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作業(yè)訓(xùn)練是教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，作業(yè)訓(xùn)練不僅要以鞏固知識(shí)作為目的，更要以能力的培養(yǎng)和思維的開(kāi)拓作為價(jià)值取向。    作業(yè)訓(xùn)練不能讓簡(jiǎn)單的、機(jī)械的、重復(fù)的微效勞動(dòng)所充塞，而要成為精心設(shè)計(jì)的效能俱佳的學(xué)習(xí)載體。        作業(yè)訓(xùn)練不能封閉于課堂上、書(shū)本中、學(xué)科內(nèi)，而要向?qū)W科綜合展延，向社會(huì)生活貼近，向科學(xué)前沿靠攏，展示其綜合性、探討性、實(shí)踐性和開(kāi)放性特點(diǎn)。    作業(yè)洲練不僅是學(xué)生增加知識(shí)儲(chǔ)量的途徑，更是學(xué)生掌握學(xué)法、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的工具。    基于以上目的，我們嘗試把學(xué)生作業(yè)訓(xùn)練改革作為全面實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要舉措，改變了作業(yè)訓(xùn)練的編寫(xiě)體例，組織人員編寫(xiě)了這套《新課程素質(zhì)教育基礎(chǔ)訓(xùn)練》。

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