網(wǎng)絡規(guī)劃與實現(xiàn)

內(nèi)容概要

　　《網(wǎng)絡規(guī)劃與實現(xiàn)》是示范建設中軟件技術(shù)專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程“網(wǎng)絡規(guī)劃與實現(xiàn)”的配套學材。本課程依據(jù)典型工作任務的課程建設思路，基于網(wǎng)絡工程項目設計施工工作流程，通過調(diào)研企業(yè)專家，以及召開教育專家研討會確定教學內(nèi)容，分析網(wǎng)絡工程項目工作過程的對象、方式、內(nèi)容、方法、組織、產(chǎn)品等，按照工作過程環(huán)節(jié)來構(gòu)建和組織課程內(nèi)容。　　《國家示范性高等職業(yè)院校優(yōu)質(zhì)核心課程改革教材：網(wǎng)絡規(guī)劃與實現(xiàn)（計算機類）》主要培養(yǎng)網(wǎng)絡工程項目需求分析、設計以及施工的相關能力；使用MicrosoftⅥsio繪制網(wǎng)絡邏輯拓撲圖、綜合布線系統(tǒng)圖等，使用MicrosoftExcel制作規(guī)范的點數(shù)統(tǒng)計表、材料統(tǒng)計表、端口對應表等工程文檔，養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣和素養(yǎng)?！　　秶沂痉缎愿叩嚷殬I(yè)院校優(yōu)質(zhì)核心課程改革教材：網(wǎng)絡規(guī)劃與實現(xiàn)（計算機類）》的內(nèi)容是針對網(wǎng)絡工程師的知識和能力要求而設計的。把項目引入課程，以項目為主線，貫穿整個課程教學過程。教學內(nèi)容的選取打破傳統(tǒng)的學科體系，根據(jù)“崗位適用、行業(yè)發(fā)展、技能為主”的原則進行取舍，以增強課程教學的針對性和適用性，為學生上崗和持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。

書籍目錄

學習任務1 認識網(wǎng)絡工程 1.1 網(wǎng)絡工程的基本概念 1.1.1 網(wǎng)絡工程的特征 1.1.2 網(wǎng)絡工程的層次結(jié)構(gòu) 1.1.3 計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)的組成 1.2 網(wǎng)絡系統(tǒng)集成概述 1.2.1 系統(tǒng)集成的分類 1.2.2 網(wǎng)絡系統(tǒng)集成的層面 1.2.3 網(wǎng)絡建設與系統(tǒng)集成的原則 1.3 網(wǎng)絡系統(tǒng)集成的工作內(nèi)容 1.3.1 網(wǎng)絡工程各參與角色的職責及要求 1.3.2 網(wǎng)絡系統(tǒng)集成中的具體對象 1.3.3 系統(tǒng)集成前、后期主要工作內(nèi)容 1.4網(wǎng)絡系統(tǒng)集成的體系框架 1.4.1 環(huán)境支持平臺 1.4.2 計算機網(wǎng)絡平臺 1.4.3 應用基礎平臺 1.4.4 網(wǎng)絡應用系統(tǒng) 1.4.5 用戶界面 1.4.6 網(wǎng)絡安全平臺 1.5 選擇平臺與系統(tǒng)集成應考慮的因素 1.5.1 平臺選型的考慮要素 1.5.2 系統(tǒng)集成發(fā)展的制約因素 1.6 網(wǎng)絡系統(tǒng)集成的工作過程 1.6.1 網(wǎng)絡系統(tǒng)集成實施流程 1.6.2 網(wǎng)絡工程設計與實施流程 1.7 投標過程 1.7.1 投標前的準備工作 1.7.2 標書主要內(nèi)容 1.7.3 述標與答疑 1.7.4 商務洽談與合同簽訂 習 題 學習任務2 網(wǎng)絡需求分析 2.1 需求分析概述 2.2 業(yè)務需求 2.2.1 業(yè)務需求 2.2.2 主要相關人員 2.2.3 主要轉(zhuǎn)折點 2.2.4 投資規(guī)模 2.2.5 業(yè)務活動類型 2.2.6預測增長率 2.2.7 可靠性和有效性 2.2.8 安全性 2.2.9 Web站點和Internet連接性 2.2.10 遠程訪問 2.2.11 輸出：業(yè)務需求清單 2.3 用戶需求分析 2.3.1 用戶關注點 2.3.2 及時性和可預測性 2.3.3 可靠性和有效性 2.3.4 適應性 2.3。5 可升級性 2.3.6 安全性 2.3.7 與用戶群進行交流 2.3.8數(shù)量和質(zhì)量 2.3.9 需求歸檔機制 2。3.10 輸出：用戶服務表 2.4 應用需求 2.4.1 應用的類型和地點 2.4.2 應用的功能類型 2.4.3 獨立應用和共享應用 2.4.4 應用的用法 2.4.5 增長率 2.4.6 可靠性和有效性 2.4.7 網(wǎng)絡響應需求 2.4.8 對數(shù)據(jù)更新的需求 2.4.9 輸出：應用信息表 2.5 計算機平臺需求分析 2.6 網(wǎng)絡需求分析 2.6.1 局域網(wǎng)功能 2.6.2 物理拓撲結(jié)構(gòu) 2.6.3 性能 2.6.4 網(wǎng)絡軟件 2.6.5 安全性 2.6.6 廣域網(wǎng)／城域網(wǎng)的連接 2.6.7 經(jīng)濟和費用控制 2.6.8 輸出：多個網(wǎng)絡需求表 2.7 管理需求 2.8 編制需求說明書 2.9 實例：校園網(wǎng)需求說明 2.9.1 總體要求 2.9.2 需求說明 習 題 學習任務3 邏輯網(wǎng)絡設計 3.1 三層結(jié)構(gòu)設計 3.1.1 核心層設計 3.1.2 匯聚層設計 3.1.3 接入層設計 3.1.4 外聯(lián)設計 3.1.5 網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)冗余設計 3.1.6 實例：校園網(wǎng)拓撲結(jié)構(gòu)設計 3.2 網(wǎng)絡安全設計 3.2.1 網(wǎng)絡安全設計過程 3.2.2 網(wǎng)絡安全機制 3.2.3 網(wǎng)絡安全設計實現(xiàn) 3.2.4 校園網(wǎng)安全方案設計 3.3 網(wǎng)絡互聯(lián)設備及其選擇方法 3.3.1 集線器 3.3.2 交換機 3.3.3 路由器 3.3.4 防火墻 3.4 IP地址規(guī)劃 3.4.1 地址定義 3.4.2 地址分配的原則 3.4.3 IP規(guī)劃實例 3.4。4 結(jié)論 3.5 名字空間設計 3.5.1 域名設計方案 3.5.2 實例：校園網(wǎng)名字空間的設計 3.6 廣域網(wǎng)設計方案 3.6.1 廣域網(wǎng)設計方案分析 3.6。2 實例：校園網(wǎng)廣域網(wǎng)設計方案 3.7 繪制網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)圖 習 題 學習任務4 物理網(wǎng)絡設計與施工 4.1 網(wǎng)絡綜合布線技術(shù)簡介 4.1.1 6類綜合布線系統(tǒng)簡介 4.1.2 7類綜合布線系統(tǒng)簡介 4.1.3 光纖網(wǎng)絡綜合布線系統(tǒng)簡介 4.2 綜合布線系統(tǒng)標準 4.2.1 名詞術(shù)語 4.2.2 符號和縮略詞 4.2.3 系統(tǒng)設計 4.2.4 系統(tǒng)指標 …… 學習任務5 施工技術(shù)、測試與驗收 學習任務6 綜合案例：××師范大學網(wǎng)絡系統(tǒng)設計方案 實訓專周項目（10學時） 附錄A 網(wǎng)絡工程招標書范例 附錄B 網(wǎng)絡工程投標書范例 附錄C ××行政學院宿舍區(qū)網(wǎng)絡工程合同書 附錄D 網(wǎng)絡綜合布線系統(tǒng)樣例圖 參考文獻

