高校德育創(chuàng)新與和諧校園建設(shè)

內(nèi)容概要

　　本論文集從高校德育工作的實際需要出發(fā)，編輯了八個方面的內(nèi)容：社會主義核心價值體系研究、高校德育內(nèi)容與目標(biāo)研究、高校德育方法與途徑研究、高校思想政治理論課教學(xué)研究、高校黨建和團學(xué)工作研究、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)及工作研究、校園文化建設(shè)研究、和諧校園建設(shè)研究等，涉及高校德育工作的理念、內(nèi)容、目標(biāo)、方法、途徑、制度、機制和環(huán)境等各個層面，尤其在新時期德育工作的新途徑和新方法、努力增強德育工作的針對性和實效性、和諧校園構(gòu)建的理論和實踐創(chuàng)新等方面，為大家提供了創(chuàng)造性做好德育工作的有益啟示。論文集凝結(jié)著安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣大德育工作者為德育改革與創(chuàng)新貢獻的思想智慧與實踐智慧。我為他們?nèi)〉眠@樣的成就而感到由衷的欣喜，并樂意向省內(nèi)外教育界的同仁推薦這部著作，同時也希望安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院進一步完善其德育改革與探索，不斷開創(chuàng)高職院校德育工作新局面。

書籍目錄

社會主義核心價值體系研究
　“四信”教育與社會主義核心價值體系建設(shè)
　社會主義核心價值體系建設(shè)與高校德育創(chuàng)新
　社會主義核心價值體系統(tǒng)領(lǐng)文化繼承和創(chuàng)新
　　——社會主義和諧文化的建設(shè)機制　一
　以社會主義核心價值體系引領(lǐng)高?？茖W(xué)人文教育相互融合　
　地方高校和諧校園構(gòu)建中社會主義核心價值體系的內(nèi)化　
　全球化與社會主義核心價值體系建設(shè)　
高校德育內(nèi)容與目標(biāo)研究
　對高校后勤工作德育功能的思考
　職業(yè)生涯規(guī)劃與高職德育的有機融合　
　高職體育教學(xué)中實施德育教育的思考　
　心動與行動　　
　　——關(guān)于德育的思考　
　以人為本視角下的大學(xué)生思想政治教育　
　對高職院校學(xué)生素質(zhì)教育的探討
　發(fā)揮高職院校貧困生資助工作的德育功能　
　論高校思想政治教育與人文素質(zhì)教育的結(jié)合　
高校德育方法與途徑研究
　德育教育的知與行
　論德育過程中大學(xué)生自我教育　
　論高職生美育的途徑與方法　
　專業(yè)課教師在教學(xué)中進行德育滲透的實踐與思考
　高校德育工作管理中必須重視的問題　
　基于環(huán)境因素淺析高職學(xué)生行為教育　
　習(xí)慣成自然
　　——試論高職學(xué)生行為養(yǎng)成教育　
　以崗位為導(dǎo)向的高職學(xué)生職業(yè)行為養(yǎng)成教育　
　關(guān)于高校學(xué)生預(yù)警教育實施途徑的探討
　淺談高職院校教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用　
　建立有效的大學(xué)生心理健康教育機制　
高校思想政治理論課教學(xué)研究
　高職院校思想政治理論課教學(xué)實效性探討
　關(guān)于高校思想政治理論課實效性問題的思考　
　知行合一：高職思想政治理論課教學(xué)的人性化評價
　為有源頭活水來
　　——思想政治理論課教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)之我見　
高校黨建和團學(xué)工作研究
　當(dāng)代大學(xué)生黨員的形象設(shè)計　
　高職院校學(xué)生黨建工作之我見　
　對高職院校學(xué)生黨員發(fā)展工作的思考　
　高職院校共青團工作的現(xiàn)狀及對策　
輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)及工作研究
校園文化建設(shè)研究
和諧校園建設(shè)研究

章節(jié)摘錄

　　目前高職院校思想政治理論課使用的教材，是在中共中央宣傳部和教育部的直接領(lǐng)導(dǎo)下由學(xué)術(shù)界帶頭人首席專家編寫而成的，具有很強的科學(xué)性、權(quán)威性和針對性，所以，教學(xué)必須以教材為依據(jù)，確立教學(xué)的基本內(nèi)容。但隨著社會實踐的發(fā)展，思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容必須與時俱進，因此教學(xué)又不能僅僅局限于教材?！　。ㄒ唬┱_處理好教材與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系　　高職院校思想政治理論課課程是一個整體，“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”是講授馬克思主義在中國的運用和發(fā)展，通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生掌握馬克思主義的立場觀點和方法，分析解決中國的實際問題，“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”是將學(xué)習(xí)的理論運用到培養(yǎng)大學(xué)生良好的思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)上，更好地指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活。教材具有普遍性和相對性，教師在吃透教材的基礎(chǔ)上，要在如何把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容上下工夫。而這一轉(zhuǎn)化必須要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，教師要會將知識與學(xué)術(shù)結(jié)合起來，理論與實際結(jié)合起來，教師的學(xué)術(shù)魅力與教師的人格結(jié)合起來，拓展教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建適宜的教學(xué)體系。

編輯推薦

　　潭雨聲——科學(xué)人文藝術(shù)素質(zhì)教育演講錄　　科學(xué)人文藝術(shù)通識讀本　　贏在新起點——高職新生入學(xué)教育　　高校德育創(chuàng)新與和諧校園建設(shè)

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    高校德育創(chuàng)新與和諧校園建設(shè) PDF格式下載

---