讓語文煥發(fā)生命的光彩

內(nèi)容概要

　　很長一段時間內(nèi)，語文閱讀教學(xué)高耗低效的狀況開始廣泛被社會關(guān)注，并困擾著廣大語文教師。如何創(chuàng)造一種有效的教學(xué)模式，改變現(xiàn)有的滿堂灌、滿堂問的現(xiàn)象，在解放教師的同時調(diào)動學(xué)生的積極性，提升課堂教學(xué)效益呢？看完《讓語文煥發(fā)生命的光彩：特級教師畢英春的教學(xué)世界》，希望您能找到答案！

書籍目錄

第一章 閱讀高效課堂三步曲一、初登杏壇二、第一步：六段主動式三、第二步：發(fā)現(xiàn)探究拓展四、第三步：1+X單元授課模式第二章 海量閱讀一、守望書香二、“大閱讀”課的課型及其操作三、自由閱讀課：方法綜合博覽群書四、《閱讀匯報課》教學(xué)設(shè)計五、童心如詩第三章 快樂寫作一、快樂習(xí)作三個特點二、專題練筆，讓習(xí)作起步成樂趣三、快樂習(xí)作四個做法四、快樂寫作顯成效第四章 隨想反思一、我與博涵拉鉤鉤二、每一片葉子都是美的三、師生賽四、詞語教學(xué)要習(xí)得方法五、秋游果園感懷六、幫樹葉寶寶找媽媽七、走在感動的路上八、在甘肅宕昌執(zhí)教《普羅米修斯》九、執(zhí)教兩岸四地閱讀教學(xué)觀摩課第五章 飛出國門一、牽手新加坡二、走進(jìn)新加坡三、體驗新加坡四、和諧新加坡五、以人為本，著眼未來六、走進(jìn)澳洲第六章 媒體報道一、快樂語文飛出國門二、濰水女兒三、一朵燦爛的迎春花

編輯推薦

　　語文是兒童的，語文只有融入兒童的精神世界才是最有意義的。作為老師，只有尊重學(xué)生、信任學(xué)生，給學(xué)生留下自由馳騁的廣闊空間，我們的學(xué)生才敢于超越教材、超越教師、超越課堂，學(xué)生的想象力才得以展翅飛翔，生命的活力才得以盡情釋放，主體地位才得以真正體現(xiàn)。 課堂教學(xué)是學(xué)生人生中一段重要的生命歷程，是他們生命有意義的構(gòu)成部分，對于學(xué)生一生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)從生命意義的高度，重新審視我們的課堂教學(xué)，從一年級開始，一點一滴地改進(jìn)課堂教學(xué)，擺正師生的位置關(guān)系，真正地使課堂教學(xué)煥發(fā)出生命活力。

圖書封面

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