創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的策略與方法

內(nèi)容概要

　　學(xué)習(xí)型組織理論自彼得·圣吉提出以來(lái)，已經(jīng)有了非常大的發(fā)展。本書在對(duì)這些成果進(jìn)行充分考察的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究組織創(chuàng)建、檢驗(yàn)和評(píng)估學(xué)習(xí)型組織的方法。這對(duì)于發(fā)展學(xué)習(xí)型組織理論，指導(dǎo)中國(guó)組織創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織都是有重要意義的。《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的策略與方法》共分九個(gè)部分。前面七個(gè)部分主要研究廠創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的方法，它涉及了學(xué)習(xí)型組織的七個(gè)方面：組織學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織的起點(diǎn)，也是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的基礎(chǔ)，但它并不就等于學(xué)習(xí)型組織；領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的關(guān)鍵，在目前國(guó)內(nèi)的環(huán)境下，學(xué)習(xí)型組織的緣起以至成功，離不開領(lǐng)導(dǎo)者最直接的倡導(dǎo)和參與；知識(shí)管理系統(tǒng)是學(xué)習(xí)型組織的支架，一個(gè)學(xué)習(xí)型組織，不僅能 夠?qū)W習(xí)顯性知識(shí)，還能學(xué)習(xí)隱性知識(shí)，不僅能夠傳播知識(shí)，而且還能分享知識(shí)，而這一切都需要一個(gè)知識(shí)管理系統(tǒng)來(lái)保證；共同愿景是精神也是目的，任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)之所以能夠變革成一個(gè)真正的學(xué)習(xí)型組織，其成員必然是被一種共同的力量凝聚著的，正是由于他們懷抱著共同愿景．才使得他們有創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的堅(jiān)定信念；開放式組織文化是學(xué)習(xí)型組織的“軟件”，變革學(xué)習(xí)型組織的組織文化，就是要構(gòu)建以“崇尚組織學(xué)習(xí)”為起點(diǎn)，以“共同愿景”為核心的組織文化；未來(lái)情景企劃是學(xué)習(xí)型組織的—個(gè)手段，它不僅能改善組織的心智模式，而且還能作為策劃組織未來(lái)、重建組織策略的一項(xiàng)有力工具；創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的靈魂，—個(gè)組織要想具有持續(xù)創(chuàng)新的能力，離不開一系列制度和工具的支持，但最重要的是應(yīng)該讓每個(gè)組織成員樹立起系統(tǒng)思考的思維，使系統(tǒng)思考成為創(chuàng)新的動(dòng)力。本書中，作者對(duì)這七個(gè)方面的問(wèn)題均做了詳細(xì)的探討，并在此基礎(chǔ)上提出廠實(shí)際可行的操作方法，并選摘專欄文章供借鑒參考?！　”緯暮髢蓚€(gè)部分主要研究了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的行動(dòng)計(jì)劃，以及對(duì)學(xué)習(xí)型組織進(jìn)行檢驗(yàn)和評(píng)估的思路、方法與標(biāo)準(zhǔn)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織應(yīng)該如何起步，每—階段都需要做哪些工作，這些工作的順序又如何，究竟怎樣一個(gè)組織才能算是真正的學(xué)習(xí)型組織，目前的學(xué)習(xí)型組織建設(shè)又處在哪個(gè)階段，之前的工作是否有效，這些問(wèn)題，都需要有—個(gè)準(zhǔn)確的回答和描繪，以便創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的工作能夠沿著正確的方向起步，并持續(xù)地前進(jìn)。

