揭秘美國最好的中學(xué)

出版時間:2009-1  出版社:華東師范大學(xué)出版社  作者:亞歷克·克萊因  頁數(shù):231  
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前言

  在翻譯過程中,我們總會不自覺地想象這本書的中文讀者是誰,是教師?學(xué)生?家長?教育政策制定者?教育管理者?抑或是教育研究者?他們?yōu)槭裁聪胱x這本書,他們可以從這本書中得到什么?  《揭秘美國最好的中學(xué)》是關(guān)于紐約一所高中的報道。這所位于曼哈頓的斯蒂文森高中,堪稱美國頂尖的公立高中之一。每年大概有26 000名學(xué)生參加該校的招生考試,其中只有大約800名學(xué)生被錄取,錄取率只有3%左右。在校生中每年獲“國家榮譽(yù)學(xué)者”的人數(shù)在全國名列前茅,2006年有99名斯蒂文森高中的學(xué)生獲此殊榮,而從全美來看,平均每兩

內(nèi)容概要

本書是關(guān)于紐約一所高中的報道。這所位于曼哈頓的斯蒂文森高中,堪稱美國頂尖的公立高中之一。這所學(xué)校的真正偉大之處在于學(xué)生畢業(yè)后所取得的成就:校友中有4位諾貝爾獎得主,多位奧斯卡金像獎得主、藝術(shù)名家、成功企業(yè)家以及杰出的作家。    是這所偉大的學(xué)校成就了這些聰穎的學(xué)生,還是極具天賦的學(xué)生成就了這所學(xué)校?學(xué)生們是如何應(yīng)對巨大的學(xué)業(yè)壓力,實(shí)現(xiàn)他們的美國夢的?為了揭示這些問題的答案,2006年春,該校的畢業(yè)生克萊因先生暫別《華盛頓郵報》特約撰稿人的工作,回到他的母校,利用一年的時間對那里的人物和事件進(jìn)行了深度的觀察和調(diào)研。由于作者多年從事記者和特約撰稿人工作,有著獨(dú)特的視角、深刻的洞察力以及流暢的文筆,再加上其投身于此項(xiàng)研究的滿腔熱情,保證了本書故事的真實(shí)性、記述的完整性以及評價的客:觀性,其間也不乏妙趣橫生的話語和文采飛揚(yáng)的筆墨。    一章章讀下去,跟隨作者的筆觸,我們仿佛也享受了再做一回孩子的樂趣,被這個奇特的地方所吸引。這里有天資聰穎的學(xué)生,這里也有敬業(yè)且樂業(yè)的老師,除此之外,這里還有一群渴望子女成龍成風(fēng)、篤信教育能夠改變命運(yùn)的家長,正如作者所言:“還有什么比我們的孩子和未來更重要呢?”    書里的故事有的令人捧腹大笑,有的令人黯然神傷,也有的令人十分感動,透過這樣一個個生動的故事,本書揭示了斯蒂文森高中的秘密,反映了美國教育所面臨的問題,呈現(xiàn)了一幅充滿激情與淚水、堅(jiān)定與迷茫、自由與束縛的青春畫卷。

作者簡介

亞歷克·克萊因(Alec Klein)畢業(yè)于美國布朗大學(xué),現(xiàn)任美國西北大學(xué)教授??巳R因曾先后在《弗吉尼亞領(lǐng)航報》、《巴爾的摩太陽報》、《華爾街日報》和《華盛頓郵報》做新聞記者近20年,獲得了許多項(xiàng)國家記者獎。     
克萊因也是一個劇作家、小說家,他創(chuàng)作的《誰偷

書籍目錄

譯者序序言:重返學(xué)校第一部分  學(xué)生出勤卡  第1章  羅密歐  第2章  迎接挑戰(zhàn)  第3章  綠野仙蹤  第4章  雜亂無章  第5章  簡的毒癮  第6章  開放日  第7章  像一臺寶麗來快速相機(jī)  第8章  文藝匯演  第9章  天生是做老師的料第二部分  監(jiān)禁  第10章  迷失的蓋茨比  第11章  遠(yuǎn)大前程  第12章  真實(shí)的世界  第13章  反對和要求  第14章  迅速蔓延的悲傷  第15章  波拉佐時間  第16章  地獄的廚房  第17章  競賽第三部分  高四綜合征  第18章  決不寬恕  第19章  大學(xué)之夜  第20章  彼得·潘傾斜了  第21章  中立地帶  第22章  情書  第23章  比賽者  第24章  人類的本性  第25章  最后的舞曲  第26章  最后的日子后記:回到未來附錄:斯蒂文森高中杰出校友

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用戶評論 (總計(jì)14條)

 
 

  •   原來看到好多國人寫的美國中學(xué)生活的書,大多是講多么輕松快樂的,比國內(nèi)壓力小是我原來的認(rèn)識??戳诉@本書,才明白美國也有學(xué)習(xí)追求完美、時間安排緊張的高中生,他們?yōu)榱松弦粋€好的大學(xué),在高一年級就拚命學(xué)習(xí),當(dāng)然也不忘記全面發(fā)展。這才符合我想像中的美國高中,能上常春藤學(xué)校一定是成績優(yōu)良的而且全面發(fā)展又有特長的高中生。
  •   如果想了解美國中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活真實(shí)得狀態(tài),就要看一些真實(shí)反映美國中學(xué)教育和教學(xué)的書,這本書就是不錯的選擇。另外,還有《優(yōu)秀教師的職場修煉手記》也很好。
  •   美國孩子的用功學(xué)習(xí)程度不輸中國學(xué)生。只是我們只學(xué)語數(shù)英理化/史地!
  •   長了不少的見識,明白了美國的教育的一些現(xiàn)狀!
  •   重新認(rèn)識了美國的教育。不錯
  •   對美國的了解應(yīng)該是可以了,但就是沒有小學(xué)的
  •   共三個部分26章,讀來有趣真實(shí),仿佛身臨其境
  •   總之,我喜歡
  •   買給學(xué)生的,讓我們了解一下真正的美國教育。
  •   總是蒙蔽于國外的輕松教育,其實(shí),任何的成功都有代價。這本書讓我們不再受“騙”,人家那里更努力,我們怎能放松
  •   客觀 真實(shí)內(nèi)容少 價格高
  •   只是講了一所公立學(xué)校。
    并不是什么學(xué)校排名之類的東西……
  •   這本書說實(shí)在不怎么樣,要不是希望了解一下境外中學(xué)的運(yùn)作方式我完全就不應(yīng)該買。比較一下,還是蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學(xué)》好,好得太多了。給我唯一的印象:原來美國也有如我們一般----排名-考試-拼命苦學(xué)的孩子,也有這樣的中學(xué)生,他們甚至比我們現(xiàn)在的孩子有過之而無不及。不同的是,在美國很少人選擇它,而我們,則缺少補(bǔ)充元素。
  •   是呀。這本書確實(shí)很難讀,硬著頭皮看完都沒有感覺到美國最好的中學(xué)有什么秘密。書中就是介紹幾個學(xué)生或老師這段時間做什么,那段時間做什么,就是個流水帳??床坏綄W(xué)校為培養(yǎng)學(xué)生做了哪些工作和一些方法。一點(diǎn)收獲沒有!勸讀者不買!
 

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