護(hù)理心理學(xué)

內(nèi)容概要

　　《全國五年制高職高專護(hù)理專業(yè)工學(xué)結(jié)合“十二五”規(guī)劃教材：護(hù)理心理學(xué)》是本著“基礎(chǔ)理論適度、夠用，注重技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)”的原則編寫而成。全書內(nèi)容共有三篇，即基礎(chǔ)篇、技能篇和應(yīng)用篇，又分為緒論、心理學(xué)基礎(chǔ)、心理健康與心理應(yīng)激、心理護(hù)理的基本技能、心理護(hù)理程序、病人心理及護(hù)理、護(hù)士職業(yè)心理素質(zhì)等七個(gè)章節(jié)?！　　度珖迥曛聘呗毟邔Ｗo(hù)理專業(yè)工學(xué)結(jié)合“十二五”規(guī)劃教材：護(hù)理心理學(xué)》適合五年制高職高專護(hù)理、涉外護(hù)理、助產(chǎn)等專業(yè)使用。

書籍目錄

第一篇 基礎(chǔ)篇第一章 緒論 3第一節(jié) 概述 3第二節(jié) 護(hù)理心理學(xué)的研究內(nèi)容和方法 9第三節(jié) 學(xué)習(xí)護(hù)理心理學(xué)的意義 12第二章 心理學(xué)基礎(chǔ) 15第一節(jié) 心理現(xiàn)象與心理實(shí)質(zhì) 15第二節(jié) 認(rèn)知過程 19第三節(jié) 情緒與情感過程 33第四節(jié) 意志過程 39第五節(jié) 人格 42第三章 心理健康 60第一節(jié) 心理健康概述 60第二節(jié) 心理應(yīng)激與應(yīng)對(duì) 63第三節(jié) 心理社會(huì)因素與健康 76第四節(jié) 心身疾病 79第五節(jié) 危機(jī)干預(yù) 82第二篇 技能篇第四章 心理護(hù)理的基本技能 89第一節(jié) 心理評(píng)估 89第二節(jié) 心理測(cè)驗(yàn) 91第三節(jié) 心理咨詢 97第四節(jié) 心理治療 102第五章 心理護(hù)理 114第一節(jié) 心理護(hù)理 114第二節(jié) 心理護(hù)理的基本程序 115第三篇 應(yīng)用篇第六章 病人心理 127第一節(jié) 病人與病人角色 127第二節(jié) 病人的心理需要 130第三節(jié) 病人常見的心理變化和心理問題 132第四節(jié) 不同疾病不同年齡病人的心理護(hù)理 135第七章 護(hù)理人員職業(yè)心理素質(zhì) 147第一節(jié) 護(hù)理人員的角色心理 147第二節(jié) 護(hù)理人員的心理品質(zhì) 155實(shí)踐指導(dǎo) 163實(shí)踐一 量表測(cè)驗(yàn)（2學(xué)時(shí)） 163實(shí)踐二 危機(jī)干預(yù)的技能訓(xùn)練（2學(xué)時(shí)） 168實(shí)踐三 心理咨詢與治療（2學(xué)時(shí)） 169實(shí)踐四 病人心理調(diào)查實(shí)驗(yàn)（2學(xué)時(shí)） 171實(shí)踐五 心理護(hù)理練習(xí)（2學(xué)時(shí)） 172實(shí)踐六 護(hù)理人員心理品質(zhì)及其培養(yǎng)練習(xí)（2學(xué)時(shí)） 172附錄問卷與量表 174附表1 癥狀自評(píng)量表（SCL 90） 174附表2 自評(píng)抑郁量表 178附表3 漢密頓焦慮量表 179附表4 護(hù)理人員用住院病人觀察量表 180主要參考文獻(xiàn) 182

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《全國五年制高職高專護(hù)理專業(yè)工學(xué)結(jié)合"十二五"規(guī)劃教材:護(hù)理心理學(xué)》是本著“基礎(chǔ)理論適度、夠用，注重技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)”的原則編寫而成。全書內(nèi)容共有三篇，即基礎(chǔ)篇、技能篇和應(yīng)用篇，又分為緒論、心理學(xué)基礎(chǔ)、心理健康與心理應(yīng)激、心理護(hù)理的基本技能、心理護(hù)理程序、病人心理及護(hù)理、護(hù)士職業(yè)心理素質(zhì)等七個(gè)章節(jié)。《全國五年制高職高專護(hù)理專業(yè)工學(xué)結(jié)合"十二五"規(guī)劃教材:護(hù)理心理學(xué)》適合五年制高職高專護(hù)理、涉外護(hù)理、助產(chǎn)等專業(yè)使用。

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