中國學校音樂課程發(fā)展

內(nèi)容概要

　　作為全國高等院校音樂教育專業(yè)系列教材，《中國學校音樂課程發(fā)展》由劉靖之主編，是一部回顧過去一個世紀中國中小學音樂課程從無到有、歷經(jīng)波折的發(fā)展歷程，在一定程度上反映了20世紀中國音樂教育的發(fā)展歷程。這個歷程為我們的未來提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示?！　∵^去一個世紀的歷史告訴我們，在毫無基礎、毫無準備的情況下，我們不得不借鑒外國的經(jīng)驗，從中摸索出適應我們自己的一套體系、理論、教材和方法，令我們的學生在自己的音樂文化滋養(yǎng)下成長，同時兼收并蓄地吸取外國音樂藝術(shù)的精華，培養(yǎng)出既有本國音樂知識和修養(yǎng)又可以欣賞外國音樂的國民。沈菡、張靜星、紀琛三人的論文清晰地說明，我們的學校音樂教育正在朝這個方向邁進。

作者簡介

　　劉靖之，湖北漢口人，早年畢業(yè)于英國倫敦大學，并考取英國皇家音樂學院理論作曲文憑，后在香港大學考獲哲學碩士和博士。曾任英國廣播公司高級翻譯員，香港大學行政、研究人員，嶺南大學翻譯系教授和文學與翻譯研究中心主任，現(xiàn)任香港大學人文及社會研究所名譽研究員、上海音樂學院音樂教育系外聘專任教授、北京中國藝術(shù)研究院音樂研究所名譽研究員?！　⒕钢恼撝w音樂、文學、翻譯，包括《中國新音樂史論》(1998、2009，英文版2010)、《論中國新音樂》(2009)、音樂評論集《談樂》(五輯)、《神似與形似——劉靖之談翻譯》(1996)、《元人水滸故事雜劇研究》(1991)、《三國故事雜劇研究》(1981)等30余部。他還發(fā)表了大量的樂評?！　⒕钢鵀橛＝虼髮W圣安東尼學院、德國海德堡大學以及中國大陸和中國臺灣各大學音樂學院訪問學人，還經(jīng)常到歐洲欣賞歌劇節(jié)、音樂節(jié)，為報刊雜志撰寫樂評。他一直積極參與各種社會音樂活動，現(xiàn)任香港管弦樂協(xié)會董事局和香港兒童合唱團董事局成員、上海音樂學院學報《音樂藝術(shù)》編委等。

書籍目錄

總序 余丹紅卷一 緒論：20世紀中國學校音樂課程的發(fā)展歷程--沈菡、張靜星、紀琛三篇論文所引起的思考劉靖之中國學校音樂課程發(fā)展(20世紀上半葉)中國學校音樂課程發(fā)展(1949-1966)中國學校音樂課程發(fā)展(1966-2006)結(jié)語：“弘揚民族文化”、“理解文化多元”卷二 中國學校音樂課程發(fā)展(20世紀上半葉) 沈菡引言第一章 清末民初時期的學校音樂課程發(fā)展情況一、新制學堂的建立和早期新型學校音樂課程的建立二、教育部頒布的法令法規(guī)及課程標準三、清末民初時期音樂課程的主要內(nèi)容--學堂樂歌及代表人物四、音樂教材的發(fā)展五、師資情況六、小結(jié)：清末民初學堂樂歌對音樂課程發(fā)展的影響第二章 “五四時期”至20世紀30年代中期的學校音樂課程發(fā)展一、教育部頒布的法令法規(guī)及課程標準二、音樂教材建設的發(fā)展三、各類學校課程安排情況與課程標準的實施情況四、師資情況與師資培訓五、小結(jié)：美育對“五四時期”至20世紀30年代音樂課程發(fā)展的影響第三章 抗日戰(zhàn)爭時期及20世紀40年代后期的學校音樂課程發(fā)展情況一、教育部頒布的法令法規(guī)及課程標準二、國統(tǒng)區(qū)學校音樂課程的特殊發(fā)展三、革命根據(jù)地的音樂教學發(fā)展四、小結(jié)：抗日戰(zhàn)爭時期至20世紀40年代后期音樂課程的特殊發(fā)展結(jié)語卷三 中國學校音樂課程發(fā)展(1949-1966) 張靜星引言第一章 新中國建立初期的學校音樂課程發(fā)展(1949-1956)一、學校音樂課程地位的確立二、學校音樂課程的發(fā)展三、師資情況四、學校的實際實施情況及存在的問題五、小結(jié)第二章 社會主義建設探索時期的學校音樂課程發(fā)展(1957-1966)一、學校音樂課程地位的削弱二、學校音樂課程概況三、師資情況四、學校實際實施情況和存在的問題五、小結(jié)第三章 學校音樂課程比較研究一、新中國建立前后的學校音樂課程比較二、新中國建立初期和探索時期的學校音樂課程比較三、與國外的學校音樂課程的比較四、小結(jié)結(jié)語卷四 中國學校音樂課程發(fā)展(1966-2006) 紀琛引言第一章 1966-1977年的學校音樂教育一、學校音樂課程的發(fā)展二、音樂教材的使用情況三、學校音樂教育的削弱／四、師資情況與師資培訓五、課外音樂活動小結(jié)第二章 1978-1989年的學校音樂教育一、教育部頒布的法令法規(guī)、音樂課程標準及其改革二、音樂教材的發(fā)展與建設三、音樂教育及其課程的發(fā)展四、師資與教學設備五、各地課程安排與課程標準的實施情況小結(jié)第三章 1990-1999年的學校音樂教育一、教育部頒布的法令法規(guī)、音樂課程標準及其改革二、音樂教育與課程的發(fā)展三、教材的發(fā)展與建設四、師資的發(fā)展情況五、各地課程安排與課程標準的實施情況小結(jié)第四章 2000-2006年的學校音樂教育一、教育部頒布的法令法規(guī)、音樂課程標準及其改革二、音樂教育與課程的發(fā)展三、教材的發(fā)展與建設四、師資的發(fā)展情況五、各地課程安排與課程標準的實施情況小結(jié)結(jié)語附錄卷二附錄一1923年《新學制課程綱要小學音樂課程綱要》附錄二1923年《新學制課程綱要初級中學音樂課程綱要》附錄三1929年《小學課程暫行標準小學音樂》附錄四1936年《小學低年級唱游課程標準》附錄五1941年《小學音樂科課程標準》附錄六 1948年《小學低年級唱歌游戲課程標準》卷三附錄一1950年《小學音樂課程暫行標準(草案)》附錄二1956年《小學唱歌教學大綱(草案)》附錄三1956年《初級中學音樂教學大綱(草案)》附錄四1957年《初級中學音樂教學大綱(草案)》卷四附錄一1979年《全日制十年制學校中小學音樂教學大綱(試行草案)附錄二1989年《全國學校藝術(shù)教育總體規(guī)劃(1989-2000)》附錄三 1994年《國家教委關于在普通高中開設“藝術(shù)欣賞”課的通知》附錄四2001年《九年義務教育全日制小學音樂教學大綱(修訂稿)》附錄五2001年《九年義務教育全日制初級中學音樂教學大綱(修訂稿)》附錄六2002年《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》參考文獻卷二卷三卷四編后語

圖書封面

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