中學百科全書 語文卷(1、2)

內(nèi)容概要

　　《中學百科全書》是供中學教師、中學管理干部、有關(guān)的研究人員和中學生使用的多學科、多功能、綜合性的百科知識總集。　　《全書》含哲學、社會科學、自然科學、技術(shù)科學、管理科學和教育科學等多方面內(nèi)容。按學科分為：語文（二卷）、歷史、政治、教育學·心理學、外國語（英·俄·日）、數(shù)學、物理、化學、生物、地理、勞動技術(shù)、體育·衛(wèi)生保健、音樂·美術(shù)和學校管理，共15卷。全書收條目近4萬條，共2 500余萬字，插圖5 000余幅?！　　吨袑W百科全書》是國家“八五”重點圖書選題規(guī)劃項目，從選題、組編以至出版，都是在國家教委、新聞出版署、中宣部出版局‘的直接關(guān)懷和支持下進行的。我們特請著名的科學家、教育家和國家教委領(lǐng)導(dǎo)同志蘇步青、劉佛年、柳斌擔任《全書》總主編。全書編撰工作，由我國教育、文化、科技界的著名專家，中學教育家和出版專家組成的“中學百科全書編審委員會”領(lǐng)導(dǎo)。編審委員會下　　設(shè)常務(wù)辦事機構(gòu)——編纂處。各分卷設(shè)有編輯委員會。參與全書組織、撰稿、編審和出版的人員達800余人。

