出版時(shí)間:2009-8 出版社:華東師范大學(xué)出版社 作者:孝文豪 頁(yè)數(shù):236
內(nèi)容概要
課標(biāo)對(duì)高二閱讀量的要求是30萬(wàn)詞以上。我們需要大量?jī)?yōu)質(zhì)閱讀材料、大量訓(xùn)練,來(lái)達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)?! ”緯牧蠌淖钚掠⒚涝闹芯木庍x,語(yǔ)言新穎、地道、真實(shí),題材貼近生活,體裁豐富。能充分滿足高二閱讀訓(xùn)練"質(zhì)"與"量"的需求?! ¢喿x材料后,是重要的基礎(chǔ)題型、必考題型。根據(jù)對(duì)名校閱讀訓(xùn)練題、高考真題的量化分析,設(shè)置考查點(diǎn)。 根據(jù)字?jǐn)?shù)、難度限定閱讀時(shí)間,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,系統(tǒng)提升閱讀能力。
書籍目錄
上學(xué)期 Unit 1 A 黑人運(yùn)動(dòng)/記敘文 B 地下煤的燃燒/記敘文 C 追求完美/議論文 D 指甲蓋/科普文 E 網(wǎng)絡(luò)送花/說(shuō)明文 周末盤點(diǎn) Unit 2 A 馬的歷史/說(shuō)明文 B 虎仔學(xué)習(xí)野生捕獵/新聞報(bào)道 C 爐灶取暖的形式的改變/新聞報(bào)道 D 無(wú)肺青蛙/說(shuō)明文 E 期待效應(yīng)/說(shuō)明文 周末盤點(diǎn) Unit 3 A 地中海中的兩座城市/說(shuō)明文 B 睡覺(jué)進(jìn)化論/說(shuō)明文 C 長(zhǎng)壽老太太/記敘文 D 文學(xué)/說(shuō)明文 E 印第安人挽救英國(guó)殖民者/記敘文 周末盤點(diǎn) Unit 4 A 食物金字:嗒/說(shuō)明文 B 幸福感/議論文 C 主持人的不同風(fēng)格/說(shuō)明文 D “skeleton in the closet”詮釋/說(shuō)明文 E 動(dòng)感單車運(yùn)動(dòng)/說(shuō)明文 周末盤點(diǎn) Unit 5 A 捕鼠部落/記敘文 B 利用地理知識(shí)救游客/新聞報(bào)道 C 人才招聘/廣告 D 斯里蘭卡的旅游信息/說(shuō)明文 E 身殘少年求學(xué)故事/議論文 周末盤點(diǎn) Unit 6 A 說(shuō)“不”有度/議論文 B 電腦高手Jonathan/記敘文 C 太陽(yáng)鏡的使用/議論文 D 公路上畫人字形標(biāo)志/說(shuō)明文 E 助人助己/記敘文 周來(lái)盤點(diǎn)……下學(xué)期附錄
章節(jié)摘錄
上學(xué)期 《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)高二閱讀的要求是 能從文章中獲取主要信息并能摘錄要點(diǎn);能理解文章主旨、作者意圖;能提取、篩選和重新組織簡(jiǎn)單文章中的信息;能利用上下文的線索幫助理解;能理解和欣賞一些淺顯的經(jīng)典英語(yǔ)詩(shī)歌;課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到30萬(wàn)詞以上?! ”緦W(xué)期。我們的目標(biāo)是 在英語(yǔ)閱讀量、閱讀理解能力上,逐步達(dá)到高二年級(jí)應(yīng)該具備的水平?! ≡鯓咏柚緯?,實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo) 本學(xué)期我們安排了14個(gè)單元,共70篇文章。每單元前兩篇文章為精讀,題目設(shè)置通常分三個(gè)層面:首先是詞匯障礙突破,包括生詞與釋義連線題、短語(yǔ)解釋題;其次是對(duì)文章的理解,包括細(xì)節(jié)理解題與深層理解題,其中細(xì)節(jié)理解題的題型有判斷正誤、回答問(wèn)題等,深層理解題主要是選擇;最后是根據(jù)本文進(jìn)行的寫作練習(xí)。后三篇文章設(shè)選擇題,旨在訓(xùn)練閱讀理解答題能力。文章前點(diǎn)明閱瀆時(shí)間,便于訓(xùn)練閱讀速度;后設(shè)“長(zhǎng)難句理解”,幫助大家更好地理解文章,并積累語(yǔ)言知識(shí)。每單元設(shè)“周末盤點(diǎn)”,對(duì)各篇文章里面的重要詞匯、短語(yǔ)進(jìn)行歸納,幫助大家積累各種話題的常用詞語(yǔ)。(最后4個(gè)單元是測(cè)試單元。文章數(shù)量、長(zhǎng)度、題型與階段性測(cè)試一致,幫助大家自我檢測(cè)) ……
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