八年級語文下

內(nèi)容概要

本書特點(diǎn)：　　1　立足“面向社會”的高標(biāo)，從新課標(biāo)和新大綱出發(fā)，貫穿最新教學(xué)理念和命題思路，動態(tài)的欄目設(shè)計(jì)，完備的讀寫素材。生活化的內(nèi)容及運(yùn)用，既注重基礎(chǔ)知識——漢語言文字的規(guī)范應(yīng)用，又突出培養(yǎng)探究能力——發(fā)展獨(dú)立閱讀和分析能力，幫助學(xué)生從不同角度進(jìn)行思考、評價和質(zhì)疑?！　?　最大的特色在于將中考考點(diǎn)完美地融合在同步的課文學(xué)習(xí)中，細(xì)分入系統(tǒng)有序的講解和訓(xùn)練中，在每一步驟的講解內(nèi)容后嚴(yán)格篩選配套的中考真題熱身訓(xùn)練或拓展閱讀材料。    　　3　兼顧了其他同類圖書不曾涉獵的情感積淀、哲理思辨以及審美素養(yǎng)等方面內(nèi)容，并以來自生活的最鮮活實(shí)用的語文素材培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。　　4　沿著“計(jì)劃養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣提高悟性”的思路，輕松而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)劃，有趣且有效的方法將為學(xué)生提供全套的語文解決方案，使其從浩如煙海的資源和無從下手的困境之中擺脫出來。

書籍目錄

第一單元　人生軌跡　單元計(jì)劃導(dǎo)圖　單元學(xué)習(xí)指導(dǎo)　1　藤野先生　　STEP 1　心理助學(xué)→心智訓(xùn)練　　STEP 2　文化導(dǎo)學(xué)→閱瀆體驗(yàn)　　STEP 3　作品爭鳴→課文精讀　　STEP 4　專題研習(xí)→專題訓(xùn)練　　STEP 5　文本拓展→比較閱讀　　STEP 6　名作鑒賞→閱瀆訓(xùn)練　　STEP 7　學(xué)習(xí)筆記→要點(diǎn)總結(jié)　　STEP 8　自主表達(dá)→表達(dá)訓(xùn)練　　STEP 9　即學(xué)即練→跟蹤訓(xùn)練　2　我的母親　　STEP 1　心理助學(xué)→心智訓(xùn)練　　STEP 2　文化導(dǎo)學(xué)→閱讀體驗(yàn)　　STEP 3　作品爭鳴→課文精讀　　STEP 4　專題研習(xí)→專題訓(xùn)練　　STEP 5　文本拓展→比較閱讀　　STEP 6　名作鑒賞→閱讀訓(xùn)練　　STEP 7　學(xué)習(xí)筆記→要點(diǎn)總結(jié)　　STEP 8　自主表達(dá)→表達(dá)訓(xùn)練　　STEP 9　即學(xué)即練→跟蹤訓(xùn)練　3　我的第一本書　　STEP 1　心理助學(xué)→心智訓(xùn)練　　STEP 2　閱讀體驗(yàn)　　STEP 3　作品爭鳴→課文精讀　　STEP 4　專題研習(xí)→專題訓(xùn)練　　STEP 5　名作鑒賞→閱讀訓(xùn)練　　STEP 6　學(xué)習(xí)筆記→要點(diǎn)總結(jié)　　STEP 7　自主表達(dá)→表達(dá)訓(xùn)練　　STEP 8　即學(xué)即練　4　列夫托爾斯泰　　STEP 1　心理助學(xué)→心智訓(xùn)練　　STEP 2　文化導(dǎo)學(xué)→閱讀體驗(yàn)　　STEP 3　作品爭鳴→課文精讀　　STEP 4　專題研習(xí)→專題訓(xùn)練　　STEP 5　文本拓展→比較閱讀　　STEP 6　名作鑒賞→閱讀訓(xùn)練　　STEP 7　學(xué)習(xí)筆記→要點(diǎn)總結(jié)　　STEP 8　自主表達(dá)→表達(dá)訓(xùn)練　　STEP 9　即學(xué)即練→跟蹤訓(xùn)練　5　再塑生命　　STEP 1　心理助學(xué)→心智訓(xùn)練　　STEP 2　閱讀體驗(yàn)　　STEP 3　作品爭鳴→課文精讀　　STEP 4　專題研習(xí)→專題訓(xùn)練　　STEP 5　名作鑒賞→閱讀訓(xùn)練　　STEP 6　學(xué)習(xí)筆記→要點(diǎn)總結(jié)　　STEP 7　自主表達(dá)→表達(dá)訓(xùn)練　　STEP 8　即學(xué)即練　作文評改檔案　1　　直擊中考　　滿分作文第二單元　激起心靈之聲第三單元　人與自然第四單元　民俗第五單元　字字珠璣第六單元　追尋歷史的足跡

章節(jié)摘錄

　　他蹲下去，撐著船往北繞一繞。黃色的光仍然向四下里探照，一下照在水面上，一下又照到遠(yuǎn)處的樹林里去了。老頭子小聲說：　　“不要說話，要過封鎖線了?！薄　⌒〈瑹o聲地，但是飛快地前進(jìn)。當(dāng)小船和那黑糊糊的小火輪站到一條橫線上的時候，探照燈突然照向她們，不動了。兩個女孩子的臉照得雪白，緊接著就掃射過一梭機(jī)槍。　　老頭子叫了一聲“趴下”，一抽身就跳進(jìn)水里去，踏著水用兩手推著小船前進(jìn)。大女孩子把小女孩子抱在懷里，倒在船底上，用身子遮蓋了她?！　∽訌椫ㄖǖ卦谒齻兊拇呫@到水里去，有的一見水就爆炸了。（13.敵人掃射，子彈一見水就爆炸了的場面描寫暗示了什么？這段描寫有什么作用？）　　大女孩子負(fù)了傷，雖說她沒有叫一聲也沒有哼一聲，可是胳膊沒有了力量，再也摟不住那個小的，她翻了下去。那小的覺得有一股熱熱的東西流到自己臉上來，連忙爬起來，把大的抱在自己懷里，帶著哭聲向老頭子喊：　　“她掛花了！”　　老頭子沒聽見，拼命地往前推著船，還是柔和地說：　　“不怕。他打不著我們！”（14.這句話表明了老頭子怎樣的性格？）　　“她掛了花！”　　“誰？”老頭子的身體往上躥了一躥，隨著，那小船很厲害地仄歪了一下。

編輯推薦

　　一個計(jì)劃，改變一生　　個性化計(jì)劃 個性化成功　　成功公式：計(jì)劃+方法+習(xí)慣+悟性=成功　　萬向思維 責(zé)任高于一切　　天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

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