一生的學(xué)習(xí)

出版時(shí)間：2010-3 出版社：深圳報(bào)業(yè)集團(tuán)出版社作者：克里希那穆提頁數(shù)：149 譯者：張南星
Tag標(biāo)簽：無

內(nèi)容概要

我們配做父母嗎？想想我們曾經(jīng)受過的教育，想想我們是如何一天天變得平庸的。如果教育只是像用模具來塑造各種標(biāo)準(zhǔn)洋式的人，教導(dǎo)人們?nèi)で蟀踩?、成為重要人物，或是早日過上舒服日子，那么，教育只有助長了這個(gè)世界的不幸與毀滅；如果教育只是一個(gè)職業(yè)，一項(xiàng)賺錢的方法而已，那么老師怎么會(huì)用愛心去幫助每一個(gè)學(xué)生，讓他們對自己和這個(gè)世界充滿好奇？

作者簡介

克里希那穆提(1895-1986)，印度著名哲學(xué)家，當(dāng)代最受推崇的心靈導(dǎo)師，已出版七十余本著作，全部由演講和對話錄集結(jié)而成，目前已被譯成47國語言文字，在全世界產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。 
    克里希那穆提倡導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)世界和平的唯一途徑是人類心靈的轉(zhuǎn)變，為此，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)自省其身，除此之外沒有任何捷徑可走，也沒有任何大師或權(quán)威可以提供幫助。佛學(xué)家推崇克氏為中觀導(dǎo)師，印度教吠檀多學(xué)者則認(rèn)為他是個(gè)圓滿的覺者。

書籍目錄

第一章 教育與生活的意義第二章 正確的教育第三章 智力、權(quán)威與智慧第四章 今日世界的危機(jī)第五章 我們需要怎樣的學(xué)校第六章 父母與教師第七章 性與婚姻第八章 藝術(shù)、美與創(chuàng)造

章節(jié)摘錄

　　無知的人并不是沒有學(xué)問的人，而是不明了自己的人。當(dāng)一個(gè)有學(xué)問的人信賴書本、知識(shí)和權(quán)威，借著它們以獲取了解，那么他便是愚蠢的。了解是由自我認(rèn)識(shí)而來，而自我認(rèn)識(shí)，乃是一個(gè)人明白他自己的整個(gè)心理過程。因此，教育的真正意義是自我了解，因?yàn)檎麄€(gè)生活是匯聚于我們每個(gè)人的身心?！　∧壳拔覀兯^的教育，只是由書本聚集見聞、知識(shí)，這是任何必懂得閱讀的人都辦得到的。這種教育提供了一條巧妙的逃避自我之途，如同其他所有的逃避方式一樣，它無可避免地制造出有增無減的苦難。沖突和混亂，是由于我們和他人、事物、概念之間差錯(cuò)的關(guān)系而產(chǎn)生，除非我們了解此項(xiàng)關(guān)系而改變了它，否則，僅僅知識(shí)的學(xué)習(xí)和堆砌，各種技能的獲取，都只會(huì)將我們導(dǎo)向更深的混亂和毀滅?！　≡谖覀儸F(xiàn)在的社會(huì)里，我們將子女送入學(xué)校，學(xué)習(xí)一些技能，借此在來日謀生。我們對孩子最急切的渴望，就是將他塑造成一個(gè)專家，希望給予他一個(gè)安全的經(jīng)濟(jì)地位。然而，技術(shù)的訓(xùn)練能使我們了解自己嗎？　　雖然，顯而易見的，懂得念書寫字、學(xué)習(xí)土木工程或其他某種職業(yè)，是必需的，然而技術(shù)能給予我們了解生活的能力嗎？技術(shù)，無疑地，是次要的；如果技術(shù)是我們惟一奮力以求的東西，那么我們就摒棄了生活中最主要的東西了?！　∩?，是痛苦，喜悅、美、丑、愛，一旦我們將它整體地加以了解，那么這項(xiàng)了解在各方面都會(huì)創(chuàng)出它應(yīng)有的技術(shù)。不過，相反的說法就是不是真的了：技術(shù)永遠(yuǎn)無法產(chǎn)生創(chuàng)造性的了解?！　〗袢盏慕逃讶P的失敗，因?yàn)樗^分強(qiáng)調(diào)了技術(shù)。由于這種技術(shù)的過分強(qiáng)調(diào)，我們便毀滅了人。磨練技能和效率，然而對生活卻不了解，對思想、欲望的行蹤不能領(lǐng)悟，只會(huì)使我們變得日益殘暴無情，以致于觸發(fā)戰(zhàn)爭，危害了我們?nèi)怏w上的安全。由于單單培養(yǎng)技術(shù)，已經(jīng)制造出許多科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、造橋工程師、征服太空的人，但這些人了解生活的整體過程嗎？一個(gè)專家能把生活加以整體地體驗(yàn)嗎？惟有當(dāng)他不是專家時(shí)，這才有可能?！　　?/pre>


媒體關(guān)注與評論
　　20世紀(jì)最純凈的心靈，讓整個(gè)世界駐足聆聽的聲音?！　〃懫瘘c(diǎn)：假如你的孩子考試不及格，你懂得贊美他嗎，你能夠根據(jù)他的起點(diǎn)鼓勵(lì)他讓他找回自信嗎，你能夠真正尊重他的興趣和欣賞他嗎？　　☉傳統(tǒng)：傳統(tǒng)的教育，使獨(dú)立思考變得極端困難，附和隨從導(dǎo)致了平庸；如果我們崇尚成功，我們要異于眾人反抗環(huán)境，這樣做可能就是危險(xiǎn)的?！　〃懡逃航逃恼嬲饬x是自我了解，因?yàn)檎麄€(gè)生活是匯聚于我們每個(gè)人的身心。正確的教育，意指喚醒智慧，培育一種完整喜樂的生活?！　〃憜讨?蕭伯納：他是我所見過的人類中最美的一位。亨利?米勒：和他相識(shí)是人生最光榮的事！紀(jì)伯倫：他進(jìn)入我屋內(nèi)時(shí)，我禁不住對自己說“這想必就是基督的化身了”。他對抗所有的憤怒、恐懼、困惑、平庸、無力，他就是克里希那穆提?！　〃懞退嘤鍪且淮胃淖?nèi)松南喾辍?/pre>

