格林童話

前言

　　語文課程的教授與學習，離不開各類文學作品的閱讀與鑒賞。這套“大語文叢書”，便是配合中小學語文課程的教與學，專門編選和出版的大型課外閱讀作品的系列讀本?！　　罢Z文”一詞的含義，《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋為“‘語言和文字’，也指‘語言和文學的簡稱’?！薄缎氯A詞典》另有“語言和文章”的解說。從人們的實際運用來看，把“語文”理解為“語言與文學”的看法更為普遍，因為早期的“文學”與“文章”的界限模糊，“語言與文章”的說法也完全成立。從這個意義上來理解“語文”，它應該屬于人文社會科學領(lǐng)域，或者說是它的初期階段；它既是人們相互交流思想的必要工具，又是人類記錄和積累文化知識的重要方式?！　　罢Z文”的概念雖然是近代以來才有的，但“語文”的淵源與歷史卻可追溯到人類產(chǎn)生口頭語言和出現(xiàn)文字表達之時。經(jīng)過數(shù)千年的發(fā)展與演變，“語文”——“語言與文學（文章）”，已經(jīng)形成了豐厚的文化積累與輝煌的文明傳承。其中的代表性成果，便是古今中外的名人名篇、名家名作。它們在精到而優(yōu)美的語言文字之中，凝結(jié)了人們在不同時期的人生感悟、時代情緒與審美精神，并作為文明的載體和文化的傳統(tǒng)，滋養(yǎng)和哺育了一代又一代的人們。這些經(jīng)過歷史的積淀與檢驗而成為寶貴文化財富的語文經(jīng)典，是我們?nèi)≈槐M、用之不竭的知識源泉?！　〗逃吭?001年與2003年，先后頒布了《全日制義務教育語文課程標準》和《普通高中語文課程標準》（即“語文新課標”）。這一“語文新課標”提出的總目標要求是“認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧，關(guān)心當代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優(yōu)秀文化營養(yǎng)”。在此基礎(chǔ)上，規(guī)定了不同階段學生的課外閱讀量，這樣一個高屋建瓴的指導性的意見，對于切實保證中小學語文教學的質(zhì)量，全面提高中小學語文學習的水平，無疑是及時的和重要的?！　￡P(guān)于閱讀書籍對于人們的成長與成才是如何的重要，許多先賢大德都有精深透辟和精警啟人的論說。如英國的著名戲劇家莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”俄國著名作家高爾基說過：“讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際是人的心靈與上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程?！蔽覈闹膶W家魯迅也指出：“愛讀書的青年，大可以看看本份以外的書，即課外的書……比如學理科的，偏看看文學書；學文學的，偏看看科學書?？纯磩e人在那里研究的究竟是怎么一回事。這樣子，對于別人，別事，可以有更深的了解?！彼?，讀書不只是簡單的知識累進，單純的范文借鑒，更不是一種實用性的消閑與娛樂，它在本質(zhì)上是一種心靈的碰撞、心智的徜徉、心性的滋養(yǎng)。經(jīng)常性地閱讀好的作品，能夠積累文學知識，增進藝術(shù)感覺，豐富文化素養(yǎng)，掌握語言規(guī)律，進而充實精神世界，提高語文方面的綜合能力，當然也包括欣賞作品和寫好作文的實際能力?！　「鶕?jù)“語文新課標”的中小學生的課外閱讀要“培養(yǎng)廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量；要少做題，多讀書，讀好書，讀整本書”的要求，我們這套“大語文叢書”，既注意了所選作品在體裁、樣式上的多樣性，如中外文學名著中的小說、散文、詩歌、戲劇精品、童話、寓言、故事、神話、科普科幻等方面的中外名作；還注意在各類體裁作品的遴選中，選收那些既有代表性，又適合學生課外閱讀的作品，以使“大語文叢書”對于不同年級、不同興趣、不同需求的學生，都有切合其需要和適合其閱讀的作品，從而做到豐富多樣，各取所需。特別要指出的是，叢書的選與編，充分考慮了面向中小學生的閱讀水平、循序漸進地提高語文能力、應對語文考試等實際性的需要。可以說，整體上的豐富性與具體上的實用性的較好結(jié)合，是我們這套叢書有別于同類叢書的一個鮮明特征?！　槭惯@套叢書在配合語文學習和應對語文考試上更具有針對性和實用性，也為了擴展學生的知識面，提高學生的思考能力，本套叢書根據(jù)不同的類別，在提供原作原貌的基礎(chǔ)之上，分別增加了以下一些內(nèi)容：　　1.導讀：包括作品寫作背景、內(nèi)容提要、思想內(nèi)涵、閱讀要點等；　　2.知識鏈接：包括作者介紹、作者的生平與成就、作品的地位與影響等；　　3.譯文：將古文譯成現(xiàn)代漢語，以直譯為主，力求做到“信、達、雅”；　　4.注釋：將原著或古文的正文中出現(xiàn)的疑難詞句、問題等，予以解釋性說明，以掃除閱讀上的障礙；　　5.名師點評：由知名語文教師總結(jié)每篇文章的主要特色并作簡要評論；　　6.經(jīng)典記憶：以節(jié)選的方式推薦優(yōu)美的語言、警句；　　7.閱讀延伸：就作者的歷史資料、奇聞軼事及相關(guān)人物、事件等，作提示性的介紹；　　8.問題與思考：對文章中的精彩觀點與描寫等內(nèi)容，或提出鑒賞性的意見，或提出思考性的問題，以使學生更深地領(lǐng)會文章，并把握其精髓。　　希望通過我們的這些良苦用心與編選努力，能使這套“大語文叢書”給中小學生的語文課外閱讀提供既豐富又實用的精神食糧，陪伴中小學生們有益而快樂的閱讀，為推動中小學的語文學習，促進中小學生們的健康成長，略盡我們的一份綿薄之力。　　是為總序?！　?009年7月26日于北京朝內(nèi)