作者簡(jiǎn)介

　　傅宗科博士：學(xué)習(xí)型組織管理中心主任、北京太極鴻達(dá)管理培訓(xùn)有限公司總經(jīng)理，國(guó)內(nèi)最早的學(xué)習(xí)型組織管理方法推廣培訓(xùn)者，學(xué)習(xí)型組織管理實(shí)踐家?！　　「底诳疲倌炅⑾隆耙簧鲆欢幸嬗跁r(shí)代的事”的志愿。1974年參軍服務(wù)于北京裝甲兵技術(shù)學(xué)院，1982年申請(qǐng)離開部隊(duì)，得到于光遠(yuǎn)、潘琪同志組織紀(jì)念徐霞客誕辰400周年籌委會(huì)的支持，選擇《徐霞客游記》路線只身騎車進(jìn)行實(shí)地踏勘考察近四年，歷經(jīng)風(fēng)雨磨練，成就時(shí)代壯舉，實(shí)現(xiàn)了少年“走訪祖國(guó)名山大川，歷史故地”的愿景，選擇《徐霞客游記》路線只身騎車進(jìn)行實(shí)地踏勘考察近四年，行程43000多公里，途經(jīng)20個(gè)省區(qū)590多個(gè)縣市，目睹了這條路線上人文自然地理的變化和新時(shí)代風(fēng)貌。此舉曾受到中央和地方數(shù)百家新聞單位的關(guān)注報(bào)道，中央電視臺(tái)曾以其考察事跡為主線拍攝紀(jì)念徐霞客的電視片《山魂水魄》。傅宗科也由此被人們稱為“當(dāng)代徐霞客”?！　?988—1991年經(jīng)于光遠(yuǎn)、潘琪同志推薦和北大教授于希賢引薦到北京大學(xué)地理系深造學(xué)習(xí)，并申請(qǐng)獲得國(guó)家自然科學(xué)基金資助繼續(xù)從事研究。結(jié)業(yè)后于1993年創(chuàng)辦北京太極鴻達(dá)信息公司?！　?995年受臺(tái)灣中山大學(xué)楊碩英教授賜教培訓(xùn)，受學(xué)習(xí)型組織理念的感召，選擇講授《第五項(xiàng)修煉－－學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》，作為服務(wù)社會(huì)的一件大事，計(jì)劃用十年時(shí)間致力于在中國(guó)的培訓(xùn)、推廣、普及工作，有愿使中國(guó)20％的企事業(yè)接觸第五項(xiàng)修煉管理方法，有2％的中國(guó)企事業(yè)實(shí)踐應(yīng)用這套現(xiàn)代企事業(yè)管理方法。十年來(lái)在北京和全國(guó)各地專業(yè)舉辦“學(xué)習(xí)型組織·第五項(xiàng)修煉”管理研習(xí)班講座上千場(chǎng)，是中國(guó)從事學(xué)習(xí)型組織推廣的第一人。編著出版有《第五項(xiàng)修煉300問(wèn)》、《第五項(xiàng)修煉管理法則》、《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的策略與方法》、《學(xué)習(xí)型組織教學(xué)大綱》、《學(xué)習(xí)型組織研習(xí)班參考資料》等著作和培訓(xùn)參考資料，其講課風(fēng)格圍繞創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉方法，授課、演練、研討、訓(xùn)練相結(jié)合，讓參訓(xùn)人員系統(tǒng)學(xué)習(xí)、掌握修煉方法，獲得在企事業(yè)內(nèi)部開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)的能力。經(jīng)過(guò)十年的努力，已在全國(guó)產(chǎn)生廣泛影響。在國(guó)內(nèi)培訓(xùn)界獨(dú)樹一幟，深受業(yè)界好評(píng)。

書籍目錄

　　前言　　第一章　學(xué)習(xí)型組織初步——組織學(xué)習(xí)　　第一節(jié)　學(xué)習(xí)型組織和組織學(xué)習(xí)　　第二節(jié)　學(xué)習(xí)型組織的組織學(xué)習(xí)原則　　第三節(jié)　組織學(xué)習(xí)中的個(gè)人學(xué)習(xí)　　第四節(jié)　個(gè)人的自我管理式學(xué)習(xí)　　第五節(jié)　構(gòu)建學(xué)習(xí)型教育訓(xùn)練體系　　第二章　學(xué)習(xí)型組織領(lǐng)導(dǎo)——角色轉(zhuǎn)換　　第一節(jié)　學(xué)習(xí)型組織緣起：領(lǐng)導(dǎo)還是員工　　第二節(jié)　學(xué)習(xí)型組織領(lǐng)導(dǎo)角色轉(zhuǎn)換　　第三節(jié)　學(xué)習(xí)型組織中領(lǐng)導(dǎo)與管理的分離　　第四節(jié)　學(xué)習(xí)型組織領(lǐng)導(dǎo)者的自我超越　　第三章　學(xué)習(xí)型組織支架——知識(shí)管理系統(tǒng)　　第一節(jié)　知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的知識(shí)管理　　第二節(jié)　知識(shí)管理對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的啟示　　第三節(jié)　知識(shí)管理系統(tǒng)工具　　第四節(jié)　建立與實(shí)施知識(shí)管理系統(tǒng)　　第四章　學(xué)習(xí)型組織凝聚力——共同愿景　　第一節(jié)　共同愿景的內(nèi)涵與類型　　第二節(jié)　提煉共同愿景的策略和步驟　　第三節(jié)　檢討、調(diào)整和實(shí)施組織的共同愿景　　第五章　學(xué)習(xí)型組織文化——開放式企業(yè)文化　　第一節(jié)　組織文化是一種生產(chǎn)力　　第二節(jié)　變革學(xué)習(xí)型組織文化　　第三節(jié)　構(gòu)建崇尚組織學(xué)習(xí)的組織文化體系　　第四節(jié)　構(gòu)建以共同愿景為核心的組織文化體系　　第六章　學(xué)習(xí)型組織發(fā)展策略——未來(lái)情景企劃　　第一節(jié)　以未來(lái)情景改善心智模式　　第二節(jié)　以情景企劃重建組織發(fā)展策略　　第三節(jié)　創(chuàng)建學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室　　第四節(jié)　以變應(yīng)萬(wàn)變的經(jīng)營(yíng)策略　　第七章　學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)新源泉——系統(tǒng)思考　　第一節(jié)　創(chuàng)造組織內(nèi)的系統(tǒng)思考環(huán)境　　第二節(jié)　構(gòu)建組織創(chuàng)新體系　　第八章　學(xué)習(xí)型組織行動(dòng)計(jì)劃　　第九章　學(xué)習(xí)型組織評(píng)價(jià)體系　　附錄　創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)　　參考文獻(xiàn)　　后記　　　　　　　　　　　　　　