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章節(jié)摘錄

插圖：諷刺詩詩歌的一種樣式。指用嘲笑態(tài)度和諷刺手法描寫被否定事物的詩作。在諷刺詩中，詩人對諷刺和鞭打的對象持否定態(tài)度，直接表現(xiàn)詩人鄙視、輕蔑和嘲弄的情感態(tài)度，具有鮮明的政治傾向性。在表現(xiàn)手法上，或借用比興，把被否定的事物化為詩的形象；或選取富有典型意義的事實，用漫畫式的手法加以渲染。諷刺詩應(yīng)根據(jù)諷刺對象的不同而采取不同的態(tài)度。對人民內(nèi)部的落后現(xiàn)象的諷刺，要以與人為善的態(tài)度；對于反動的丑惡現(xiàn)象，則應(yīng)無情地揭露和嘲笑。能否正確地運用諷刺詩這種藝術(shù)形式反映生活，取決于詩人的階級立場和世界觀。優(yōu)秀的諷刺詩，能給人以深刻的教育和啟發(fā)。馬雅可夫斯基的《開會謎》、袁水拍的《馬凡陀的山歌》等，都是著名的諷刺詩。諷刺文學文學的一種樣式。一種用諷刺手法和嘲笑的態(tài)度描寫被否定事物的文學作品。優(yōu)秀的諷刺文學描寫生活中那些落后、消極或反動的事物同新生、向上、先進的事物之間的矛盾，盡情揭露可笑、可鄙、可惡的一面，從而給人以教育和啟發(fā)。諷刺有對敵人的，也有對人民內(nèi)部的，態(tài)度應(yīng)有不同，目的也不一樣。對敵人是無情的揭露和尖銳的嘲諷，對人民內(nèi)部的某些陳規(guī)陋習和落后現(xiàn)象則是規(guī)勸性的諷刺。能否正確地運用諷刺這種形式反映生活，取決于作家的階級立場和世界觀。諷誦聲讀法之一，指用一種唱歌似的音調(diào)來誦讀作品的閱讀方法。其特點是誦讀成分多，曲調(diào)感不很強，但聽起來瑯瑯上口，連貫流暢。其目的是領(lǐng)會作品的思想內(nèi)容，體味作品的情感韻味，感受作品的藝術(shù)魅力，進入作品所表現(xiàn)的藝術(shù)境界。誦讀一般用于閱讀長篇歌行體詩、古代散文中敘事性強的文學作品。訓練學生誦讀這類作品時，教師應(yīng)指導(dǎo)學生深刻理解作品的思想內(nèi)容和作者的思想情感，讓學生在得到情感共鳴或受到強烈的感染的基礎(chǔ)上進行誦讀，并以自己的感受、體會，再根據(jù)作品的體裁特色，確定誦讀腔調(diào)。同時，指導(dǎo)學生掌握一些基本技巧。要注意語音的輕重，語調(diào)的抑揚，語勢的強弱，語速的緩急。字的聲調(diào)與腔調(diào)統(tǒng)一，諷誦的節(jié)奏也要合乎語言習慣等。諷誦需要具備一定的朗讀技能，適合于高年級學生?！而P凰涅槃》郭沫若抒情長詩。作于1920年1月20日。最初發(fā)表于1920年1月30日和31日上?！稌r事新報·學燈》，次年收入詩集《女神》。初版本有副題“一名‘菲尼克司的科美體”’。菲尼克司即鳳凰，科美體即喜劇。1928年1月再版時有所改削。詩前有一小序。全詩分“序曲”、“鳳歌”、“凰歌”、“鳳凰同歌”、“群鳥歌”、“鳳凰更生歌”6章。是一首帶有敘事性的抒情長詩。借鳳凰500歲后集香木自焚，復(fù)從死灰中更生，鮮美異常，不再死的神話傳說，來象征舊中國和詩人舊我的毀滅，新中國和詩人新我的再生。表現(xiàn)了鮮明的反封建的民主主義思想傾向。詩中借鳳凰之口控訴和揭露了舊社會是一座屠場、囚牢、墳?zāi)?、地獄，是一切黑暗的淵藪：更生后的鳳凰新鮮、華美、芬芳、和諧、歡樂、熱誠、雄渾、生動、自由，象征了光明的新中國和新我的降臨。表現(xiàn)了詩人對祖國美好未來的無限熱望和對五四時代精神的歌頌，具有強烈的愛國主義和樂觀主義精神。詩中充滿了浪漫主義的情調(diào)，運用瑰麗奇幻的神話傳說，色彩斑斕的想象，形成奔騰豪放的詩風。是現(xiàn)代文學史上成就較高的詩作之一。鳳頭、豬肚、豹尾中國古代寫作理論中關(guān)于文章開頭、主體、結(jié)尾三部分寫作基本要求的比喻性說法。即開頭要美麗精彩，能吸引住讀者；正文要豐滿充實，浩蕩開闊；結(jié)尾要響亮有力，余韻深遠。語出元陶宗儀《輟耕錄》：“喬孟符吉博學多能，以樂府稱。嘗云：作樂府亦有法，日鳳頭、豬肚、豹尾六字是也?！蟾牌鹨利?、中要浩蕩、結(jié)要響亮?！彪m然是就創(chuàng)作樂府詩而言，但它也是一切文章組織結(jié)構(gòu)的基本原則，體現(xiàn)出古人對文章一般結(jié)構(gòu)形式的美學原則和審美要求。這一提法至今對我們?nèi)杂薪梃b意義。否定句對事物作否定判斷的句子。與“肯定句”相對?？煞譃閱沃胤穸ň浜碗p重否定句兩種。單重否定句只用一個否定詞，如“他不是工人。”“這本書不好?！彪p重否定句主要是先后用上兩個否定詞的表示肯定意思的句子，如“沒有人不知道這件事?！薄澳悴荒懿蝗ァ！币话愕卣f，同樣的意思，單重否定句比一般肯定句表意上要委婉些，語氣也弱些；雙重否定句在語氣上則較強些。否定判斷判定思維對象不具有某種性質(zhì)的判斷。它是性質(zhì)判斷按質(zhì)劃分的一種情況。在否定判斷中，主項和謂項通過聯(lián)項“不是”聯(lián)結(jié)起來，反映了思維對象與某種性質(zhì)之間的否定關(guān)系。例如，“科學技術(shù)不是獨立的生產(chǎn)力要素”就是否定判斷。否定判斷的邏輯結(jié)構(gòu)式為：“S不是P”。否定判斷包括全稱否定、特稱否定和單稱否定三種情況。

編輯推薦

《中學百科全書:語文(套裝共2卷)》是由東北師范大學出版社，北京師范大學出版社，華東師范大學出版社共同出版的。

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