雙語教育理論與實踐

內容概要

　　《雙語教育理論與實踐:中外雙語教育比較研究》在多渠道搜集、借鑒大量有關國外雙語教育研究的第一手原版英文資料，并多次反復深入上海市與廣東省等許多雙語教育實驗課堂聽課、評課，與學校領導、教師、學生及其家長進行深入訪談、問卷調研的基礎上，從中外比較的視角對制約我國雙語教育實驗發(fā)展的六大問題做了較為深入的研究。全書分為六章，第一章是關于中外雙語教育本質定位的比較研究。第二章是關于中外雙語教育教師隊伍建設的比較研究。第三章是關于中外雙語教育教材開發(fā)問題的比較研究。第四章是關于中外雙語教育模式的比較研究。第五章是關于雙語教育評價體系建構的比較研究。第六章是關于雙語教育政策法規(guī)建設的比較研究。

作者簡介

　　王莉穎，陜西省寶雞市人，教育學博十。河南師范大學繼續(xù)教育學院成人教育研究昕所長、校聘教授、碩上生導師；廣東韓山師范學院教科所副教授，廣東省比較教育學會理事，全國比較教育學會會員，廣東省高等學校“千百十工程”培養(yǎng)對象，廣東省中小學教師繼續(xù)教育專家委員會教育心琿學科指導小組成員。主要研究方向為比較雙語教青與比較成人教育。近年來主持完成國家及省級課題五項；在教育類學術期刊公開發(fā)表論文四十余篇，其中核心期刊和人大復印資料全文轉載的占三分之二：公開出版學術著作兩部，參編學術著作一部，參編雙語教育教材一套。

書籍目錄

前言第一章 雙語教育的基礎第一節(jié) 雙語教育的本質一、國外雙語教育的本質二、我國雙語教育實驗的本質三、雙語教育的復雜性第二節(jié) 雙語教育的理論基礎一、第二語言習得理論二、雙語教育理論三、建構主義學習理論第三節(jié) 雙語教育的功能一、雙語教育的功能二、雙語者的類型及其優(yōu)勢第四節(jié) 雙語教育的定位一、國外雙語教育的定位二、我國雙語教育實驗的定位第二章 雙語教育師資隊伍第一節(jié) 國外雙語教師的專業(yè)素養(yǎng)一、崇高的雙語教育職業(yè)理想二、獨特的雙語教育知識結構……三、新加坡的雙語教育政策法規(guī)第三節(jié) 啟示與構想一、國外雙語教育政策法規(guī)建設的作用二、國外雙語教育政策法規(guī)建設的特色三、我國雙語教育實驗政策法規(guī)建設構想主要參考文獻

圖書封面

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