2013金榜考研

內(nèi)容概要

　　《金榜考研專業(yè)課高分必備系列：2013考研心理學(xué)終極預(yù)測試卷》特點如下：
　　針對性　本書嚴格按照教育部考試中心制定的《考試大綱》的要求，組織心理學(xué)專業(yè)研究生考試方面的權(quán)威專家學(xué)者，經(jīng)過反復(fù)論證，精心編寫而成。
　　合理性　本書覆蓋大綱要求的所有重要考點，體例結(jié)構(gòu)與實際考試完全相同，答案解析詳略得當、準確到位。
　　實用性　本書一直作為考研輔導(dǎo)機構(gòu)高端保過保錄班內(nèi)部資料使用，每年成功為直錄名校的高分考生保駕護航，真正地做到實用、高效。

書籍目錄

全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合終極預(yù)測試卷（一）
全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合終極預(yù)測試卷（二）
全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合終極預(yù)測試卷（三）
全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合終極預(yù)測試卷（四）
全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合終極預(yù)測試卷（五）
全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合終極預(yù)測試卷（六）
全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合終極預(yù)測試卷（七）
全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合終極預(yù)測試卷（八）
全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合終極預(yù)測試卷（九）
全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合終極預(yù)測試卷（十）
終極預(yù)測試卷（一）參考答案及解析
終極預(yù)測試卷（二）參考答案及解析
終極預(yù)測試卷（三）參考答案及解析
終極預(yù)測試卷（四）參考答案及解析
終極預(yù)測試卷（五）參考答案及解析
終極預(yù)測試卷（六）參考答案及解析
終極預(yù)測試卷（七）參考答案及解析
終極預(yù)測試卷（八）參考答案及解析
終極預(yù)測試卷（九）參考答案及解析
終極預(yù)測試卷（十）參考答案及解析

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   16.當人們處在積極、樂觀的情緒狀態(tài)時，易注意事物美好的一方面，其行為比較開放。愿意接納外界的事物。而當人們處在消極的情緒狀態(tài)時。容易失望，放棄自己的愿望。有時甚至產(chǎn)生攻擊性行為。這說明了情緒的（ ） A.適應(yīng)功能 B.動機功能 C.組織功能 D.信號功能 17.以下說法正確的是（ ） A.表情可分為三種：面部表情、身體表情和手勢表情 B.漢森兄弟的研究結(jié)果表明被試指出愉快的面孔的識別比發(fā)怒的面孔快 C.手勢表情是后天習得的 D.體語就是姿態(tài)表情，是人類的非言語交往形式 18.以下關(guān)于天才的說法錯誤的是（ ） A.天才是能力的獨特結(jié)合 B.天才往往結(jié)合著多種高度發(fā)展的能力 C.天才不是天生的 D.天才是在某種專業(yè)活動中表現(xiàn)出來的能力 19.斯騰伯格提出的智力三元理論。由三個方面構(gòu)成，它們是（ ） A.智力活動的內(nèi)容、智力活動的過程、智力活動的產(chǎn)品 B.智力成分亞理論、智力經(jīng)驗亞理論、智力情境亞理論 C.注意一喚醒系統(tǒng)、信息加工系統(tǒng)、計劃系統(tǒng) D.一般因素、大小因素群、特殊因素 20.研究者采用家譜調(diào)查法調(diào)查英國的977位名人。進而調(diào)查他們的親屬（有血緣關(guān)系）中有多少人與之同樣著名。結(jié)果表明有332人出名；而對照組中只有1人出名。此研究者是（ ） A.華生 B.高爾頓 C.皮亞杰 D.霍爾 21.媽媽要過生日，4歲的女孩將自己最喜歡的洋娃娃送給媽媽。而且深信媽媽也會最喜歡這個禮物。按照皮亞杰的觀點，這個女孩的心理特點具有（ ） A.不可逆性 B.自我中心 C.直觀思維 D.具體形象性 22.嬰兒能辨認并偏愛熟悉的人，對陌生人的偏愛減少。甚至消失，不拒絕熟悉的人離開。根據(jù)鮑爾貝的依戀發(fā)展階段理論。該嬰兒的依戀處于（ ） A.無差別的社會反應(yīng)期 B.選擇性的社會性反應(yīng)期 C.特定依戀期 D.目標調(diào)整的參與期 23.按照從高到低順序，幼兒掌握的各類詞匯量的比例依次是（ ） A.名詞、動詞、形容詞 B.名詞、形容詞、動詞 C.動詞、名詞、形容詞 D.動詞、形容詞、名詞 24.按照艾里克森的理論，青少年的主要發(fā)展課題是獲得（ ） A.勤奮感 B.自我同一性 C.親密感 D.繁衍感 25.個體感到用于養(yǎng)育子女和從事社會生活的時間越來越少，迫切地希望實現(xiàn)人生目標，并對目標進行調(diào)整。按照古爾德的普遍發(fā)展模式理論，此年齡段的個體處于（ ） A.建立可行的生活方式時期 B.信念危機時期 C.生命危機時期 D.老成持重時期。

編輯推薦

《金榜考研專業(yè)課高分必備系列:考研心理學(xué)終極預(yù)測卷(2013)》的編寫過程嚴謹有序，集中了北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京師范大學(xué)心理學(xué)科各個門類的多位專家學(xué)者，參考借鑒了以前出版的各種教材和參考書，分析研究了多個名校心理學(xué)科多年的考研題目，可謂“采百家之長，成《金榜考研專業(yè)課高分必備系列:考研心理學(xué)終極預(yù)測卷(2013)》之勢”，因此，《金榜考研專業(yè)課高分必備系列:考研心理學(xué)終極預(yù)測卷(2013)》內(nèi)容全面、系統(tǒng)、科學(xué)，不重不漏，讓考生在有限的時間內(nèi)最大限度地提高復(fù)習效率。

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