孩子我愛你

前言

2008年5月12日下午2點28分04秒，中國四川發(fā)生里氏8．0級強烈地震，震中就在四川省阿壩州的汶川縣映秀鎮(zhèn)。這場地震震動了半個亞洲，中國西部有10萬多平方公里的地區(qū)受到嚴重破壞。那些天，我整天都守在電視機、收音機旁，我整天都趴在互聯(lián)網(wǎng)上。我為受災的人們哭泣，我為救災的英雄感動，我被災區(qū)的父母感染，我為災區(qū)的孩子自豪。讓我最難忘記的是有這樣一位母親去世前，這位母親給她難以割舍的孩子留下了這樣一條短信。5月13日中午，也就是地震后整一天，受災最重的北川縣，救援隊員們冒著余震的危險，在廢墟下發(fā)現(xiàn)了一位母親。透過廢墟的間隙，看到這位母親雙膝跪地，整個上身向前匍匐，雙手扶地支撐著身體，救援隊員從空隙處艱難地把手伸進去，可是她已經(jīng)死亡。大地震后的北川縣，還有多少人等待著救援?。【仍犼爢T正要沖向下一片廢墟，救援隊隊長突然意識到什么，急忙返身跑回，十分費勁地把手再一次伸進了這位母親的身下“還有個孩子，還活著！”

內(nèi)容概要

作者在本書中所列舉的事例，絕大多數(shù)都是作者多年來從事家庭教育咨詢的案例，都是親身體會。    作者把這些案例分為4篇12章，深入淺出地介紹給家長。    第一篇：多放手，少包辦。    隨著生活水平的不斷提高，獨生子女的普遍出現(xiàn)，不少家庭出現(xiàn)了“四二一”現(xiàn)象——爺爺、奶奶、外公、外婆、父親、母親，很多本來應該由孩子做的事情都被大人包辦代替了，孩子本來應該得到鍛煉的能力沒有得到鍛煉。這對孩子的健康成長是很有害的。    第二篇：多鼓勵，少批評。    現(xiàn)在的不少父母，習慣于糾正孩子的錯誤，這也是東方國家的父母與西方國家父母的顯著區(qū)別。愛孩子就該積極地鼓勵孩子，讓孩子在父母的肯定聲中不斷提升自尊心和自信心。孩子出現(xiàn)錯誤是正常現(xiàn)象，父母不要對此太過挑剔，孩子的成長就是在不斷地探索中實現(xiàn)的。    第三篇：關心生理，不忘心理。    有些父母，對孩子感冒發(fā)燒、吃穿住行，關懷備至，可是很少注意孩子的心理健康。因此，出現(xiàn)了家長嘔心瀝血，孩子毫不領情，造成親子之間的情緒對立。有的孩子曾經(jīng)這樣對作者說，他也知道父母的良苦用心，可一跟父母說話就有一種抵觸情緒……這是親子之間缺乏必要的理解、溝通和信任。只有解決了孩子的思想問題，孩子才能按照父母的要求去辦。可以毫不夸張地說，絕大部分父母對孩子的規(guī)劃都是正確的，合乎實際情況的，可是相當一部分孩子都不會按照父母的規(guī)劃去做，這是家庭教育面臨的最大難題。    第四篇：善待孩子的小毛病。    孩子有缺點，犯錯誤，在所難免。這些缺點、錯誤，有的是因為孩子不知道什么是對的，什么是錯的，有的則是在父母看來是錯的，而在孩子看來卻是理所當然的。遇到這樣的情況，父母千萬不要用對待大人、對待社會的方法來對待孩子。應該善于理解孩子的錯誤，認清孩子的性格，培養(yǎng)孩子的良好習慣，從根本上解決孩子犯錯的問題。    摯愛孩子是父母的天性，可孩子總有一天是必須獨立自主的。早一天讓孩子學會獨立自主的能力，孩子就能夠規(guī)避更大的風險，獲得更大的成功。每個父母都應該明白這一點，在從內(nèi)心深處發(fā)出“孩子，作者愛你”的同時，要認真地思考怎么才能讓孩子在愛心的呵護下健康成長——這是作者和你們的共同心愿！    成功的父母——因材施教，成功的孩子——快樂成長！但愿普天下的父母把自己的孩子培養(yǎng)成為有用的人才。

作者簡介

　　吳朝霞，國家二級心理咨詢師，未成年家庭教育指導師，馮式立體早教《0歲方案》宣講師，《智慧星》兒童全智能開發(fā)魔板教研員。曾任北京創(chuàng)新協(xié)會——啟蒙教育創(chuàng)新專業(yè)委員副秘書長、《現(xiàn)代教育報——啟蒙?？分骶幹?，現(xiàn)任中國《愛心世紀》教育網(wǎng)教育總監(jiān)。專著《中國家

