比較教育政策

內(nèi)容概要

本書主要介紹了英、法、德、俄、美等十國的教育政策的衍變及其教育決策的過程，無論各國的教育決策遵循什么樣的原則、奠基于何種現(xiàn)實(shí)調(diào)查之中，也不論其成敗抑或得失，他們盡力于教育、竭智于育人就已讓我們不敢對(duì)教育掉以輕心。教育成就著今天，也預(yù)示著明天。可以說，從各個(gè)國家各有特色的教育決策、教育政策中，我們能否汲取有益的營養(yǎng)，有效地避免過失，決定著我們教育的未來。

作者簡介

王曉輝：1982年畢業(yè)于東北師范大學(xué)教育系，獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。1984年獲法國斯特拉斯堡人文科學(xué)大學(xué)教育學(xué)深入學(xué)習(xí)文憑（DEA）。1988年獲法國斯特拉斯堡人文科學(xué)大學(xué)教育學(xué)博士學(xué)位。1989～2002年，在國家教委政策研究室、教育部國家教育發(fā)展研究中心工作。1992年在聯(lián)合國教科

書籍目錄

第一章　導(dǎo)論　第一節(jié)　政策與決策　第二節(jié)　教育政策與決策　第三節(jié)　教育決策背景　第四節(jié)　教育決策的兩難選擇　第五節(jié)　教育決策過程　第六節(jié)　教育治理第二章　英國教育政策　第一節(jié)　英國教育體制概述　第二節(jié)　20世紀(jì)80年代以來英國教育政策　第三節(jié)　英國當(dāng)前教育改革　第四節(jié)　英國教育政策制定過程及評(píng)析    　第五節(jié)　英國教育政策的發(fā)展趨勢(shì)    第三章　法國教育政策　第一節(jié)　教育基本政策　第二節(jié)　教育決策的基本特點(diǎn)　第三節(jié)　教育政策發(fā)展與國家發(fā)展同步　第四節(jié)　教育政策與國家政策同質(zhì)第四章　德國教育政策　第一節(jié)　德國教育制度概覽　第二節(jié)　20世紀(jì)80年代以來的德國教育政策　第三節(jié)　德國教育政策的制定及評(píng)析　第四節(jié)　德國未來教育政策展望第五章　俄羅斯教育政策　第一節(jié)　俄羅斯的學(xué)校教育制度　第二節(jié)　俄羅斯教育政策的運(yùn)營過程　第三節(jié)　90年代以來俄羅斯重大教育政策實(shí)踐　第四節(jié)　俄羅斯教育改革的特色與展望第六章　芬蘭教育政策　第一節(jié)　芬蘭教育制度簡介　第二節(jié)　芬蘭中小學(xué)教育政策　第三節(jié)　芬蘭高等教育政策　第四節(jié)　芬蘭成人教育政策　第五節(jié)  芬蘭教育政策制定、分析與展望第七章　日本教育政策　第一節(jié)  日本的基本教育制度　第二節(jié)  日本近代教育史中三次主要教育改革　第三節(jié)  日本的教育決策過程　第四節(jié)　21世紀(jì)日本教育的發(fā)展第八章　印度教育政策　第九章　新加坡教育政策　第十章　澳大利亞教育政策　第十一章　美國教育政策　第十二章　全球教育治理后記

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