美國50所最佳大學(xué)

內(nèi)容概要

簡(jiǎn)明、扼要的申請(qǐng)信息列表：排名、學(xué)校類型、申請(qǐng)地址、申請(qǐng)費(fèi)用、送分代碼、畢業(yè)率等。
 詳實(shí)、全面的學(xué)校介紹：學(xué)校概況、治學(xué)方略、圖書館特色、校園生活等。
生動(dòng)、實(shí)用的相關(guān)情況：校園標(biāo)志性建筑、重大歷史事件、杰出人物、所在地人文景觀、抵達(dá)方式等。
 各部分內(nèi)容均配有大量的彩色圖片，圖文并茂，引人入勝。

書籍目錄

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附錄

章節(jié)摘錄

　　古根海姆獎(jiǎng)獲得者，22名麥克阿瑟獎(jiǎng)獲得者，3名普利策獎(jiǎng)獲得者，其中包括現(xiàn)任奧巴馬政府能源部長(zhǎng)的華裔朱棣文（Stephen Chu）教授。創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新的第一要素是人才。雄厚的師資為伯克利分校的教學(xué)質(zhì)量和科研發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為它吸引了許多優(yōu)秀的學(xué)生，并且在一定程度上提高了學(xué)校的聲譽(yù)，為學(xué)校吸引來了大量的科研資金。第三，尊重個(gè)性，充滿活力。伯克利學(xué)生有很強(qiáng)的主人翁意識(shí)，積極介入學(xué)校與社會(huì)生活。學(xué)生的這種社會(huì)參與意識(shí)往往是通過形形色色的社會(huì)團(tuán)體來實(shí)現(xiàn)的，這里的學(xué)生組織與學(xué)生社團(tuán)非常多，也非?；钴S。學(xué)生是校園的真正主人。學(xué)校主要道路兩邊的桿子上懸掛著學(xué)生的大幅照片，上面寫著他們對(duì)伯克利生活的感言；學(xué)校的中心區(qū)域，有一塊巨大的宣傳欄樹立在路邊，上面印著上百個(gè)學(xué)生的頭像與他們對(duì)學(xué)校的看法。加州伯克利大學(xué)的校園生活比較豐富多彩，學(xué)生十分積極和活躍，在做學(xué)問方面更是獨(dú)立思考，如饑似渴地學(xué)習(xí)，他們?yōu)樗谐霈F(xiàn)在自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的新觀點(diǎn)、新進(jìn)展而歡呼，是真正想改變世界，讓世界變得更美好的一群人?！　〉谒模瑤熒降?，氛圍寬松。在伯克利的學(xué)校教育上，老師與學(xué)生的地位完全平等。大多數(shù)教室里沒有所謂的“講臺(tái)”，老師“高高在上”的形象便無影無蹤。一些大的階梯教室甚至是學(xué)生在上，老師在下。上課的時(shí)候，氣氛非常活躍，學(xué)生發(fā)言積極。有時(shí)候，因?yàn)橐蟀l(fā)言的學(xué)生太多或者老師沒看到，有的學(xué)生一時(shí)沒機(jī)會(huì)發(fā)言，于是他們便一直將手舉著，直到獲得發(fā)言機(jī)會(huì)。　　……

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