小學語文閱讀與寫作一體化技法80篇

內容概要

現在語文課說穿了主要是培養(yǎng)閱讀興趣，學生在語文課上讀的書少，課外讀的也少，讀那么幾本教輔，如何能把語文學好?不讓孩子們看所謂的“雜書”，一切跟考試掛鉤，怎么可能有閱讀的興趣呢!這樣很難說什么素質教育。這次課改就是想提倡學生多讀一點書，一方面不能不重視考試，但是另一方面還要讓學生有閱讀興趣，將真正的閱讀興趣培養(yǎng)起來，語文水平也就提高了。

書籍目錄

第一單元　傾聽鳥語
第二單元　可愛的中國
第三單元　山泉流過的地方
第四單元　家在黃河邊
第五單元　思，在百草園
第六單元　自由與生命
第七單元　走進藝術百花園
第八單元　感悟生活
第九單元　難忘的歷史畫面
第十單元　走近外國名著
第十一單元　科學精神
第十二單元　我的老師

章節(jié)摘錄

　　過去在鄉(xiāng)下，到處是樹，有樹就有鳥，樹多鳥也多。麥泛黃時，黃鸝天不亮便亮開了嗓子，“大麥大麥黃黃，大麥大麥黃黃啦！”夏日里，布谷鳥不緊不慢地叫著“布谷─布谷─”還有一種叫不出名字的鳥兒，在天空欲雨未雨時，急促地叫著“滴水，滴水”。云雀、白頭翁、灰喜鵲、燕子，最多的是麻雀，田野里，草堆上，樹叢中，成百上千的一哄而起，頃刻間消失得無影無蹤?！　傔M城那幾年，宿舍圍墻外有許多高大的梧桐。清晨和傍晚，成群的鳥兒，聚集在樹上，準時舉辦著歡快熱鬧的“森林音樂會”。鳥聲里，我們迎來朝霞，送走夕暉。我又仿佛找到了在鄉(xiāng)下的那種感覺。后來因城建改造，梧桐被砍了，那清脆如洗的鳥聲，成了記憶里的一個遙遠的夢。偶爾看到三兩只鳥兒驚恐地從城市的上空飛過，常覺悵然。噪聲的嘈雜，環(huán)境的污染，生態(tài)資源的破壞，哪里還有鳥兒棲息的家園？　　鳥語是世間最美的語言。節(jié)假日，我更愛到山里去傾聽鳥兒的鳴唱。找一片幽深的林子，靜靜地躺在鋪滿落葉的土地上，這時你的心靈便貼近了山的心靈。看小鳥在樹與樹之間跳蕩，聽綠蔭深處的鳥聲，忽斷、忽續(xù)、忽遠、忽近。頑皮的山雀，呼啦啦如夏日的驟雨，漫天灑來，直把你全身淋透?！　▲B是世上盡善盡美的靈異之物，沒有比鳥更俊俏的。長長的尾巴，尖尖的喙，鮮艷光潔的羽毛，優(yōu)美無比的流線型體態(tài)，婉轉動聽的鳴唱。我常念江南青青的水稻田里，一只兩只的白鷺，蜷著一條腿，縮著頸子，或者低飛于黃昏的空中，背襯以黛青的山和油綠的梯田，多美的一幅畫，賦予了生活多少的詩意。不僅如此，鳥類在抑制農林蟲害、鼠害，調節(jié)大自然的生態(tài)平衡，為人們提供直接的生活用品等方面都起著積極的作用，在生物的進化、種子的傳播、仿生學、氣候學等方面，也具有極高的研究價值?！　〖偃缣炜绽锊灰娏锁B影，生活里聞不到鳥聲，人類將會多么寂寞。多一點愛給鳥類朋友吧，讓我們擁有一個共同的家園?！　∶牢拇蠹易x　　本文用細膩生動的語言寫出了鳥語的特點，并回憶了在家鄉(xiāng)傾聽鳥語的情景以及對現在鳥語消失的憂慮。鳥兒能給大自然帶來無限生機，鳥兒能給人們增添無窮樂趣，鳥兒還是維持生態(tài)平衡的功臣。愛鳥就是愛護自己?！　?hellip;…

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