiàn)在的社會中，如果孩子毫無特長，在他與他人交往中會不會產生距離感，讓他有時會覺得無從交流？糾結?。。。?！
•   很經典的一本書，雖然看上去這個媽媽很傳統(tǒng)很古板很像早年家長教育孩子的方式，但是大家不要忽略了她們有一個完全西方的爸爸，就把媽媽教育方式的不足給彌補了，值得借鑒，但不能生搬硬套呦，這就要媽媽針對自己的孩子要有自己的一套教育方案
•   首先,虎媽一家都有非常強悍的基因;
  然后,他們有著一般人不可企及的經濟實力;
  其次,虎媽本身有次驚人的韌性和強制力;
  最后,虎媽有著非同一般的狠心~
  這些,都不是一般的父母可以給予的.我始終認為,具備前兩個條件的人,即使不用這么極端的手段,也會成功的,說不定比她們現(xiàn)在更加成功~
•   虎媽很強悍，但是在中國式教育中還算是理性一派，付出和回報是成正比的，但孩子的童年和少年以及青年時代，這樣成長下來真得值得嗎。
•   雖然書中的主人公出生在美國且本身具有很好的學歷，但是對孩子的教育卻是中式的，通過她的不斷努力和堅持，最終塑造了2個非常優(yōu)秀的女兒。看完真是受益匪淺，感覺父母真的是孩子的第一任老師和榜樣。
•   魯迅先生早就說過，父范教育要重于師范教育。現(xiàn)實的情況是，師范教育舉世矚目，對家長的教育和關心，卻少之又少。中國的父母，甚至是大中華文化圈中的父母，還淪陷在物質需求的漩渦中，一切追逐利益前行，一切以功利為目的；同時，又將一切視作物品，孩子也是自有物品，自己享有處置的權利，所謂“天下無不是的父母”。
  看吧，今天，有多少新聞報道父母虐待、殘殺兒童？又有多少父母給孩子帶來精神的傷害？平靜的生活表面，暗流涌動；家庭的溫情面紗下，遮掩住的是一張張猙獰的臉?！陡改附缘満Α沸〗M上的敘述，就是典型的代表。
  這本書有嘩眾取寵的嫌疑，也有自以為事的炫耀，美國人借以反思自己的教育，他們對孩子的規(guī)訓過于缺乏。我們不應該高興，不應將此視之為中國式教育的價值投射。我們的教育恰恰是規(guī)訓過多、過濫，我們應該學一學中庸思想，冷靜地調和一下教育之道。
  看完此書的人，不妨讀一讀《中毒的父母》和《誰在我家》。
•   虎媽理論并不一定適應每一個孩子，不過對于家長還是應該學習一下
•   很有原則，真的很對，象虎媽學習。沒有一個孩子從出生就知道學習，學習是慢慢培養(yǎng)的過程，而這個過程絕不是一個簡單輕松愉快的過程，我的孩子7歲，我深有同感，每天我都在與她與生俱來的懶惰抗爭，我也很累。當然我沒有虎媽那么大的“野心”，應該說我沒有虎媽那樣的決心，我想只要是智力正常的孩子，到虎媽手里肯定都能調教成那樣優(yōu)秀的孩子。佩服虎媽，真的。
•   這本書更吸引我的是作者的寫作風格：文筆簡練；用詞準確；穿插交待事情，但不顯凌亂；恰當?shù)谋扔髯屓撕苋菀左w會到人物的個性。
  對于作者的教育方式有可取之處，就是要幫助孩子明確目標，當孩子們遇到困難無法逾越時，給予正確的指導和幫助，不言放棄，執(zhí)著的做好一件事。這些對大女兒索菲亞非常有效，但對二女兒露露則越來越糟。作者的強勢讓露露感到壓抑，使得倔強的露露終于爆發(fā)。如果作者不是那么過于追求完美，她和孩子會過得更輕松一些。
•   中國人很少有這么對待孩子,大多都是溺愛. 我很欣賞這位美國媽媽,以及為孩子做的各種努力,他兩個孩子的成功,80%的功勞都是她這位媽媽的
•   買這本書，完全是出于好奇心?？催^鋪天蓋地的評論，好的，壞的各抒己見。于是，作為一個一歲半寶寶的母親，我毫不猶豫的買了她。
  剛看過“好媽媽勝過好老師”與“站在孩子的高度”這兩本被大家認可的書，都有著不同的觀點，所以，多看一種觀點又何償不可？我希望能夠找出一種適合我，適合寶寶的教育方法來。
  這本書沒有令我失望，雖然里面有著誰多不被認可的、或者是極惡的觀點。但看完這本書，通過自我反省，我不得不認同作者的許多觀點，讓我對育兒有了更多的認識與想法，這是一本值得我們深思的書。盡管書里展現(xiàn)了美兒無比驕傲的自豪，但作為母親，哪個不因自己寶貝出色的表現(xiàn)而驕傲與自豪呢？既是育兒書，我們更應關注育兒方法的本身。
•   收到書，我就迫不及待地翻閱起來，一看就舍不得放下了。我也有一個象露露那樣聰明可愛又叛逆的女兒，里面的很多情節(jié)也曾在我和女兒中發(fā)生，不同的是，我沒有美兒的堅持，最后都是我一次次地做出讓步，不知這樣對不對？但當才讀小學四年級的女兒大聲對我叫嚷“不！”，當她恨恨地說我不讓她快樂，總逼她的時候，我又能如何？媽媽當然希望女兒快樂，所以我最終以最基本的原則為底線，盡量不干涉她做她喜歡的事，盡量不逼她做她不喜歡的事。但我的心里是糾結的，我怕因此反而耽誤了她。我會將這本書推薦給女兒看，希望她看完后能理解中國媽媽的那份愛兒的苦心，也希望她能有所感悟。
