低碳經(jīng)濟(jì)

內(nèi)容概要

　　《低碳經(jīng)濟(jì)：可持續(xù)發(fā)展的挑戰(zhàn)與機(jī)遇》將張坤民在可持續(xù)發(fā)展理論與實(shí)踐、環(huán)境政策與管理、環(huán)境教育、環(huán)境經(jīng)濟(jì)、國(guó)際合作等領(lǐng)域的豐富經(jīng)驗(yàn)融會(huì)貫通，結(jié)合近年來(lái)關(guān)于低碳發(fā)展的第一手調(diào)研資料，就中國(guó)面對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)，為何要加強(qiáng)緊迫感，如何從實(shí)際出發(fā)走出一條有中國(guó)特色的低碳發(fā)展道路，提出了一些頗有新意的獨(dú)到見(jiàn)解。

書籍目錄

第一篇 中國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的歷史，現(xiàn)狀與展望中國(guó)環(huán)境保護(hù)的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)何時(shí)縛住蒼龍——關(guān)于中國(guó)環(huán)境問(wèn)題的幾點(diǎn)斷想可持續(xù)發(fā)展及其在中國(guó)的實(shí)施回顧與展望：朝向可持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)定腳步中國(guó)環(huán)境保護(hù)事業(yè)60年第二篇 可持續(xù)發(fā)展從理念到行動(dòng)環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展須綜合決策環(huán)境倫理道德研究要大大加強(qiáng)教育是確?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵新形勢(shì)下的環(huán)境管理與政策和諧社會(huì)需要環(huán)保支撐第三篇 可持續(xù)發(fā)展的環(huán)保產(chǎn)業(yè)與科技積極發(fā)展環(huán)境保護(hù)產(chǎn)業(yè)的時(shí)機(jī)已趨成熟核能：一種可持續(xù)發(fā)展能源關(guān)于可持續(xù)發(fā)展理論研究的若干思考可持續(xù)發(fā)展的科技能力建設(shè)：現(xiàn)狀與對(duì)策指標(biāo)：監(jiān)測(cè)城市生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的重要手段第四篇 在應(yīng)對(duì)氣候變化的背景下實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展堅(jiān)持里約會(huì)議精神，走可持續(xù)發(fā)展之路京都會(huì)議與京都議定書：背景、形勢(shì)和影響氣候變化與實(shí)施清潔發(fā)展機(jī)制(cDM)的展望面對(duì)氣候問(wèn)題的積極態(tài)度推動(dòng)京都進(jìn)程確保人類未來(lái)第五篇 中國(guó)發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇低碳世界中的中國(guó)：地位、挑戰(zhàn)與戰(zhàn)略加強(qiáng)對(duì)氣候變化的關(guān)注推動(dòng)低碳經(jīng)濟(jì)的實(shí)現(xiàn)中國(guó)走低碳發(fā)展之路：必要性與可行性發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)是中國(guó)的內(nèi)在需求低碳經(jīng)濟(jì)與可持續(xù)發(fā)展第六篇 低碳發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃低碳經(jīng)濟(jì)與提高能效要從戰(zhàn)略上進(jìn)行思考和采取行動(dòng)共同應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)要有緊迫感低碳可持續(xù)發(fā)展學(xué)初論低碳發(fā)展：重在規(guī)劃、創(chuàng)新與行動(dòng)低碳行動(dòng)：科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展的踐行第七篇 低碳發(fā)展調(diào)研與試點(diǎn)關(guān)于成立“低碳經(jīng)濟(jì)研究學(xué)組”的建議能源安全與低碳發(fā)展是個(gè)實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題長(zhǎng)江三角洲七城市低碳發(fā)展調(diào)研情況報(bào)告珠江三角洲四城市低碳發(fā)展調(diào)研情況報(bào)告發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)建設(shè)綠色北京關(guān)注低碳經(jīng)濟(jì)加快甘肅發(fā)展

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：另外，我也參加過(guò)幾次國(guó)際環(huán)境教育會(huì)議。在這些會(huì)議上或者聯(lián)合國(guó)關(guān)于環(huán)境問(wèn)題的會(huì)議上，也經(jīng)常把環(huán)境倫理道德作為環(huán)境教育的一個(gè)內(nèi)容，作為環(huán)保工作的一個(gè)內(nèi)容。但是，我們?cè)谒枷肷线€是比較忽視。今天來(lái)參加這次會(huì)議。對(duì)我來(lái)說(shuō)，也是一次很好的教育。兩年前，在蘇州召開(kāi)了第一次全國(guó)環(huán)境教育工作會(huì)議。我在會(huì)上做過(guò)一個(gè)工作報(bào)告。我記得當(dāng)時(shí)提到過(guò)環(huán)境倫理的一些問(wèn)題，主要是受到聯(lián)合國(guó)會(huì)議和一些國(guó)際會(huì)議的影響。但當(dāng)時(shí)體會(huì)還不深。這兩年我在這方面略有進(jìn)步。特別是剛才羅校長(zhǎng)以及其他幾位教授講的話，對(duì)自己很有觸動(dòng)。我們國(guó)家環(huán)保局在宣傳教育領(lǐng)域的重要工作之一，就是應(yīng)該充分依靠全國(guó)廣大的，在倫理道德、哲學(xué)等方面工作的同志的努力。在這些領(lǐng)域中，要有個(gè)新的、比較大的突破。你們?cè)谘芯炕蚱渌矫孀隽嗽S多工作，但是要把它變?yōu)槲覀儹h(huán)保界一支很強(qiáng)的聲音，可能還需要我們做很多配合工作。你們研究的目的是要教育大家。全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上提出，“要以高尚的精神塑造人”。我理解，在環(huán)境保護(hù)方面，確實(shí)也有這個(gè)問(wèn)題。我們要用高尚的精神塑造人，不能允許那些對(duì)環(huán)境不講道德的、損人不利己的思想與行為橫行。

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