紅辣椒

前言

　　前言　　今天，由于種種原因，中國的孩子們似乎已習慣了埋首教科書，在應(yīng)試教育的壓力下疲于奔命，而忽略了生命中的那份美好，人性中的純真和詩意似也漸行漸遠。這種現(xiàn)象讓所有關(guān)注少年兒童成長的人們都感到憂慮。該怎么應(yīng)對呢？我們說，讓孩子多讀一讀那些經(jīng)典的美文吧，它們可以使靈魂得以升華，使身心得到慰藉。無疑，曹文軒先生的小說就屬于這類美文。　　曹文軒先生是著名的兒童文學家、學者，被視為當代中國兒童文學創(chuàng)作的標志性人物。其作品備受廣大讀者的喜愛，曾榮獲國際安徒生獎提名獎、中國安徒生獎、宋慶齡兒童文學獎金獎、冰心兒童文學大獎等幾十項大獎。還有多部作品被翻譯成英、法、德、日、韓等多種語言，在海外廣為流傳。曹文軒的小說被稱為“詩化小說”，多以少年生活為題材，通過孩子的視角詩意地展現(xiàn)他們的成長歷程，在如詩如畫的古典美學意境中融入形而上的哲學思考，表現(xiàn)出對自然美、人情美的呼喚和對永恒的人性的終極關(guān)懷。他的小說語言細膩、優(yōu)美、富有靈性，狀物、抒情、描摹人物都極具情致，在透著淡淡憂傷的優(yōu)美格調(diào)中，凸顯出對人生、對世界的思考與認識。　　為了更好地陶冶孩子們的情操，美化孩子們的心靈，在曹文軒先生的熱情支持下，我們推出了這套《曹文軒經(jīng)典美文分級悅讀》叢書。叢書收錄了曹文軒先生兒童小說中經(jīng)典的中、短篇作品，這些作品呈現(xiàn)出曹文軒一貫的美學風格，具有深厚的審美內(nèi)涵和情理交融的美好意境。本叢書的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在吸收了當下先進的分級閱讀理念和方法：依據(jù)不同年齡段孩子的智力和心理發(fā)育程度，將近五十篇經(jīng)典作品按照三個“度”來進行分級。這三個“度”分別是語言閱讀難度、藝術(shù)審美向度以及作品觀照人性與生命的深度。我們以這三個“度”為標準，將這些作品由低到高分別歸入六個等級，做成了六冊精美的書。每一冊為一個閱讀等級，專為一年級至六年級的小學生讀者量身定做。我們認為，這種做法體現(xiàn)了循序漸進的科學原則，有利于培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣。　　分級閱讀在國外早已發(fā)展成為一個成熟的兒童閱讀類別。它是指按照不同年齡段的智力和心理發(fā)育程度進行科學劃分和設(shè)計的閱讀計劃，強調(diào)閱讀面的科學性、系統(tǒng)性和均衡性，注重培養(yǎng)孩子的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。其本質(zhì)上是對學齡兒童某一年齡段閱讀的打包服務(wù)，讓孩子在有限的時間里實現(xiàn)高品質(zhì)有效閱讀。當前國內(nèi)分級閱讀研究與開發(fā)方興未艾，而像這樣就一位名家的作品來操作尚屬首次，我們由衷地希望能夠與曹文軒先生一起，對這種先進理念的推廣作出一點實質(zhì)性的貢獻?！　≡跒殁羝贩旨墪r，我們盡可能地追求科學合理，但這項工作畢竟是探索性的，難免有不妥當?shù)牡胤?，誠望各界人士尤其是廣大少年讀者朋友提出寶貴的意見與建議?！　∏鄭u出版社

內(nèi)容概要

《曹文軒經(jīng)典美文分級悅讀》叢書自曹文軒先生的兒童小說中精選了近五十篇經(jīng)典的中、短篇作品。這些作品呈現(xiàn)出曹文軒一貫的美學風格，具有深厚的審美內(nèi)涵和情理交融的美好意境，能為少年讀者的心智成長提供豐富的養(yǎng)分。    本叢書的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在吸收了當下先進的分級閱讀理念和方法：依據(jù)不同年齡段孩子的智力和心理發(fā)育程度，將近五十篇經(jīng)典作品按照三個“度”進行分級。這三個“度”分別是語言閱讀難度、藝術(shù)審美向度以及作品觀照人性與生命的深度。我們以這三個“度”為標準，將這些作品由低到高分別歸入六個等級，做成了六冊精美的書。本冊為6A級，是為六年級的小學生讀者量身定做的，希望可以帶給他們美好的閱讀感受。

作者簡介

曹文軒，1954年1月生于江蘇鹽城。中國作家協(xié)會全國委員會委員，北京作協(xié)副主席，北京大學教授、博士生導師。主要文學作品集有《憂郁的田園》、《紅葫蘆》、《追隨永恒》、《甜橙樹》等。長篇小說有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》、《根鳥》、《細米》、《青銅葵花》、《天瓢》、《大王書》、《我的兒子皮卡》等。主要學術(shù)性著作有《中國80年代文學現(xiàn)象研究》、《第二世界——對文學藝術(shù)的哲學解釋》、《20世紀末中國文學現(xiàn)象研究》、《小說門》等。2003年作家出版社出版《曹文軒文集》（9卷）?！都t瓦》、《草房子》、《根鳥》、《細米》、《天瓢》、《青銅葵花》以及一些短篇小說分別被翻譯為英、法、德、日、韓等文字。獲省部級以上學術(shù)獎、文學獎40余種。其中有國際安徒生提名獎、中國安徒生獎、國家圖書獎、“五個一工程”優(yōu)秀作品獎、中國圖書獎、中華人民共和國政府圖書獎、宋慶齡文學獎金獎、中國作協(xié)兒童文學獎、冰心文學大獎、金雞獎最佳編劇獎、中國電影華表獎、德黑蘭國際電影節(jié)“金蝴蝶”獎、北京市文學藝術(shù)獎等獎項。

