中國兒童文學(xué)經(jīng)典100部

內(nèi)容概要

徜徉在這套百年長卷里，我相信，每一位讀者，無論是少年兒童，還是成年人，都不能不對我們古老而偉大的母語頓生無限的景仰感和膜拜感……對于這樣一套百年長卷，僅僅用“閱讀”二字來對待是不夠的。不，我們也許應(yīng)該溯流而上，重新居住和生活在它的宇里行間。無論是小說、童話、詩歌、散文、寓言……它們都曾經(jīng)是20世紀以來，一代代中國孩子童年時代最美好的閱讀記憶。這些作品向讀者展示了…個色彩繽紛的文學(xué)世界，中國四代兒童文學(xué)作家和一代又一代小讀者，在其中生活、探索、呼吸和成長。

章節(jié)摘錄

　　韓方走出學(xué)校，心中十分快活。仰頭看看天，太陽笑瞇瞇的；深深地吸口氣，空氣甜津津的。這就叫人逢喜事精神爽。他頭腦里還縈繞著剛才的“課堂競賽”：　　“二號同學(xué)！”　　“到！”韓方站了起來。　　“下面是接答題：我說上句，你接下旬，課文是朱自清的《春》?！薄　∮谑牵卫蠋熣f上句，韓方接下旬：　　“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了?！薄　　按禾斓哪_步近了?！薄　　耙磺卸枷駝偹训臉幼?，欣欣然張開了眼?！薄　　吧嚼蕽櫰饋砹?，水漲起來了，太陽的臉紅起來了?！薄　　靶〔萃低档貜耐晾镢@出來。”　　“嫩嫩的，綠綠的，園子里，田野里，瞧去，一大片，一大片滿是的。”　　“ ”　　像出谷的山泉，一波接著一波，不停地滾滾流著，把整個課堂都溢滿了，同學(xué)們?nèi)櫾凇洞骸防铩．攩柎鹜Ｖ?，何老師說出“加10分”時，課堂里響起了熱烈的掌聲?！　≡诤竺娴谋卮痤}和搶答題中，韓方都得了滿分。最后確定，由他代表初二（四）班參加全校的“課文知識競賽”?！　∷p松地走著，心頭有一種滿足。他原本想哼支歌兒的，但知道這時周圍有許多同學(xué)用羨慕和嫉妒的眼光望著他，他應(yīng)該表現(xiàn)得和平常一樣，甚至要比平時更“夾起尾巴”，才能使那些羨慕的人不失去羨慕的熱情，而那些妒嫉的人，才能心平氣和下來。　　他沒有哼歌，沿著街邊走，不時主動地和同學(xué)們搭話，一點也沒顯出“得意忘形”。但卻準備著誰向他發(fā)出一聲夸獎，而他要用“沒什么”來回答。　　真的，這時候要是沒有誰向他說出些贊美的話，他會感到失望的?！　　绊n方！”一個女生叫了一聲。　　他回過頭去看，是孔黛，心不由跳了一下?！　　澳阍趺从浀媚敲词炷兀俊笨作焓謿J佩的樣子。　　“沒什么。”韓方低低說了一聲。　　“要是我，就可能卡殼?！币粋€男同學(xué)說，“我一站起來說話就心慌?！薄　　拔乙彩堑??！庇忠粋€男同學(xué)說，“一站起來，就結(jié)巴啦！”　　大家都笑起來?！　№n方又得到一次滿足，他想起一個新學(xué)的成語：“鶴立雞群”。　　在拐彎的地方，同學(xué)們都走開了，只有孔黛和韓方一路。　　兩個孩子是鄰居，上小學(xué)時就一路來回。后來上中學(xué)了，男學(xué)生要和男學(xué)生搭伙兒，女學(xué)生也和女學(xué)生走在一起，兩個人便各有各的路伴。

編輯推薦

　　《屋頂上的藍星》不是童話寓言，而是表現(xiàn)當代現(xiàn)實生活的長篇小說。它的取材，源于社會上的不公正現(xiàn)象和黨內(nèi)的不正之風(fēng)對于孩子心靈世界的浸染和影響。三個家庭的三個初中學(xué)生，有的幾乎滑向沉淪的邊緣，有的則為尋求公正、道義、法制和人生的價值而奮爭著。作者要讓孩子們清醒地認識當代社會、認識自己，走健康成長之路，也讓大人們悚然警悟，打掃濁塵，凈化孩子的生存環(huán)境。

圖書封面

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