生理學(xué)

內(nèi)容概要

　　《全國高等中醫(yī)院校教材：生理學(xué)》編寫主導(dǎo)思想，是以護理、康復(fù)等專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生畢業(yè)后的工作特點，立足于精煉、精編教材內(nèi)容，注重整體系統(tǒng)和器官水平的知識點編寫，力求突出教材內(nèi)容的實用性、客觀性和可行性。其特點是，根據(jù)被教育者將來臨床工作中可能遇到的護理、康復(fù)對象常見到的基本生理現(xiàn)象、基本檢測方法、基本處理方法的機制進行了重點介紹，以求增強學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和處理問題的能力。并力求結(jié)合實際案例采用由淺入深、深入淺出的編寫形式，以利于學(xué)生自學(xué)。同時編者在教材編寫中也注意到了基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能及素質(zhì)教育的綜合培養(yǎng)，使學(xué)生在知識、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展方面打下良好的基礎(chǔ)，體現(xiàn)教材作為人才培養(yǎng)、知識創(chuàng)新和知識傳播的獨特功能。

書籍目錄

第一章 緒論第一節(jié) 生理學(xué)的研究內(nèi)容和任務(wù)一、生理學(xué)的研究對象與任務(wù)二、生理學(xué)的研究方法與內(nèi)容第二節(jié) 生命的基本特征一、新陳代謝二、興奮性三、適應(yīng)性四、生殖第三節(jié) 機體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)一、體液二、內(nèi)環(huán)境三、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)第四節(jié) 人體功能的調(diào)節(jié)一、人體功能的調(diào)節(jié)方式二、機體功能的調(diào)節(jié)特點第二章 細胞的基本功能第一節(jié) 細胞膜跨膜物質(zhì)轉(zhuǎn)運與信號轉(zhuǎn)導(dǎo)功能一、細胞膜的分子結(jié)構(gòu)二、細胞膜的跨膜物質(zhì)轉(zhuǎn)運功能三、細胞的跨膜信號轉(zhuǎn)導(dǎo)功能第二節(jié) 細胞的生物電現(xiàn)象一、靜息電位及其產(chǎn)生機制二、動作電位及其產(chǎn)生機制三、興奮的引起與局部電位四、細胞興奮后興奮性的周期性變化第三節(jié) 骨骼肌細胞的收縮功能一、骨骼肌細胞的微細結(jié)構(gòu)二、骨骼肌的興奮-收縮偶聯(lián)三、骨骼肌的收縮機制四、骨骼肌的收縮形式與影響收縮效能的因素第三章 血液第一節(jié) 概述一、血液的組成二、血液的理化特性第二節(jié) 血細胞一、紅細胞二、白細胞三、血小板第三節(jié) 血液凝固與纖維蛋白溶解一、血液凝固二、抗凝系統(tǒng)與纖維蛋白溶解系統(tǒng)第四節(jié) 血型與輸血一、血型與紅細胞凝集二、ABO血型系統(tǒng)三、Rh血型系統(tǒng)四、輸血的原則第四章 血液循環(huán)第一節(jié) 心肌細胞的生物電現(xiàn)象與生理特性一、心肌細胞的生物電現(xiàn)象二、心肌的生理特性三、體表心電圖第二節(jié) 心臟的泵血功能一、心動周期和心率二、心臟泵血過程及其機制三、心臟泵血功能的評價四、影響心輸出量的因素五、心泵功能的貯備六、心音第三節(jié) 血管生理一、各類血管的結(jié)構(gòu)與功能特點二、血流量、血流阻力、血壓及其相互關(guān)系三、動脈血壓和動脈脈搏四、靜脈血壓和靜脈回心血量五、微循環(huán)六、組織液的生成和回流七、淋巴液的生成與回流第四節(jié) 心血管活動的調(diào)節(jié)一、神經(jīng)調(diào)節(jié)二、體液調(diào)節(jié)三、自身調(diào)節(jié)第五節(jié) 器官循環(huán)一、冠脈循環(huán)二、肺循環(huán)三、腦循環(huán)第五章 呼吸第一節(jié) 肺通氣一、肺通氣的動力二、肺通氣的阻力三、肺通氣功能的評價第二節(jié) 呼吸氣體的交換一、氣體交換的原理二、肺換氣三、組織換氣第三節(jié) 氣體在血液中的運輸一、氧的運輸二、二氧化碳的運輸?shù)谒墓?jié) 呼吸運動的調(diào)節(jié)……第六章 消化和吸收第七章 體溫第八章 尿液的生成與排出第九章 內(nèi)分泌第十章 生殖第十一章 神經(jīng)系統(tǒng)第十二章 感覺器官附錄

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    生理學(xué) PDF格式下載

---