孩子膽子太小，媽媽怎么辦

前言

“我女兒馬上要上小學(xué)了，她現(xiàn)在最大的毛病就是不善于開口，特別是在不熟悉的環(huán)境里，或者是面對不熟悉的人，她都不肯說話，她這么怯場，上小學(xué)后怎么辦啊？”    “作為一個三歲男孩的媽媽，一直有一個問題困擾我：兒子在某些方面特別膽小，比如不敢坐那種上下慢慢搖動的電動木馬，即使有我們保護(hù)，他還是不敢嘗試。大多數(shù)時候，我們不強(qiáng)迫他玩這些東西，但是有的時候還是很著急，不知道這是不是孩子的心理問題，應(yīng)該給他壓力讓他鍛煉鍛煉，增加他的膽量嗎？”    經(jīng)常會有媽媽反映孩子膽小的問題，尤其是在看到孩子懂事、聽話、乖巧的同時，卻發(fā)現(xiàn)孩子越來越怯懦怕事，也就是凡事“不出頭”，一味地往后退。于是開始著急，并尋求解決辦法。    現(xiàn)在的孩子之所以怯懦，先天遺傳氣質(zhì)的因素是一方面，成長環(huán)境也是一方面，但最重要的原因是后天的教養(yǎng)方式?，F(xiàn)在大多數(shù)孩子是獨(dú)生子女，欠缺與其他孩子的交往能力，家長也往往對孩子過于溺愛保護(hù)，導(dǎo)致孩子難以適應(yīng)新的環(huán)境，面對陌生人和陌生環(huán)境的時候，容易出現(xiàn)害怕心理。有的家長又過分嚴(yán)厲，總是要求孩子服從自己的指令，不允許孩子有反抗的意識。孩子整日戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不敢嘗試新事物，久而久之也會導(dǎo)致膽小怯懦。    閱讀本書，媽媽會了解到如果自己的孩子是這樣“沒出息”，身為媽媽，應(yīng)該怎么做。    媽媽應(yīng)該盡可能地給孩子提供一個平等、溫馨、理解、寬容的家庭氛圍，這樣才能讓孩子充滿自信和勇氣，不再害羞、懼怕。媽媽更應(yīng)該先尋找孩子膽小的原因，再想辦法改變，這樣，就可以對癥下藥，針對不同孩子的不同原因，進(jìn)行引導(dǎo)?？傊槍⒆幽懶〉姆N種表現(xiàn)，媽媽應(yīng)寬容孩子的不足，鼓勵孩子獨(dú)立思考，消除畏難情緒，鼓勵孩子大膽表達(dá)，對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?、別讓孩子壓抑自己的恐懼，等等。    媽媽們要知道，聽話的孩子也許是“問題兒童”，“膽大包天”的孩子未嘗不好。

內(nèi)容概要

　　媽媽應(yīng)該盡可能地給孩子提供一個平等、溫馨、理解、寬容的家庭氛圍，這樣才能讓孩子充滿自信和勇氣，不再害羞、懼怕。媽媽更應(yīng)該先尋找孩子膽小的原因，再想辦法改變，這樣，就可以對癥下藥，針對不同孩子的不同原因，進(jìn)行引導(dǎo)。總之，針對孩子膽小的種種表現(xiàn)，媽媽應(yīng)寬容孩子的不足，鼓勵孩子獨(dú)立思考，消除畏難情緒，鼓勵孩子大膽表達(dá)，對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?、別讓孩子壓抑自己的恐懼，等等。一起來翻閱《孩子膽子太小媽媽怎么辦》吧！

作者簡介

周傳富，高級教師，從教21年來一直工作在教育一線。先后被評為省級教學(xué)能手、最佳教師、市級骨干教師、市優(yōu)秀班主任；承擔(dān)國家、省、市級科研課題4項(xiàng)；有18篇論文在國家、省、市獲獎；在兒童教育方面深有研究，創(chuàng)作的家教圖書廣受家長歡迎。