書籍目錄

紅葫蘆白柵欄叉紅辣椒金茅草遠山，有座雕像狗牙雨

章節(jié)摘錄

　　紅葫蘆　　一　　妞妞只要走出家門，總能看見那個叫灣的男孩抱著一只鮮亮的紅葫蘆泡在大河里。只要一看到灣，她便會把頭扭到一邊去看爬上籬笆的黃瓜蔓，或扭到另一邊去看那棵小樹丫丫上的一只圓溜溜的鳥巢，要不，就仰臉望大河上那一片飛著鴿子的清藍清藍的天空。但耳邊卻響著被灣用雙腳拍擊出的鬧人的水聲。臨了，她還是要用雙眼來看泡在大河里的灣，只不過還是要把一副毫不在意的樣子明顯地做出來?！　℃ゆ@個男孩幾乎一無所知，唯一的一點了解是：這男孩的父親是這方圓幾百里有名的大騙子?！　〈蠛佑珠L又寬。她家和他家遙遙相望。河這邊，只有她們一家，而河那邊也只有他們一家。這無邊的世界里，仿佛就只有這兩戶孤立的人家。　　大河終日讓人覺察不出地流淌著，偶爾會有一只遠方來的篷船經(jīng)過，吱呀吱呀的櫓聲，把一番寂寞分明地襯托出來后，便慢慢地消失在大河的盡頭了?！　≌窍奶?，兩岸的蘆葦無聲地生長著，從一邊看另一邊，只見一線屋脊，其余的都被遮住了?！　∶刻焯栆簧?，灣就用雙手分開蘆葦閃現(xiàn)在水邊。他先把那只紅葫蘆扔進水里。然后，往身上撩水。水有點涼，他夸張地打著寒噤，并抖抖嗦嗦地仰空大叫。然后躍起，扎入水中，手腳一并用力，盡最大的可能把水弄響。　　碧水上，漂浮著的那只紅葫蘆，宛如一輪初升的新鮮的小太陽?！　∵@地方上的孩子下河游泳，總要抱一只曬干了的大葫蘆。作用跟城里孩子用的救生圈一樣。生活在船上的小孩，也都在腰里吊一只葫蘆，怕的是落水沉沒了。大概是為了醒目，易于覺察和尋找，都把葫蘆漆成鮮艷的紅色。　　紅葫蘆就在水面上漂，閃耀著擋不住的光芒?！　秤秒p手去使勁拍打水，激起一團團水花。要不就迅捷地旋轉(zhuǎn)身子，用手在水上刮出一個個圓形的浪圈。那升騰到空中去的水，像薄薄的瀑布在陽光下閃著彩虹?！　℃ゆそ蛔∵@些形象、聲音和色彩的誘惑。她只好去望水，望“瀑布”，望精光著身子的灣和紅葫蘆。　　灣知道河那邊有一雙眼睛終于在看他。于是，他就拿出所有的本領(lǐng)來表現(xiàn)自己?！　∷鄺l條地躺在水面上，一只胳膊壓在后腦勺下，另一只胳膊慵懶地耷拉在紅葫蘆的腰間，一動不動，仿佛在一張舒適的大床上睡熟了。隨著河水的緩緩流動，他也跟著緩緩流動。　　妞妞很驚奇。但不知道是驚奇這河水的浮力，還是驚奇灣鳧水的本領(lǐng)?！　★L向的緣故，灣朝妞妞這邊漂過來了。岸上的妞妞俯視水面，第一回如此真切地看到了灣。給她的一個突出印象便是：灣是一個不漂亮的、瘦得出奇的男孩?！　乘坪跛笍亓?，伸了伸胳膊，一骨碌翻轉(zhuǎn)身，又趴在了水面上。他看了一眼妞妞。他覺得她已經(jīng)開始注意他。他往前一撲，隨即將背一拱，一頭扎進水中，但卻把兩條細腿高高地豎在水面上?！　℃ゆびX得這一形象很可笑，于是就笑了——反正灣也看不見?！　∫恢或唑扬w過來，以為那兩條紋絲不動的腿是靜物，便起了歇腳的心，傾斜著身子，徐徐落下，用爪抱住了其中一只腳趾頭。　　灣感到癢癢，打一個翻身，鉆出水面，然后把腦袋來回一甩，甩出一片水珠，兩只眼睛便在水上忽閃閃地發(fā)亮?！　∵@一形象便深深地印在了妞妞的腦子里?！　∷芸鞓返夭煌５貒娡轮??！　℃ゆけ阍诤影渡献聛??！　∷爻料氯?，直到完全消失了。　　妞妞在靜靜的水面上尋覓，但并不緊張，她知道，他馬上就會露出水面來的。　　但他卻久久地未再露出水面來?！　?hellip;…

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