標(biāo)準(zhǔn)日語基礎(chǔ)詞匯

前言

　　很多日語學(xué)習(xí)者認(rèn)為詞匯學(xué)習(xí)是一背即可的簡單事情。事實(shí)果真如此嗎？筆者根據(jù)多年在大連外國語學(xué)院的從教經(jīng)驗(yàn)和對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的把握來看，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)相互關(guān)聯(lián)的過程，聽、說、讀、寫幾個(gè)環(huán)節(jié)并重。而影響學(xué)習(xí)過程至關(guān)重要的因素并非語法，也非上述幾個(gè)環(huán)節(jié)中的某一環(huán)，而恰恰是對詞匯的掌握情況。這便涉及到詞匯應(yīng)如何學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)問題?！　≈灰硶藛卧~，日語就會明顯提高這種想法既是對日語學(xué)習(xí)過程的誤解，也是對詞匯學(xué)習(xí)的輕視。詞匯的學(xué)習(xí)并非是一個(gè)簡單的、獨(dú)立的過程，它是一個(gè)循序漸進(jìn)、由點(diǎn)到面的綜合過程，應(yīng)以詞→詞組→句子→段落→篇章這一方式來記憶和強(qiáng)化。然而，仍有不少日語學(xué)習(xí)者，尤其是初學(xué)者會有這樣的煩惱：我已經(jīng)記憶了很多單詞和句子，甚至背了不少短文，為什么說出來的日語還是不夠純正？寫出來的文章也還是那么漢語式呢？這便又涉及到一個(gè)更具體的問題，即基礎(chǔ)詞匯應(yīng)如何學(xué)習(xí)的問題?！　⊥庹Z學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)是語言交際能力的掌握和提高，語言交際能力又包括理解能力和表達(dá)能力兩個(gè)方面，其源泉?jiǎng)t是常用基礎(chǔ)詞匯及其應(yīng)用。為使廣大日語學(xué)習(xí)者能夠?qū)⑦@些基礎(chǔ)詞匯融會貫通，我們特編寫了這本《標(biāo)準(zhǔn)日語基礎(chǔ)詞匯》。

內(nèi)容概要

很多日語學(xué)習(xí)者認(rèn)為詞匯學(xué)習(xí)是一背即可的簡單事情。事實(shí)果真如此嗎？筆者根據(jù)多年在大連外國語學(xué)院的從教經(jīng)驗(yàn)和對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的把握來看，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)相互關(guān)聯(lián)的過程，聽、說、讀、寫幾個(gè)環(huán)節(jié)并重。而影響學(xué)習(xí)過程至關(guān)重要的因素并非語法，也非上述幾個(gè)環(huán)節(jié)中的某一環(huán)，而恰恰是對詞匯的掌握情況。這便涉及到詞匯應(yīng)如何學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)問題。    只要背會了單詞，日語就會明顯提高這種想法既是對日語學(xué)習(xí)過程的誤解，也是對詞匯學(xué)習(xí)的輕視。詞匯的學(xué)習(xí)并非是一個(gè)簡單的、獨(dú)立的過程，它是一個(gè)循序漸進(jìn)、由點(diǎn)到面的綜合過程，應(yīng)以詞→詞組→句子→段落→篇章這一方式來記憶和強(qiáng)化。然而，仍有不少日語學(xué)習(xí)者，尤其是初學(xué)者會有這樣的煩惱：我已經(jīng)記憶了很多單詞和句子，甚至背了不少短文，為什么說出來的日語還是不夠純正？寫出來的文章也還是那么漢語式呢？這便又涉及到一個(gè)更具體的問題，即基礎(chǔ)詞匯應(yīng)如何學(xué)習(xí)的問題。    外語學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)是語言交際能力的掌握和提高，語言交際能力又包括理解能力和表達(dá)能力兩個(gè)方面，其源泉?jiǎng)t是常用基礎(chǔ)詞匯及其應(yīng)用。為使廣大日語學(xué)習(xí)者能夠?qū)⑦@些基礎(chǔ)詞匯融會貫通，我們特編寫了這本《標(biāo)準(zhǔn)日語基礎(chǔ)詞匯》。    本書共收錄3000多個(gè)基礎(chǔ)詞匯。這3000多個(gè)基礎(chǔ)詞匯并非我們憑空杜撰，而是在參考了日本原版詞典中的“重要語”、日語國際能力測試4、3、2級和部分1級的規(guī)定詞匯、國內(nèi)日語專業(yè)4級考試的規(guī)定詞匯及國內(nèi)和日本原版教材中廣為應(yīng)用的詞匯的基礎(chǔ)上嚴(yán)格篩選出來的。在例句的選擇上，我們也秉承原汁原味、實(shí)用性強(qiáng)的原則，以達(dá)到日語學(xué)習(xí)者能夠地道表達(dá)的目的。同時(shí)，本書還特為初學(xué)者以及需要進(jìn)行日文處理的應(yīng)用者們增添了振假名和羅馬字標(biāo)記，以期達(dá)到邊學(xué)習(xí)邊應(yīng)用的效果。此外，每個(gè)詞匯都標(biāo)有音調(diào)，部分詞匯一并標(biāo)出近詞和反義詞，為使中高級階段的學(xué)習(xí)者能繼續(xù)使用本書，對重要詞匯進(jìn)行了較詳盡的詞義分類。相信本書讀者應(yīng)用起來定會得心應(yīng)手?？傊?，如能充分掌握這3000多個(gè)詞匯，在進(jìn)行日常對話、寫小文章、閱讀一般性讀物時(shí)就不會存在太大的障礙，尤其對準(zhǔn)備參加各級別考試的考生，會起到事半功倍的效果。    日語的學(xué)習(xí)需要時(shí)間、過程和毅力，而方法得當(dāng)則會加速日語能力的提高。選擇好的學(xué)習(xí)工具便是找到了正確的學(xué)習(xí)方法。希望這本《標(biāo)準(zhǔn)日語基礎(chǔ)詞匯》能為您的日語學(xué)習(xí)助一臂之力。

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