書籍目錄

上篇 孩子膽子太小，媽媽要慧眼發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘深層原因
　第一章 我是一個膽小鬼——你的孩子這樣嗎
　　我好害怕黑夜——每個孩子都有怕黑心理
　　我一緊張就不自覺地咬指甲——孩子的緊張心理在作怪
　　我只喜歡自己玩——孩子不會和同齡人相處
　　不是我干的——孩子做錯事卻不敢承認(rèn)
　　孩子很聽話，我說什么他做什么——膽小的孩子都很“聽話”
　第二章 我真的不快樂——膽小的孩子煩惱多
　　新同學(xué)和老師我都不認(rèn)識——孩子膽小，難以適應(yīng)新環(huán)境
　　我是不是很差勁呀——孩子總感覺矮人一截
　　我該怎么辦——優(yōu)柔寡斷，拿不定主意
　　為什么受傷的總是我——別人欺負(fù)的重點(diǎn)目標(biāo)
　　我太孤獨(dú)了———個人的世界總是很孤單
　　我就是想哭——膽小的孩子心理敏感、脆弱
　第三章 我的世界并不多彩一不良的成長環(huán)境影響孩子的勇敢
　　別人有的我都沒有——生活的不公平讓孩子感到無助
　　為什么我沒有爸爸——單親家庭讓孩子得不到完整的愛
　　我最害怕爸爸媽媽吵架——緊張的家庭氣氛讓孩子焦慮
　　我一年到頭只見爸爸媽媽一兩次——誰能體會留守兒童的孤獨(dú)
　　爸爸媽媽只知道給我錢，卻不知道給我幸?！鄙傩腋８械暮⒆舆h(yuǎn)離勇敢
　　我總是不停地搬家轉(zhuǎn)學(xué)——生活環(huán)境不穩(wěn)定，孩子缺少歸屬感也會膽小
　第四章 你怎么這么沒出息——錯誤的教育方式會讓孩子膽小怕事
　　你再這樣，我就不要你了——媽媽的恐嚇容易嚇壞孩子
　　自己玩去，我正煩著呢——媽媽的冷落讓孩子內(nèi)心受傷
　　你什么也不用做，你是媽媽的心肝寶貝——媽媽的嬌慣讓孩子失去必要的體驗(yàn)
　　你必須按照我說的去做——粗暴的教育方式讓孩子不敢堅持自己
　　你真不像我的孩子——媽媽的嫌棄會讓孩子更膽小
　　爸爸太忙，沒時間教育你——“雙性化教育”不平衡導(dǎo)致孩子陛格缺陷
下篇 孩子膽子太小，媽媽要對孩子進(jìn)行“練膽教育”
　第五章 孩子，不好的事情只是暫時的——幫孩子戰(zhàn)勝內(nèi)心恐懼感
　　告訴媽媽你怕什么——別讓孩子壓抑自己的恐懼
　　學(xué)了知識后，你就不會害怕了——常識越多的孩子越勇敢
　　來，自己摸一下，你就不害怕了——讓孩子親自體驗(yàn)和感受恐怖的事物
　　剛才和媽媽走散是不是很害怕呀——媽媽應(yīng)及時疏導(dǎo)孩子的恐懼心理
　　我感受不到爸爸媽媽的愛——安全感是孩子對父母的最大需求
　　我感覺下次考試會被別人超過——幫孩子擺脫“成就焦慮”帶來的恐懼
　第六章 媽媽有必要磨煉你的性格——堅韌的性格塑造
　第六章 媽媽有必要磨煉你的性格——堅韌的性格塑造勇敢的孩子
　　這點(diǎn)小困難不用怕——激發(fā)孩子直面困難的勇氣
　　別怕，試一試——鼓勵孩子敢于嘗試
　　冒點(diǎn)險，你會收獲很多——鼓勵孩子冒一點(diǎn)“險”
　　總結(jié)一下，上一次你是怎么做的——用經(jīng)驗(yàn)?zāi)サZ孩子的膽量
　　你是獨(dú)一無二的——認(rèn)可和培養(yǎng)孩子獨(dú)特的個性
　　再想想別的方法——培養(yǎng)孩子有勇有謀的性格
　　你最勇敢了——給孩子貼上勇敢的“標(biāo)簽”
　第七章 媽媽不能時刻陪著你——放手，孩子從依賴走向自強(qiáng)自立
　　該回自己的房間睡覺了——從分房開始培養(yǎng)孩子的膽量
　　這件事要你自己去做——媽媽總是充當(dāng)“多啦A夢”，孩子就習(xí)慣依賴
　　這些你都可以自己決定——給孩子一定自由的空間
　　開家庭會議啦——讓孩子享有家庭成員的權(quán)利
　　媽媽病了，現(xiàn)在需要你幫忙——媽媽“示弱”，孩子顯獨(dú)立
　　這是你的責(zé)任，你要承擔(dān)——引導(dǎo)孩子勇敢地承擔(dān)責(zé)任
　第八章 相信自己可以做到——孩子的自信心是膽量的“源泉"
　　我能行嗎——孩子肯定自我才能變得自信
　　我能勝任嗎——孩子會因勝任感而產(chǎn)生自信
　　你剛才表現(xiàn)得真勇敢——賞識孩子“勇敢”的表現(xiàn)
　　別人能做到，你為什么就不能_越比較，孩子越?jīng)]自信
　　你做得不錯，媽媽很滿意——接納孩子的每一次表現(xiàn)
　　你的目標(biāo)是明天彈好這首曲子——幫助孩子建立合理的成功期望值
　第九章 你要敢于與人交往——孩子在社交活動中鍛煉膽量
　　媽媽不希望你是一株含羞草——害羞的孩子容易染上社交恐懼癥
　　孩子，走出去你就會發(fā)現(xiàn)外面很精彩——別讓孩子的“社交退縮癥”繼續(xù)蔓延
　　陌生人并不可怕呀——讓孩子大膽與人交往的第一關(guān)
　　掉隊的大雁能自己飛到南方嗎——讓“落單”的孩子融人群體
　　玩具被搶了，自己要回來——放手讓孩子敢于自己解決與同伴之間的矛盾
　　別怕，媽媽在看著你——鼓勵孩子在公眾場合擺脫怯場、緊張

