科學(xué)探索7B

內(nèi)容概要

科學(xué)探索7  通過活動探究、主題探究、案例研究、任務(wù)設(shè)計、概念圖等多重呈現(xiàn)方式，從物質(zhì)構(gòu)成、熱量和熱能、結(jié)構(gòu)與功能、地球和礦物、生態(tài)系統(tǒng)的相互作用、科學(xué)探索技能的視角，闡述了相關(guān)的科學(xué)知識及其應(yīng)用，強調(diào)科學(xué)概念的深度理解、應(yīng)用和實際認(rèn)知活動訓(xùn)練。

書籍目錄

第3單元　物體結(jié)構(gòu)的強度和穩(wěn)定性　第3單元　概述　準(zhǔn)備開始　產(chǎn)品的設(shè)計　3.1　產(chǎn)品的生命周期　3.2　產(chǎn)品的測試　3.3　案例研究飛機制造　3.4　穩(wěn)定性　3.5　案例研究怎樣穩(wěn)固意大利比薩斜塔?　3.6　職業(yè)檔案電視中的建筑布景　3.7　主題探究有計劃的廢止制度　3.8　物體結(jié)構(gòu)與力　3.9　活動探究作用力　3.10　負荷　3.11　探究方案設(shè)計安全系數(shù)的確定　3.12　張力、壓力、扭力、剪力　3.13　怎樣選擇不同的結(jié)構(gòu)類型?　3.14　找到對稱結(jié)構(gòu)中的平衡點　3.15　探究方案設(shè)計怎樣設(shè)計更加穩(wěn)固的橫梁?　3.16　探究方案設(shè)計怎樣設(shè)計更加穩(wěn)固的結(jié)構(gòu)?　3.17　加固物體結(jié)構(gòu)的方法　3.18　探究方案設(shè)計制作地板　3.19　案例研究扣件及其作用　3.20　探究方案設(shè)計設(shè)計對孩童安全的容器　3.21　修建橋梁　3.22　探究方案設(shè)計橋梁的設(shè)計　任務(wù)設(shè)計　設(shè)計并制造一個日常生活用具　第3單元　總結(jié)　第3單元　復(fù)習(xí)第4單元　地殼　第4單元　概述　準(zhǔn)備開始　巖石是怎么產(chǎn)生的?　4.1　地球：一個層狀結(jié)構(gòu)的行星　4.2　礦物：巖石的主要組成　4.3　如何開采和加工礦物　4.4　活動探究篩選巧克力餅　4.5　主題探究礦物的開采　4.6　風(fēng)化與侵蝕　4.7　土壤　4.8　活動探究土壤的組成　4.9　土壤和植物的生長　4.10　案例研究耕種與土壤　4.11　侵蝕：地貌的雕刻師　4.12　活動探究高山變成山丘　4.13　高山變成石頭　4.14　化石：巖石的計時員　4.15　案例研究大陸漂移　4.16　板塊的移動　4.17　活動探究地震、火山和山脈　4.18　職業(yè)檔案揭示地殼的秘密　4.19　探究方案設(shè)計怎樣應(yīng)對地震?　4.20　由巖石形成山脈　4.21　火成巖和變質(zhì)巖　4.22　火山爆發(fā)：巖漿冷卻形成山脈　任務(wù)設(shè)計　設(shè)計并制定一個合理利用地球的方案　第4單元　總結(jié)　第4單元　復(fù)習(xí)

章節(jié)摘錄

　　一個物體結(jié)構(gòu)的強度不僅取決于它的設(shè)計和材料，而且取決于它們的組合方式。把兩個或者幾個物體結(jié)合在一起的裝置或者材料Ⅱq做扣件。釘子、螺絲釘、鉚釘和膠水都是扣件。力與衣服　任何衣服——不管是襯衣、裙子、夾克還是鞋子等，都是一個組織結(jié)構(gòu)。大部分的衣服都是由一些布，經(jīng)過仔細的裁剪后，再固定在一起。衣服要耐穿，不能有容易破裂的地方?！　。╝）衣服要承受哪些力的作用？集體討論一件衣服穿在身上一天將會受到哪些作用力。把這些力分類為壓力、張力、扭力或者剪力，并按大小排列?！　〕惺芰Γ豪湣　∫路奂脑O(shè)計要求

編輯推薦

　　國際化科學(xué)視野——國外留學(xué)的科學(xué)知識，方法、思維的預(yù)先儲備，研究性學(xué)學(xué)體驗——科學(xué)探究和主題探索活動沒計過程的建構(gòu)實踐，新課程資源寶庫——國家課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念，新思想的延伸與拓展。北美最具權(quán)威、經(jīng)典、主流的科學(xué)教育教材。

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