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　在支撐江汽發(fā)展的諸多因素中，最核心的一條就是堅(jiān)持不懈地致力于學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行人力資源的開發(fā)和培養(yǎng)，讓有限的人才發(fā)揮了最有效的作用?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　雌嚰瘓F(tuán)總裁左延安　　創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)為我們今天的跨越式發(fā)展提供了強(qiáng)大的動(dòng)力，也為我們未來(lái)發(fā)展積蓄了巨大的能量。特別是系統(tǒng)思考在管理中的應(yīng)用，取得了事半功倍的效果。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——山東萊鋼集團(tuán)總經(jīng)理李名岷　　質(zhì)量最好、成本最低——這是個(gè)人人都想要達(dá)到的愿景，問(wèn)題在于，靠什么做到?怎樣實(shí)現(xiàn)美好的愿景?彩虹當(dāng)時(shí)想到的是：靠人才，高素質(zhì)的人才。有一流人才就有一流企業(yè)。于是，彩虹引入了培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)制，致力于成為學(xué)習(xí)型組織，逐步提高員工的各項(xiàng)素質(zhì)?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　兾鞑屎缂瘓F(tuán)總裁馬金泉　　許繼電氣作為一個(gè)學(xué)習(xí)型企業(yè)，她會(huì)在發(fā)展中不斷完善自身的機(jī)能，在管理水平不斷提升的情況下，各項(xiàng)費(fèi)用的降低、生產(chǎn)效率的提高、市場(chǎng)開拓力度的加強(qiáng)必然帶來(lái)業(yè)績(jī)的提升。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——許繼集團(tuán)總裁王紀(jì)年　　為了使企業(yè)獲得持續(xù)發(fā)展動(dòng)力和智力支持，我們著力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)。在全員持續(xù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷提高創(chuàng)新能力，國(guó)際學(xué)習(xí)型組織已把安彩作為中國(guó)首家創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)基地?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　幽习膊始瘓F(tuán)總裁李留恩　　21世紀(jì)將是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，如何面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，企業(yè)除了實(shí)現(xiàn)制度化管理，更主要的一條就是要建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，這一點(diǎn)我的體會(huì)特別深刻，最近幾年中國(guó)企業(yè)有一種不好的現(xiàn)象，就是特別的短命。很多我們比較熟悉的企業(yè)在輝煌了三五年、七八年后，突然死亡，其原因除了體制、管理等因素外，就是缺乏持久的創(chuàng)新?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　袊?guó)杉杉集團(tuán)總裁鄭永剛　　一個(gè)企業(yè)，非常重要的一條，就是要有自己的企業(yè)文化。這個(gè)企業(yè)文化重要的在于所有員工的認(rèn)同。保證認(rèn)同在發(fā)展中一致，就需要形成一種“學(xué)習(xí)型組織”。這就是美國(guó)彼得·圣吉博士在《第五項(xiàng)修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》中所提出的21世紀(jì)的企業(yè)應(yīng)該是學(xué)習(xí)型的組織。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——青島海爾集團(tuán)總裁張瑞敏

編輯推薦

　　《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的策略與方法》在對(duì)前人成果進(jìn)行充分考察的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究了組織創(chuàng)建、檢驗(yàn)和評(píng)估學(xué)習(xí)型組織的方法這三方面的內(nèi)容。全書共分為九個(gè)部分，內(nèi)容全面詳盡，這對(duì)于發(fā)展學(xué)習(xí)型組織理論，指導(dǎo)中國(guó)組織創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織都是有重要意義的。本書對(duì)企業(yè)未來(lái)發(fā)展具有較好助益。

圖書封面

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