書籍目錄

第一篇　多放手，少包辦　第一章　愛孩子要學會放手　　愛孩子，了解孩子　　愛孩子，不圖省事　　讓孩子盡快說話　　教孩子分清事非　　讓孩子自主選擇　　讓孩子自己吃飯　第二章　愛孩子要有平常心    用寬容對待孩子的脾氣    以童心看待孩子的夢想    別把孩子的熱心當搗亂    別用成人的眼光看孩子　第三章　愛孩子要有耐心    理解孩子的頂嘴    善待孩子的淘氣    允許孩子參與爭辯    鼓勵孩子發(fā)表意見    支持孩子標新立異第二篇　多鼓勵，少批評　第一章　忽視孩子的不足    坦然面對孩子的錯誤    耐心等待孩子覺悟    不要經(jīng)常說孩子不行    不要打擊孩子積極性    鼓勵孩子要恰當    賄賂孩子要不得　第二章　發(fā)現(xiàn)孩子的特點　　發(fā)現(xiàn)孩子強勢智慧　　鼓勵孩子積極思維　　莫把聽話當標準　　莫把嘮叨當愛心　　開發(fā)孩子的模仿能力　　調(diào)動孩子的情感因素　第三章　鼓勵孩子的長處  　給孩子成就感　  給孩子競爭力　  鍛煉孩子的膽量　  增加孩子的愛心第三篇　關心生理，不忘心理　第一章　調(diào)理正常情緒　第二章　培養(yǎng)健康心態(tài)　第三章　預防不良心理第四篇　善待孩子的小毛病　第一章　理解孩子的錯誤　第二章　認清孩子的性格　第三章　培養(yǎng)孩子的習慣主要參考文獻

章節(jié)摘錄

第一章 愛孩子要學會放手中國有句古話“愛之切而責之苛”，更有“嚴師出高徒”、“黃荊棍下出好人”等讓人聽起來毛骨悚然的“教子金言”。現(xiàn)在，到了應該改變的時候了。愛孩子，了解孩子有一個6歲的女孩，一天回家，家長發(fā)現(xiàn)孩子心情很糟，一問，原來是老師在班上批評了她。這個孩子與老師的關系一直不錯，相處得很好，老師對這個孩子也很重視，可現(xiàn)在孩子被老師批評了，孩子就覺得“問題”很嚴重，明確表示“不愿意上學”。這位母親對孩子的教育很有一套，馬上過來安慰，對孩子說，老師批評并不是老師不喜歡她，而是老師希望她變得更好，明天自己就給老師談談，老師肯定會很喜歡的。孩子得知母親和她站在一起，恢復了信心，第二天，高高興興地上學去了。孩子出現(xiàn)錯誤，一般人的觀點是不能“護短”，這可以說是一種傳統(tǒng)的觀念?！白o短”自然不是好事，站在孩子的立場上，用孩子的眼光看問題，則是合乎教育規(guī)律的。比如：安慰沮喪的孩子、堅定孩子的自信等方法，就是有效利用“護短”的好方法。有一個兩歲半的小男孩，不論是搭積木還是玩火車，只要遇到困難，這個小家伙很快就變得很沮喪，經(jīng)常都是采取放棄。父母的做法是過去幫忙，比如：把積木搭好，把兩個火車連在一起等等。遇到這種情況，父母應該啟發(fā)和鼓勵孩子克服困難，幫助孩子怎樣發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。經(jīng)過一段時間的訓練，這個男孩學會了堅持，并且越做越好，突然發(fā)現(xiàn)自己居然能夠把積木搭得這樣好，火車開得這樣棒，很有一番成就感。特別提醒：如果孩子感到很高興，大腦就能夠獲得很好的發(fā)展。無論做什么事情都不可能一蹴而就，總得慢慢來，孩子更是如此。因此，給孩子樹立慢慢來的觀念，對將來的發(fā)展尤為重要。有個女孩，只有4歲，開始學小提琴。這個孩子做不少事情都很容易，可是學小提琴就不那么輕松了，無論怎樣賣力地拉，卻拉得不怎么好，感到很沮喪。她的父母請教我們遇到這種情況該怎么辦，我說你可以對孩子說：“你看那個嬰兒，她根本不會走路，現(xiàn)在正在學爬。她就是這樣，一點兒地，一點兒地，不久就會走路了。你只要每天學習一點兒，不久你就會了?！惫?，孩子是按照這種方法，意識到學小提琴也要一點兒一點兒，就像“嬰兒學步”一樣，相信自己能夠?qū)W會小提琴。沒過多久，這個女孩開始喜歡拉小提琴，拉琴的水平也不斷提高。幫助孩子克服困難，“一點兒一點兒來”是一種不錯的方法。

媒體關注與評論

多放手少包辦　多鼓勵少批評　關心生理不忘心理　善待孩子的小毛病父母之愛子，則為之計深遠　　　——《戰(zhàn)國策·觸龍說趙太后》　　慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉?！　　辖?/pre>


編輯推薦
《孩子,我愛你》由中國致公出版社出版。





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