學會做事贏在起點

內(nèi)容概要

《學會做事——贏在起點》一書在編寫過程中，充分利用課題研究成果，借助山東課題組所有參研單位的集體團隊力量，研究開發(fā)出了適合中國職業(yè)教育特色的職業(yè)價值觀教育課程、教學模式，并通過結合總課題研究中職業(yè)價值觀課的教學實踐，在遵循全面貫徹科學發(fā)展觀、以人為本構建社會主義和諧社會精神的基礎上，嘗試了以學生為中心的參與式學習、體驗式學習及建構主義學習等各種教學實踐方式，通過運用《學會做事》一書中推薦的“認知——理解——評價——行動”四步循環(huán)教學法，取得了良好的學習效果，得到了實驗教學師生雙方的認可。該書共設35個模塊，包括職業(yè)價值觀教育的課程結構構建和內(nèi)容選擇，教學過程的組織和方法，教師和學生的體會與收獲等。    《學會做事——贏在起點》一書的出版為各院校提供了一個適合教師和學生同步使用并獲得價值觀教育獨立的形式和舞臺；為學生管理工作賦予了活的靈魂、提供了新的題材。它具有開放性，留給學生足夠想象和發(fā)揮的空間，成為學生再思考的手杖和知識再生成的源頭；它為德育課教學改革提供了新鮮的思路、新的范式。本書還填補了院校開設職業(yè)價值觀教育課的學生用書的空白。

書籍目錄

緒論  一、為什么要寫《學會做事——贏在起點》這本書——“學會做事”引發(fā)的思考  二、我們?yōu)槭裁匆鰞r值觀教育這件事——價值觀教育的價值驅動  三、我們拿什么教學生做事——價值觀教育的內(nèi)容與框架  四、我們怎么教學生做事——價值觀教育的教學循環(huán)模式  五、在教“學會做事”中學習做事——重塑我們的職業(yè)教育觀中心價值觀：人的尊嚴勞動的尊嚴　模塊1　以尊重待人  　一、尊嚴，人最寶貴的財富  　二、尊重的基本內(nèi)涵  　三、如何尊重別人  　四、讓尊重成為習慣　模塊2　工作的意義  　一、勞動、工作和職業(yè)  　二、尊重和欣賞所有形式的工作  　三、工作的價值  　四、關注思考你的工作　模塊3　倡導良好的工作場所  　一、眾說紛紜：何謂良好的工作場所  　二、良好的工作場所：讓人有尊嚴地工作  　三、倡導良好的工作場所：我們共同擔當核心價值觀一：健康、人與自然和諧　模塊4　我是鏈條上的一環(huán)扎  　一、尊重生命，感恩自然  　二、環(huán)境與人  　三、我是最重的一環(huán)  　四、做鏈條的守護者　模塊5　獲得整體健康  　一、身體健康與整體健康  　二、我的健康掃描  　三、走向整體健康　模塊6　創(chuàng)建平衡的生活方式  　一、生活需要平衡  　二、你的生活平衡嗎  　三、學做生活與工作的主人  　四、快樂地工作，幸福地生活　模塊7　安全防護  　一、安全第一：危險和事故就在身邊  　二、安全防護：幸福人生的基本保障  　三、安全防護：不容懈怠的人生課題  　四、讓災難遠離我們　模塊8　安全地工作  　一、發(fā)生在工作中的健康與安全問題  　二、工作中健康與安全問題探討  　三、營造健康、安全的工作環(huán)境  　四、安全地工作：貴在行動核心價值觀二：真理與智慧　模塊9　讓正直成為一種生活方式  　一、正直，為人之本  　二、正直的基本內(nèi)涵　　……核心價值觀三：愛與同情核心價值觀四：創(chuàng)造力核心價值觀五：和平與公正核心價值觀六：可持續(xù)發(fā)展核心價值觀七：國家統(tǒng)一　全球團結核心價值觀八：全球精神后記

章節(jié)摘錄

中心價值觀：人的尊嚴勞動的尊嚴模塊1 以尊重待人一、尊嚴，人最寶貴的財富尊嚴，簡言之，尊貴而莊嚴。人是尊貴的，因為我們擁有人格。蕓蕓眾生中，我們是萬物之靈長，我們擁有比其他生物更高級的智慧、更豐富的情感、更廣闊的胸懷。人是莊嚴的，因為這種高貴的品質是造物主神圣的賜予，它不能轉借、不能交易，更不能通過巧取豪奪來獲得。你的人生可以命運多舛，可以遭逢坎坷，可以懷才不遇，可以碌碌無為，但是，擁有人格無疑是一件十分榮幸的事情，因為有一個事實我們無法否定，那就是：沒有一個人會主動放棄人格，也沒有一個人會因為自己是人而懊惱不已。人的一生中最重要的是什么？權力？金錢？還是榮譽地位？我們無法給出最精確的答案，但是，我們知道，人如果失去了尊嚴，他所擁有的這一切都將失去意義。尊嚴包含著一個人是否存在的事實，它代表著一個人的獨立人格，它可以證明你就是你而不是其他人或其他族類，它排斥權力、金錢、地位和知識，它就是你平等、獨立存在于這個世界上的最好證明！

編輯推薦

《學會做事(贏在起點)》：工作的意義，我是鏈條上的一環(huán)，相信你自己，分享觀點（團隊的和諧），探究內(nèi)心的平和。

圖書封面

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