內(nèi)容概要

　　《格林童話》是德國的格林兄弟在19世紀初搜集、整理的德國古老傳說和民間故事集，共收入童話200多篇，具有很高的藝術(shù)價值，被譯成多種文字在世界各國廣泛流傳，不少童話形象，如小紅帽、白雪公主、灰姑娘等，在全世界范圍內(nèi)家喻戶曉。二百年來，這些童話故事在世界各地流傳，深受少年兒童的喜愛，影響深遠，經(jīng)久不衰?！陡窳滞挕穾Ыo讀者心智的啟迪、情感的熏陶以及愉悅的閱讀感受，一直被公認為是兒童早期閱讀的經(jīng)典讀物。在我國，《格林童話》也是公認的兒童早期閱讀的最佳讀物之一。

作者簡介

　　格林兄弟是19世紀德國民間文學的搜集整編者、著名的童話作家。哥哥叫雅科布-格林（1785-1863），弟弟叫威廉·格林（1786-1859）。二人出身官員家庭，都曾在馬爾堡大學學習法律，又同在卡塞爾圖書館工作和任格廷根大學教授，1841年同時成為格林科學院院士。兩人在上大學期間結(jié)識了海德堡浪漫派詩人布倫塔諾和阿爾尼姆，兩位詩人搜集整理的德國民歌集《男童的神奇號角》給兄弟二人以啟發(fā)。后來，二人在黑森、美茵河等地訪問善于講童話的人，收集他們講述的口頭故事，幾年下來竟有百余篇。
　　1812年，這些故事結(jié)集成《兒童和家庭童話集》的第一卷，于圣誕節(jié)前夕在柏林問世，大受歡迎。此后直到1857年，格林兄弟不斷補充故事，并一再修訂，共推出七個版次。第七版后來成為在各國流傳的版本，就是我們常說的《格林童話》。至今，《格林童話》已被譯成上百種語言，許多故事都廣為流傳，其中的《灰姑娘》、《白雪公主》、《小紅帽》、《勇敢的小裁縫》等名篇，已成為世界各國兒童喜愛的杰作。
　　格林兄弟也是學識淵博的語言學家和古文化研究者。他們還編寫了《德語語法》（1819-1837）、《德國語言史》（1848）及《德語大辭典》（1852）前4卷等學術(shù)著作，為日耳曼語言學的發(fā)展做出了貢獻，是日耳曼語言學的奠基人。

