出版時間:2009-4 出版社:江西科學技術(shù)出版社 作者:魯直 頁數(shù):234
前言
讓我們做一個小測試,請你不假思索就回答:你和你的寶寶坐在飛機上,你發(fā)現(xiàn)不知怎么回事突然呼吸困難.氧氣罩也從頂上落下來了。這時——A.你驚慌失措地抓住一個罩子,并把它套到正在發(fā)出呼嚕聲的寶寶臉上。B.你驚慌失措地抓住一個罩子,先不管正在發(fā)出呼嚕聲的寶寶,而是把罩子固定到你自己的臉上,先深呼吸,然后抓住第二個罩子.開始給你的寶寶氧氣。我們大家都知道,B是正確的答案。空姐、保險公司和每一架飛機上的安全手冊一再將這一點標成藍色。但是,我們的母親天性卻本能地使我們選擇答案A,受天性控制的大腦也馬上為這個答案找到了似乎是理性的各種原因:一個成年人也許比一個嬰兒能更好和更長時間地忍受缺氧。幾秒鐘,一個人肯定是能忍受的,然后還有足夠的時間給自己帶上罩子,等等。在這種情況下聽任天性驅(qū)使,如果誰這樣做,那就不光是拿自己的生命,而且還是拿自己寶寶的生命在冒險,每一個空姐都會向你證實這點。因為如果你先失去了意識的話,再沒有人能操心讓你的寶寶也帶上氧氣罩。飛機上的場景毫不客氣地表明,當事情涉及孩子的時候,母親的天性并不總是最好的顧問。當事情涉及孩子的時候,在無數(shù)種情況下,受歡迎的是冷靜的、受過訓練的頭腦,而不是天性。
內(nèi)容概要
本書以哈佛多元智能理論為核心,根據(jù)近20年來國內(nèi)外育兒的成功案例,結(jié)合我國近千所幼兒園的教育實踐,圍繞以上8種智能展開。以理論為指導,配合與各種智能對應的益智游戲訓練,充分發(fā)展孩子的天賦,讓寶寶贏在起點!
書籍目錄
培養(yǎng)天才,從這里開始(序)學習做父母,避免培養(yǎng)誤區(qū)寶寶的智力發(fā)育,你了解嗎寶寶的心,你要聽聽哈佛多元智能理論語言智能邏輯數(shù)學智能空間智能音樂智能身體運動智能人際交往智能內(nèi)省智能自然觀察智能
章節(jié)摘錄
插圖:學習做父母,避免培養(yǎng)誤區(qū)良好的生活規(guī)律,從第一天開始很多媽媽們都有這樣的感受:有了寶寶之后的最初幾周,就像乘坐一次八字形滑道,非常激動但同時非常勞累,極其幸福但眼淚泛濫,無比自豪但又完全絕望,一切都完全不一樣,但始終還是一樣。毫不奇怪,多數(shù)女性這個時期有點糊里糊涂。一般人的做法,就是順其自然,隨便用什么方式度過最初的幾周。很多新手媽媽認為,在這最初的一段時間內(nèi),她們必須完完全全地迎合嬰兒。應該在嬰兒想喝牛奶的時候就給他喝,想睡覺的時候就讓他睡,想睡多長時間就讓他睡多長時間。當寶寶大聲哭叫的時候,最好就抱起來。如果同她們談到的給寶寶創(chuàng)立什么規(guī)則或者規(guī)定固定的時間,絕大多數(shù)人意見一致,認為這樣一個新生兒還是太小了。即使確實有必要的話,最早三個月以后才開始這方面的訓練。如果人們稍微思索一下就會發(fā)現(xiàn),誰如果完全受嬰兒需求的支配,把最初的幾周解釋為例外狀態(tài),那他就會面臨兩個問題:第一,這個計劃連幾周都堅持不了。這個計劃簡直就是過度消耗精力,并且這對一個由于分娩、哺乳和荷爾蒙的調(diào)整,身體上和心理上本來就已很虛弱的女人來說,肯定是太過分了。因此那么多的媽媽流著眼淚,癱倒在正在哭叫的寶寶旁邊是毫不奇怪的。她們完全是筋疲力盡了。第二個問題在于,很難再擺脫這種特殊狀態(tài)。假如,最初的幾周里為了讓寶寶安靜下來,你抱著寶寶在屋子里走來走去。那你想什么時候終止呢?假如,每當你覺得寶寶餓了的時候你就喂奶,那你想什么時候引導寶寶定時進食呢?假如,你讓寶寶睡在你的床上,那什么時候才是寶寶睡自己的小床的時機呢?而且除了你自己筋疲力盡外,你還根據(jù)什么判斷這個時機到了呢?
媒體關(guān)注與評論
這些能力可分為總括性的種類:語言智能、邏輯數(shù)學智能、空間智能、肢體運動智能、音樂智能、人際智能、內(nèi)省智能和自然觀察智能。每一種智慧都以大腦的生理機制為依據(jù),有其生物學基礎(chǔ)。不同人身上表現(xiàn)為不同智能的組合,顯示了人類能力的多樣性。 ——哈佛多元智能開發(fā),贏在起點
編輯推薦
《培養(yǎng)天才寶寶》你只要懂得相應的多元智能理論,讓寶寶有一個快樂的童年,讓寶寶自己去體驗,讓寶寶玩的有模有樣,讓寶寶在玩的過程中學習成長,寶寶就已經(jīng)贏在起跑線上了。哈佛大學心理學教授霍華德·加德納(Howard Gardner)1983年在其《智能的結(jié)構(gòu)》(Frames of mind:The theory of multiple intelligences)一書中提出多元智能理論。主張智能是以多種方式運作于生活中的能力,包括:語言、數(shù)理邏輯、音樂、空間、肢體運動、人際、內(nèi)省、自然觀察等8項。
圖書封面
評論、評分、閱讀與下載