•   這是一本非常不錯的書，值得擁有，用一個全新的視角展現(xiàn)了一個耶魯教授媽媽的育兒歷程。
•   《虎媽戰(zhàn)歌》中文版很好,
•   虎媽其實并不是典型的中國媽媽，她比中國媽媽還要狠。
•   這個美國媽媽太霸道了，好像孩子是自己的附屬品，不贊成這樣教育孩子。教子書看了很多很多，這是最不好看的一本。
•   跟女兒一起看完的，很受啟發(fā)，美兒把培養(yǎng)孩子的成就寫出來了，同時我們也看到美兒付出的極其艱苦的努力，以及在巨大壓力下2個孩子的矛盾與理解，非常好的一本書，看到了在中西方教育中理念的巨大差異。
•   買回家就迫不及待的看，一個晚上就看完了，很久沒有這么用心看過一本書，書中的內容很吸引人，一個個生動、有趣的例子，就像發(fā)生在身邊的事一樣。不像有些書的說教，最大的體會是媽媽對自己和自己的孩子那種必勝的信心，不過，這種教育方式，個人認為還是不能適應所有的孩子。
•   說真話，這本書我買回來很久了，讀了大半后就一直放在那里再也不想看下去了，因為不能認同虎媽的方法，太極端的教育方式。
•   教育子女僅是這本書的一個部分而已，讀者同時也能感受到“虎媽”本人的活力與生氣，這種活力也是她本人取得個人事業(yè)成功的主要原因吧。
•   我推薦給了父母，自己也看完了，當然我覺得其中有些方法并不適合本國學生，并且總體上也不能說明東方教育比西方好?？陀^來說，都有優(yōu)缺點?？傮w看來這本書就是一部自己教育兒女的自傳，能起到一定的針對部分父母的教育啟發(fā)，但大部分只需抱著一種小說的態(tài)度閱讀即可。不過，在當今批判國內教育的社會來說這本書還是值得那些望子成龍有條件有能力培養(yǎng)子女的父母看的，普通家長看這本書時則需要挑選精華。最后，我認為父母更重要的是教會做子女做人，畢竟不是每個人每個子女都適合適應一種教育。找到合適子女的教育方法，不想成才也是很難的。
•   虎媽只是一個個案，不適用于所有的家庭和孩子
•   虎媽的教育很嚴格
•   看了原版的虎媽戰(zhàn)歌，看翻譯版的還是不錯的，對很多細節(jié)翻譯得也比較到位
•   了解些教育上不同的理念，學習虎媽教育的中的優(yōu)點，教育無國界無完全的對錯，適合就行
•   虎媽的教育方式雖有爭議 但值得借鑒的方面還是很多
•   我看書一直都很有效率，尤其是碰到感興趣的好書時。
  這本書我只用了兩天時間就看完了，很好！
  這本書對于從事教育工作的我有所啟發(fā)，以后當媽媽教育自己的孩子也可以借鑒。
•   當當網很好~我買書一般都是到書店挑選，因為我一直不知道怎么樣使用支付寶。第一次使用當當網是因為我看到了楊瀾采訪俞瑜的視頻，俞瑜的風采比楊瀾的風采更讓我欣賞，于是我想可以買些書來看看這位女強人的工作究竟是做得怎樣好~我訂購了“虎媽戰(zhàn)爭”。那天，送貨的先生還跟我說：“你這樣訂購有點賠，一次訂29元以上可以免送貨費~”嗯嗯，不錯~~
•   以前一直認為我們國家的教育和美國的教育有著很大的差距，我們是填鴨，學生沒有選擇權，美國孩子相對要輕松得多?？赐赀@本書，給我?guī)砗芏嗟乃伎?。我們國家的教育有自己的?yōu)勢，而美國的教育也有他們的長處。并不存在他們好，我們的不好的情況。只是都在用適合自己文化的方式在進行教育。我們更多的應該取長補短，不能無端的貶低自己，沒有根據地抬高別人。
•   作為家長，多看一點家庭教育的書籍，有助于自己的家教。但是這本書主要是針對作者自己的孩子寫的，不具有普遍性。家長可以選擇性參考。
•   虎媽致勝的法寶，看了書我明白了，兩個字“堅持”，對認定的一件事情堅持原則，絕不因為時間、地點的改變而放棄對這件事情的求，做得相當?shù)轿弧?/li>
•   雖然有些例子太過極端，但是細想想是有道理的。只是不同的人不同的方式罷了，也不是每個孩子都受用這樣的方法。而且3歲多就開始學習音樂不是每一個孩子都能做到的，這需要很好的家庭熏陶和外圍的良好環(huán)境。不過說到底，孩子就是孩子，堅持與否最初真的完全是家長的責任。所以孩子是否成功很大程度上也取決于父母對孩子的影響與幫忙選擇。
•   身為媽媽我覺得應該看看這本書，這本書教會你如何教育好自己的孩子。
•   送貨太慢了，第4天才收到。書很好看，更像是講這個媽媽的生活，她的孩子她的老公她的家庭，對育兒指導方面沒什么借鑒。說實在的，這個媽媽雖然付出了許多，但是也夠自戀的。而且經驗不可復制。這與我買書的初衷可不符。
•   天下的媽媽都是一樣地心情。 書中的媽媽有明確的所謂精英教育的目標，自己很堅持，堅強。希望她的孩子長大以后能夠理解。學習音樂也是磨練意志的好辦法。一舉兩得。

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