書籍目錄

名師導讀
知識鏈接
青蛙王子
瑪麗亞的孩子
忠誠的約翰內(nèi)斯
好買賣
十二兄弟
小弟弟和小姐姐
萵苣
亨澤爾和格蕾特
三片蛇葉
白蛇
漁夫和他的妻子
灰姑娘
謎語
霍勒太太
七只烏鴉
小紅帽
不萊梅的樂師
三根金發(fā)的魔鬼
沒有雙手的姑娘
死神教父
菲特謝爾的鳥
杜松子樹
六只天鵝
玫瑰公主
鳥棄兒
畫眉嘴國王
白雪公主
愛人羅蘭
金鳥
兩兄弟
小農(nóng)夫
蜂王
三根羽毛
金鵝
千種皮
十二個獵人
快手小偷和他的師傅
約琳德和約林格爾
石竹花
聰明的格蕾特
快活大哥
幸福的漢斯
金孩子
窮人和富人
會唱歌會跳舞的小百靈鳥
牧鵝女
……
閱讀延伸

章節(jié)摘錄

　　在愿望還能變成現(xiàn)實的古代，有一個國王，他的幾個女兒一個個都很漂亮。國王的幼女尤其美麗，見多識廣的太陽每次照著她的面龐，也感到驚奇異常。王宮附近有一座幽暗的大森林，森林里一株老菩提樹下面有一口井。炎熱的白天，公主常到森林里去，坐在清涼的水井旁邊。覺得無聊時，就把一只金球拋到天上，再接住它，這金球是她心愛的玩具?！　∮幸淮?，公主的金球沒有落在她高高舉起的小手上，掉到了旁邊地上，恰巧滾到水井里。公主眼睜睜看著球掉下去不見了，水井很深，看不見底。公主哭了，哭聲越來越大。就在她傷心哭泣的時候，有人喊她：“出什么事了，公主？你哭得這樣難過，石頭也會傷心的?！彼ゎ^看聲音傳來的地方，只見一只青蛙在井水里伸出又大又丑的腦袋?！鞍パ剑悄阊?，劃水的老家伙，”她說，“我哭我的金球，它掉到水里去了?！薄　　鞍察o，別哭，”青蛙回答說，“我有辦法，要是我把你的玩具撈上來，你給我什么？”　　“你想要什么都行，親愛的青蛙，”她說，“我的衣服、我的珍珠和寶石，還有我戴的金冠?！薄　∏嗤芑卮穑骸澳愕囊路?、你的珍珠和寶石，你的金冠，我都不要。但是，如果你喜歡我，要我做你的伙伴，和你在一起玩耍，坐在你的餐桌上，在你身邊吃你小金盤里的東西，喝你酒杯里的酒，在你的床上睡覺——你要是答應我這些，我就下去給你把金球拿上來?！薄　　昂玫?，”她說，“只要你把金球給我拿上來，你要求什么我都答應?！彼睦锵耄骸斑@只傻乎乎的青蛙胡說什么呀，它和它的同類一起坐在水里呱呱亂叫，怎么能做人的伙伴呢？”　　青蛙得到了許諾，腦袋伸進水里，沉下去一會兒，又游上來，嘴里噙著金球。它把球丟在草地上。公主又見到她心愛的玩具，高興極了，揀起來就跑?！暗纫坏?，等一等，”青蛙叫喊著，“帶上我，我跑不了你那么快?！彼诠骱竺嫫疵斑蛇?！呱呱”地叫，有什么用！她不聽它叫，跑回家里，很快就把可憐的青蛙忘了，青蛙還得跳回井里?！　〉诙欤敼魍瑖鹾痛蟪紓冊诓妥琅宰?，用她的小金盤吃飯的時候，大理石臺階上傳來什么東西爬上來的啪嗒啪嗒的響聲，到了上面，它敲門，大喊大叫：“公主啊，小公主，給我開門！”公主跑去看是誰在門外面，一開門，青蛙正蹲在門口。她趕緊關(guān)門，回到餐桌旁坐下，心里很害怕。國王看她心跳得很厲害，便說：“我的孩子，你害怕什么？門外有個巨人要把你抓走嗎？”　　“不，”公主回答，“門外沒有巨人，是一只可惡的青蛙。”“青蛙找你干什么？”　　“親愛的爸爸，昨天我在森林里坐在水井邊玩，我的金球掉井里了。青蛙看我哭得厲害，就把球給我拿上來，因為它要求非得這樣，我就答應它做我的伙伴。

圖書封面

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