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   2.3.3 可靠性和有效性 這些屬性也是緊密相關的。從用戶的角度來說，可靠性就是能穩(wěn)定地提供服務。在一個可靠的系統(tǒng)里，在絕大部分時間內(nèi)系統(tǒng)資源可被用戶使用。例如，基于主機的系統(tǒng)可用率達99.95％，可靠性也意味著提供給用戶的服務水平（以系統(tǒng)或網(wǎng)絡性能來衡量）也必須持久。所以系統(tǒng)的可靠性同時描述了有效性和持久性。 2.3.4 適應性 適應性是系統(tǒng)適應用戶改變需求的能力。例如，在用戶處于移動狀態(tài)時，能夠從不同的地點訪問網(wǎng)絡資源顯得非常重要。隨著用戶對網(wǎng)絡依賴性的增強，它們漸漸地只是用邏輯服務，而遠離物理服務。這種分立意味著用戶只關心它們所能得到所需的服務，而不關心服務器的位置。移動計算服務促成了它們對網(wǎng)絡設計的需求。為了收集到好的用戶需求，應該詳細詢問用戶。有多少用戶需要遠程登錄？它們需要什么應用？它們是通過蜂窩電話連接還是使用電話線？文件傳輸是否涉及機密信息？從這些問題的答案可以得到對網(wǎng)絡設計很重要的信息。 2.3.5 可升級性 在面談和調(diào)查時，用戶一般不會正式提到“可升級性”。但是類似于“自從上次軟件升級，網(wǎng)絡就變得很慢”這樣的評價，涉及的就是升級性問題。必須謹記，用戶是通過網(wǎng)絡對它自己的計算機的影響來評價網(wǎng)絡的。要從用戶的敘述中找到可升級性問題，必須詳細詢問有關通信高峰時間、雇用模式和物理網(wǎng)絡擴展的問題。 理想系統(tǒng)的最后目標是將著重點放在技術(shù)及技術(shù)設備上。這種需求將最終影響新系統(tǒng)的設備性能和總費用。 2.3.6 安全性 從用戶的角度看，安全性是對用戶所需的信息和設備的完整性的保證。用戶級的安全需求包括經(jīng)常自動備份、發(fā)生問題后及時恢復、對關鍵數(shù)據(jù)進行管理等。 然而，對于用戶來說安全性可能會帶來某些麻煩，因為安全措施會使簡單工作復雜化。所以有些用戶提到的安全性需求可能并非它們所最需要的。大量的負面評價可能意味著要在改動安全程序，改善用戶培訓方式，或者安全性和簡單性之間作出平衡選擇。 2.3.7 與用戶群進行交流 和從管理層人員那里收集業(yè)務需求一樣，收集用戶需求時也應該和網(wǎng)絡用戶的關鍵代表交流。讓用戶代表知道網(wǎng)絡沒計的進程也是很重要的。 與關鍵人員之間的交流應該開始于需求收集階段，并貫穿于整個設計和實施過程。在整個過程中都應該避免交流不夠或交流過度，因為這兩種極端都會帶來麻煩。如果交流不夠，關鍵人員得不到足夠的信息，就不能很好地理解發(fā)生的事情或作出決策。如果交流過度，管理層和用戶群體會對整天聽到網(wǎng)絡開發(fā)過程感到厭煩，產(chǎn)生抵觸情緒，給工作帶來麻煩。

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