財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)

內(nèi)容概要

　　《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上力圖遵循行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)對(duì)教材設(shè)計(jì)的要求，采用“目標(biāo)——任務(wù)——行動(dòng)——評(píng)價(jià)”的順序，與傳統(tǒng)傳授知識(shí)的教學(xué)形式相比，本教材的編寫(xiě)及使用體現(xiàn)如下特點(diǎn)。1.在教學(xué)形式上，以學(xué)生活動(dòng)為主，實(shí)現(xiàn)向以學(xué)生為中心的轉(zhuǎn)變?！　?.在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，以間接經(jīng)驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)并舉，學(xué)生在驗(yàn)證間接經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，在某種程度上能更多地獲得直接經(jīng)驗(yàn)?！　?.在教學(xué)目標(biāo)上，實(shí)現(xiàn)向認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)與行為目標(biāo)的共同實(shí)現(xiàn)?！　?.在教師作用上，教師轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的傳授者、學(xué)生行為的指導(dǎo)者與咨詢(xún)者的結(jié)合?！　?.在知識(shí)的傳遞方式上，提倡由單向的、教師演示、學(xué)生模仿，向雙向的、學(xué)生高度參與轉(zhuǎn)變?！　　敦?cái)務(wù)會(huì)計(jì)》既可作為高職高專(zhuān)院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教材使用，也可作為在職會(huì)計(jì)人員的培訓(xùn)和自學(xué)用書(shū)。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    財(cái)務(wù)會(huì)計(jì) PDF格式下載

---