美術(shù)教育的真諦

內(nèi)容概要

《美術(shù)教育的真諦(審美人生教育讓生命絢麗成長(zhǎng))》(作者陳鐵梅)是“行知工程新生代通派名師系列”之一，全書(shū)分為良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成；打通民間工藝與現(xiàn)代美學(xué)之間的通道；感受脈動(dòng)——欣賞教學(xué)的隨機(jī)把握；享受真誠(chéng)的課堂評(píng)價(jià)；喚醒自我的使能評(píng)價(jià)等內(nèi)容。

書(shū)籍目錄

序：孩子們的話
引論
第一篇  給學(xué)習(xí)一份明媚
第一章  引領(lǐng)的向?qū)?br />第一節(jié)  美術(shù)教育功能的渴望
第二節(jié)  藝術(shù)教育的本體力量
第三節(jié)  人類普世價(jià)值的引領(lǐng)
第四節(jié)  積極人生態(tài)度的培育
第五節(jié)  良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
第二章  小鬼來(lái)當(dāng)家
第一節(jié)  聆聽(tīng)藝術(shù)大師的內(nèi)心獨(dú)白
第二節(jié)  尋找藝術(shù)展館的歲月轍印
第二篇  給課堂一束繽紛
第一章  拂去歲月的塵埃
第一節(jié)  打通民間工藝與現(xiàn)代美學(xué)之間的通道
第二節(jié)  搭建平凡生活與審美意蘊(yùn)之間的階梯
第三節(jié)  實(shí)現(xiàn)中國(guó)文化與西方文化之間的碰撞
第二章  喚醒沉睡的美感
第一節(jié)  直追云端——對(duì)欣賞教學(xué)目標(biāo)的思考
第二節(jié)  跟著心走——欣賞教學(xué)課程的構(gòu)建
第三節(jié)  感受脈動(dòng)——欣賞教學(xué)的隨機(jī)把握
第三章  尋找繪畫(huà)的起點(diǎn)
第一節(jié)  拉根線條去散步
第二節(jié)  帶著色彩去玩耍
第四章  抓住靈感的觸角
第一節(jié)  讓草圖成為起點(diǎn)
第二節(jié)  讓創(chuàng)意可以觸摸
第三篇  給課程一片新曦
第一章  推開(kāi)門窗，讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)
第一節(jié)  讓課程美麗起來(lái)
第二節(jié)  讓教材豐滿起來(lái)
第三節(jié)  讓教學(xué)活躍起來(lái)
第二章  伸出手來(lái)，將陽(yáng)光接住
第一節(jié)  資源，信手拈來(lái)最具魅力——美術(shù)課程資源開(kāi)發(fā)與利用的原則
第二節(jié)  奶酪，為誰(shuí)而準(zhǔn)備——美術(shù)課程資源開(kāi)發(fā)與利用的途徑與策略
第三節(jié)  美，我先知——關(guān)術(shù)課程資源開(kāi)發(fā)與利用的范式
第四篇  給孩子一縷暖陽(yáng)
第一章  讓美蕩漾在眼前
第一節(jié)  享受真誠(chéng)的課堂評(píng)價(jià)
第二節(jié)  促進(jìn)完善的期末評(píng)價(jià)
第三節(jié)  喚醒自我的使能評(píng)價(jià)
第三章  讓美始終在場(chǎng)
第一節(jié)  環(huán)境的力量
第二節(jié)  活動(dòng)的力量
后記：“審美人生教育”產(chǎn)生紀(jì)實(shí)

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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