章節(jié)摘錄

孩子小時候咬指甲的現(xiàn)象比較多見，根據(jù)研究，多數(shù)孩子咬指甲都是由于精神緊張，壓力很大，嚴(yán)重焦慮，而咬指甲能讓孩子感到放松，因此。只要一遇到不輕松的環(huán)境，例如家庭氣氛不和，老師嚴(yán)厲，父母的要求太高等，都可能引發(fā)孩子的焦慮緊張。孩子就會通過一些特定的動作來緩解緊張情緒，例如咬指甲。當(dāng)孩子第一次遇到心理應(yīng)激時以咬指甲的形式減輕了心理應(yīng)激的緊張程度，以后再遇到應(yīng)激時便會將這種“行之有效”的行為模式固定下來。    通通是一個比較內(nèi)向的男孩。不知從什么時候開始，媽媽發(fā)現(xiàn)他喜歡咬指甲，經(jīng)常把指甲咬得殘缺不全，尤其是很緊張的時候。媽媽就訓(xùn)斥他：“你再咬指甲，媽媽非揍你不可！”通通把雙手背在身后，緊張地看著媽媽，但是媽媽一轉(zhuǎn)身，他又抽出手來開始咬。媽媽因?yàn)檫@件事沒少嘮叨，但是通通都當(dāng)做耳邊風(fēng)。后來變本加厲，只要他去上幼兒園，或者每晚睡覺前，他就嘖嘖有味地咬指甲，然后把指甲咬碎了再吐出來。    媽媽后來改變策略，耐心地問他：“通通，你為什么那么喜歡咬手指？”通通開始不肯說，后來在媽媽溫和的詢問下，終于回憶起一件事：    原來有一次，幼兒園老師要求每個同學(xué)都要讓家長把自己的指甲剪掉，沒有剪指甲的同學(xué)不但要被打手心，還要罰站，而且要站在廁所旁邊。通通因?yàn)楹ε拢屯低涤醚腊阎讣滓У簟哪侵?，只要遇到令他緊張的事情，他就開始咬指甲。    媽媽全面地了解了一下通通所在的幼兒園，覺得幼兒園對孩子管得比較嚴(yán)格，對通通不是很合適，于是，把通通轉(zhuǎn)到另一個教學(xué)環(huán)境相對寬松的幼兒園去，同時也決定以后不過分管束他。    這樣過了一段時間，通通再也不咬指甲了。    孩子緊張就咬指甲。這不僅會讓孩子養(yǎng)成一種不衛(wèi)生的壞習(xí)慣。而且會讓孩子緊張的情緒得不到發(fā)泄，囤積起來很容易造成心理問題。事實(shí)上，孩子的這種焦慮的外在行為反應(yīng)并不難解決，例如上面事例中通通的媽媽就采取了很好的應(yīng)對措施，讓孩子改變了咬指甲的行為。而在生活中，也應(yīng)該像通通的媽媽那樣，先去了解孩子咬指甲心理的背后原因，然后再有的放矢地消除孩子的緊張來源；同時。應(yīng)該努力為孩子創(chuàng)造平和、溫馨的家庭環(huán)境，讓孩子得到足夠的愛。遠(yuǎn)離焦慮和緊張的情緒。此外．一定要和幼兒園或?qū)W校溝通。老師對孩子的肯定能夠讓孩子產(chǎn)生自我認(rèn)同，隨著孩子消除焦慮緊張，順利地融入集體活動，咬指甲的行為自然而然就消失了。    具體而言，針對孩子咬指甲的現(xiàn)象。平日里還可以采取以下幾種引導(dǎo)方式。P8-9

編輯推薦

《孩子膽子太小,媽媽怎么辦》編輯推薦：現(xiàn)在的孩子之所以怯懦，先天遺傳氣質(zhì)的因素是一方面，成長環(huán)境也是一方面，但最重要的原因是后天的教養(yǎng)方式?，F(xiàn)在大多數(shù)孩子是獨(dú)生子女，欠缺與其他孩子的交往能力，家長也往往對孩子過于溺愛保護(hù)，導(dǎo)致孩子難以適應(yīng)新的環(huán)境，面對陌生人和陌生環(huán)境的時候，容易出現(xiàn)害怕心理。有的家長又過分嚴(yán)厲，總是要求孩子服從自己的指令，不允許孩子有反抗的意識。孩子整日戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不敢嘗試新事物，久而久之也會導(dǎo)致膽小怯懦。閱讀周傳富編著的《孩子膽子太小媽媽怎么辦》，媽媽會了解到如果自己的孩子是這樣“沒出息”，身為媽媽，應(yīng)該怎么做。從大說，膽子太小是孩子學(xué)會面對世界，經(jīng)風(fēng)歷雨的最大絆腳石；從小看，膽小會讓孩子在工作、生活、交友中遭受挫折。所以，對孩子膽子太小的問題媽媽一定要慎之又慎。這本《孩子膽子太小,媽媽怎么辦》主要針對的就是生活中孩子膽子小的問題。作者通過大量教育案例引出了實(shí)用的教育方法，非常實(shí)用。相信年輕的爸爸媽媽們一定會非常喜歡。

圖書封面

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