高中語(yǔ)文

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　　《圖解新教材：高中語(yǔ)文（必修5）（人教實(shí)驗(yàn)版）》講解與呈現(xiàn)方式引入風(fēng)靡歐美數(shù)十年的被譽(yù)為“打開(kāi)大腦潛能的萬(wàn)能鑰匙”和“21世紀(jì)風(fēng)靡全球的學(xué)習(xí)方法與思維工具一概念地圖與思維導(dǎo)圖”，以圖解方式科學(xué)地實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的可視化，化深為淺，化繁為簡(jiǎn)，化抽象為形象，化理論為實(shí)例，實(shí)現(xiàn)基于腦神經(jīng)生理特性的左右半腦互動(dòng)學(xué)習(xí)模式，將高效的、可視化的學(xué)習(xí)策略、方法、技巧融入到日常學(xué)習(xí)中去，幫助你釋放出難以置信的學(xué)習(xí)潛能，讓你的學(xué)習(xí)、記憶、理解、應(yīng)試更輕松，更快捷。

書(shū)籍目錄

第一單元1 林教頭風(fēng)雪山神廟施耐庵第1課時(shí) 語(yǔ)基提煉課文全解課前預(yù)習(xí) 知識(shí)儲(chǔ)備多元智能 文本探究主題結(jié)構(gòu) 圖解歸納課后習(xí)題解答第2課時(shí) 考點(diǎn)提煉創(chuàng)新拓展知識(shí)激活學(xué)考相聯(lián)學(xué)考相聯(lián)答案詳解精品專題名文鑒賞2 裝在套子里的人第1課時(shí) 語(yǔ)基提煉課文全解課前預(yù)習(xí) 知識(shí)儲(chǔ)備多元智能 文本探究主題結(jié)構(gòu) 圖解歸納課后習(xí)題解答第2課時(shí) 考點(diǎn)提煉創(chuàng)新拓展知識(shí)激活學(xué)考相聯(lián)學(xué)考相聯(lián)答案詳解精品專題名文鑒賞3 邊城課前預(yù)習(xí) 知識(shí)儲(chǔ)備多元智能 文本探究主題結(jié)構(gòu) 圖解歸納知識(shí)激活學(xué)考相聯(lián)精品專題名文鑒賞課后習(xí)題解答單元寫(xiě)作專題單元綜合訓(xùn)練（一）第二單元4 歸去來(lái)兮辭（并序）陶淵明第1課時(shí) 語(yǔ)基提煉課文全解課前預(yù)習(xí) 知識(shí)儲(chǔ)備多元智能 文本探究主題結(jié)構(gòu) 圖解歸納第2課時(shí) 考點(diǎn)提煉創(chuàng)新拓展知識(shí)激活學(xué)考相聯(lián)精品專題名文鑒賞課后習(xí)題解答5 滕王閣序第1課時(shí) 語(yǔ)基提煉課文全解課前預(yù)習(xí) 知識(shí)儲(chǔ)備多元智能 文本探究主題結(jié)構(gòu) 圖解歸納第2課時(shí) 考點(diǎn)提煉創(chuàng)新拓展知識(shí)激活學(xué)考相聯(lián)精品專題名文鑒賞課后習(xí)題解答6 逍遙游第1課時(shí) 語(yǔ)基提煉課文全解課前預(yù)習(xí) 知識(shí)儲(chǔ)備多元智能 文本探究主題結(jié)構(gòu) 圖解歸納第2課時(shí) 考點(diǎn)提煉創(chuàng)新拓展知識(shí)激活學(xué)考相聯(lián)精品專題名文鑒賞課后習(xí)題解答7 陳情表第1課時(shí) 語(yǔ)基提煉課文全解課前預(yù)習(xí) 知識(shí)儲(chǔ)備多元智能 文本探究主題結(jié)構(gòu) 圖解歸納第2課時(shí) 考點(diǎn)提煉創(chuàng)新拓展知識(shí)激活學(xué)考相聯(lián)精品專題名文鑒賞課后習(xí)題解答單元寫(xiě)作專題單元綜合訓(xùn)練（二）第三單元8 咬文嚼字第1課時(shí) 語(yǔ)基提煉課文全解課前預(yù)習(xí) 知識(shí)儲(chǔ)備多元智能 文本探究主題結(jié)構(gòu) 圖解歸納課后習(xí)題解答第2課時(shí) 考點(diǎn)提煉創(chuàng)新拓展知識(shí)激活學(xué)考相聯(lián)學(xué)考相聯(lián)答案詳解精品專題名文鑒賞9 說(shuō)“木葉”第1課肘語(yǔ)基提煉課文全解課前預(yù)習(xí) 知識(shí)儲(chǔ)備多元智能 文本探究主題結(jié)構(gòu) 圖解歸納課后習(xí)題解答第2課時(shí) 考點(diǎn)提煉創(chuàng)新拓展知識(shí)激活學(xué)考相聯(lián)學(xué)考相聯(lián)答案詳解精品專題名文鑒賞10 談中國(guó)詩(shī)課前預(yù)習(xí) 知識(shí)儲(chǔ)備多元智能 文本探究主題結(jié)構(gòu) 圖解歸納知識(shí)激活學(xué)考相聯(lián)精品專題名文鑒賞課后習(xí)題解答單元寫(xiě)作專題單元綜合訓(xùn)練《三）第四單元

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　　全球權(quán)威心理學(xué)家、物理學(xué)家、生物學(xué)家及教育學(xué)家聯(lián)合研究表明，圖解的學(xué)習(xí)方法是最簡(jiǎn)單、最實(shí)用、最科學(xué)、最高效的學(xué)習(xí)方法?！秷D解新教材》將帶領(lǐng)廣大學(xué)子運(yùn)用最便捷的方法思考問(wèn)題，站在更高的層面上分析問(wèn)題，運(yùn)用最冶當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問(wèn)題?！　∪虺^(guò)2．5億人使用的高效的學(xué)習(xí)方法，您不想試一下嗎？　　左腦抽象+右腦形象＝激發(fā)難以圍住的學(xué)習(xí)潛能　　左腦功能：邏輯，順序，條理，文字，數(shù)字　　右腦功能：圖像，想象，顏色，空間，整體　　概念地圖+思維導(dǎo)圖＝抽象的思維與方法可論　　知識(shí)圖解：重難點(diǎn)，疑誤點(diǎn)，考查點(diǎn)　　方法圖解：學(xué)習(xí)法，解題法，備考法　　《圖解新教材》將引領(lǐng)一場(chǎng)學(xué)習(xí)的新革命!

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