學校發(fā)展計劃基本原理與操作規(guī)程

內(nèi)容概要

　　在執(zhí)行“世界銀行貸款／英國政府贈款西部地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展項目”的技術(shù)指導工作中，由廣西教育學院教育管理系的教師組成的自治區(qū)級專家團隊和項目縣的專家團隊，協(xié)作努力，培訓了大批項目學校的校長和教師。他們深入農(nóng)村，走進課堂，足跡遍及各項目縣，把國外學校發(fā)展計劃（SDP）的先進理念和技術(shù)有效地推廣到全區(qū)18個項目縣的92所項目學校，出色地完成了項目的培訓和技術(shù)指導工作，有效地促進了項目學校的管理變革和學校發(fā)展，對當?shù)啬酥翉V西的基礎(chǔ)教育事業(yè)產(chǎn)生了積極的影響。專家團隊在培訓和下鄉(xiāng)指導的過程中，嚴格執(zhí)行項目的技術(shù)動作，結(jié)合廣西的實際情況，創(chuàng)造性地開展工作，深入研究和思考在學校發(fā)展計劃實施過程中的管理現(xiàn)象及其規(guī)律，撰寫了大量的研究文章。為了更好總結(jié)和推廣廣西的經(jīng)驗和成果，讓更多的中小學分享學校發(fā)展計劃給學校管理帶來的先進理念和技術(shù)，“世界銀行貸款／英國政府贈款西部地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展項目”廣西項目辦公室組織有關(guān)專家，在收集了廣西18個項目縣近百所學校近三年來的項目成果和學校管理改革經(jīng)驗基礎(chǔ)上，編寫了學校發(fā)展計劃理論與實踐叢書?！　　秾W校發(fā)展計劃基本原理與操作規(guī)程》借鑒了國內(nèi)外學校發(fā)展計劃的理論成果，尤其吸收了“中英甘肅基礎(chǔ)教育項目”中學校發(fā)展計劃的實踐經(jīng)驗，系統(tǒng)、真實地介紹了學校發(fā)展計劃的基本理論與技術(shù)，實踐性、操作性很強，有助于廣大農(nóng)村學校的校長和教師學習和掌握這套理論與技術(shù)。

書籍目錄

第一篇　基本原理篇第一章　學校發(fā)展的本質(zhì)第一節(jié)　學校發(fā)展的內(nèi)涵第二節(jié)　學校發(fā)展的追求第三節(jié)　學校發(fā)展的動力第二章　學校發(fā)展計劃的內(nèi)涵第一節(jié)　學校發(fā)展計劃的內(nèi)涵第二節(jié)　學校發(fā)展計劃的特點第三章　學校發(fā)展計劃的管理學意義第一節(jié)　學校發(fā)展計劃的系統(tǒng)管理意義第二節(jié)　學校發(fā)展計劃的道德管理意義第三節(jié)　學校發(fā)展計劃的人本管理意義第四節(jié)　學校發(fā)展計劃的校本管理意義第四章　學校發(fā)展計劃與新課程改革第一節(jié)　新課程改革中的軟肋——新課程改革需要尋求一個支持性的管理環(huán)境第二節(jié)　學校發(fā)展計劃與新課程改革——學校發(fā)展計劃模式下的學校管理適合并有力支持新課程改革第三節(jié)　新課程改革應(yīng)成為學校發(fā)展計劃制定與實施的重要關(guān)注點——校長要制定一個能為新課程改革提供支持的學校發(fā)展計劃第五章　學校發(fā)展計劃制定的基本原則第二篇　操作程序篇第一章　學校發(fā)展計劃基本操作程序第二章　學校發(fā)展計劃的制定第一節(jié)　學校發(fā)展計劃制定的前期第二節(jié)　學校發(fā)展計劃制定的中期第三節(jié)　學校發(fā)展計劃制定的后期第四節(jié)　學校發(fā)展計劃制定過程中要注意的一些重要問題第三章　學校發(fā)展計劃的實施第一節(jié)　以明確的戰(zhàn)略定位和學校價值觀統(tǒng)領(lǐng)學校發(fā)展計劃的方向第二節(jié)　校長帶動，全員參與第三節(jié)　從全局出發(fā)，整體改革第四節(jié)　建立制度，納入常規(guī)第五節(jié)　要時刻圍繞學校發(fā)展計劃文本進行學校管理第六節(jié)　必須盡快形成與學校發(fā)展計劃理念相一致的學校文化第四章　學校發(fā)展計劃的監(jiān)測與評估第一節(jié)　學校發(fā)展計劃的監(jiān)測第二節(jié)　學校發(fā)展計劃的評估第三篇　操作技術(shù)篇第一章　學校發(fā)展問題的采集技術(shù)第一節(jié)訪談第二節(jié)　傾聽第三節(jié)提問第四節(jié)　社區(qū)地圖第五節(jié)　頭腦風暴第二章　學校發(fā)展問題的處理技術(shù)第一節(jié)　問題樹第二節(jié)　排序第三節(jié)　社區(qū)大會第四節(jié)　SWOT分析法第五節(jié)　SMART標準第六節(jié)　文本答辯第三章　學校發(fā)展計劃的文本表達第一節(jié)　關(guān)于“社區(qū)概況”的案例和點評第二節(jié)　關(guān)于“學校概況”的案例和點評第三節(jié)　關(guān)于“學校發(fā)展展望”的案例和點評第四節(jié)　關(guān)于“問題類別劃分”的案例和點評第五節(jié)　關(guān)于“問題-目標-措施”的案例和點評第四章　學校發(fā)展計劃運作中的師生參與第一節(jié)　確保師生員工有效參與的意義第二節(jié)　師生員工有效參與的形式第三節(jié)　師生員工參與水平的評估第四篇　文本案例篇廣西南丹縣芒場小學文本案例第五篇　經(jīng)驗成果篇第一章　各種操作工具與材料第二章　論文選登第三章　自評報告附件　學校發(fā)展計劃文本的參考格式參考文獻

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