編輯推薦
　　★ 《一生的學(xué)習(xí)》克里希那穆提經(jīng)典作品隆重再版?！　　?迄今為止最暢銷的克氏作品系列。





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　我們配做父母嗎？想想我們曾經(jīng)受過的教育，想想我們是如何一天天變得平庸的。如果教育只是像用模具來塑造各種標(biāo)準(zhǔn)樣式的人，教導(dǎo)人們?nèi)で蟀踩?、成為重要人物，或是早日過上舒服日子，那么，教育只有助長了這個(gè)世界的不幸與毀滅；如果教育只是一個(gè)職業(yè)，一項(xiàng)賺錢的方法而已，那么老師怎么會(huì)用愛心去幫助每一個(gè)學(xué)生，讓他們對自己和這個(gè)世界充滿好奇？
編輯本段作者簡介
　　克里希那穆提（J.Krishnamurti 1895-1986）是印度的著名哲學(xué)家，在西方有著廣泛而深遠(yuǎn)的影響。他主張真理純屬個(gè)人了悟，一定要用自己的光來照亮自己。他一生的教誨皆在幫助人類從恐懼和無明中徹底解脫，體悟慈悲與至樂的境界。　　他的40本著作，全是由空性流露的演講和談話集結(jié)而成，已經(jīng)譯成47國語言出版。
克里希那穆提的書值得全部收藏。
令人深思的一個(gè)人，一本書。
我們配做父母嗎？想想我們曾經(jīng)受過的教育，想想我們是如何一天天變得平庸的。如果教育只是像用模具來塑造各種標(biāo)準(zhǔn)洋式的人，教導(dǎo)人們?nèi)で蟀踩小⒊蔀橹匾宋?，或是早日過上舒服日子，那么，教育只有助長了這個(gè)世界的不幸與毀滅；如果教育只是一個(gè)職業(yè)，一項(xiàng)賺錢的方法而已，那么老師怎么會(huì)用愛心去幫助每一個(gè)學(xué)生，讓他們對自己和這個(gè)世界充滿好奇？
克里希那穆提是印度的一位哲學(xué)家和心靈導(dǎo)師。書中所提到的學(xué)習(xí)和教育與現(xiàn)代社會(huì)是完全不同的，他提出：正確的教育，就是培育一種完整的生活，如果我們把孩子視為私人的財(cái)產(chǎn)，視為我們卑微自我的延續(xù)，那我們建造的是一個(gè)沒有愛卻追逐自我利益的環(huán)境和社會(huì)結(jié)構(gòu)。我的感悟是：不是只有孩子受教育者，老師、父母也要受教育，教育的真正意義是自我了解，因?yàn)檎麄€(gè)生活是匯聚于我們每個(gè)人的身心。向愿意追求心靈成長的人士大力推薦此書！在繁忙的工作之余請靜心聆聽一下來自于純凈心靈的聲音！
此時(shí)此刻，辦公室有人把鍵盤敲得輕脆響亮，只能聽著Lisa Ono沙啞呦口的中文《何日君在來》，把感慨了一早上的《一生的學(xué)習(xí)》書評寫下來。作為今天能量循環(huán)的開始，真是不錯(cuò)。
　　
　　書從“教育是什么？”開始，指出教育者應(yīng)幫助TA探求、了解“現(xiàn)在存在什么”，而不是“應(yīng)該是什么”。幫助知道“怎樣”，而不是“什么”。只有人們覺察到了自我內(nèi)心的觀念，覺察到了種種的種族上、國家上、政治上、宗教上的偏見，才能有完整的行動(dòng)。當(dāng)一個(gè)孩子建立了自覺自省的能力，所有的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)都會(huì)自由地傳遞到TA身上。
　　
　　這是教育與生活的意義。
　　
　　Krishnamurti繼而解釋了當(dāng)今世界的危機(jī)。人們內(nèi)心的混亂，使他們看到的世界也混亂。和平，無法通過強(qiáng)迫實(shí)現(xiàn)，兩次世界大戰(zhàn)已經(jīng)充分證明這一點(diǎn)。在感官欲望的驅(qū)使下，人們痛苦卻執(zhí)著地追求確定性和安全感，戰(zhàn)爭就是這一驅(qū)力下的極端手段。并假惺惺地安慰自已和別人說，過程不重要，結(jié)果才是。但過程和結(jié)果不是同樣重要嗎？結(jié)果是過程的結(jié)果，什么樣的手段就會(huì)有什么樣的結(jié)果。政治下的約束限制，是為了維護(hù)它的建立者的安全感，但無法給人們帶來內(nèi)心的寧靜。執(zhí)政者卻不愿人們知曉這一道理，因?yàn)檫@可能使人們不再遵循他們造就的權(quán)威。制度，是恐懼和曲解的產(chǎn)物。
　　
　　但，還有另一種可能，那就是看透政治的本質(zhì)，有政府或無，誰或誰當(dāng)權(quán)，都不重要，我們更關(guān)心是自我內(nèi)心的認(rèn)識(shí)，對更真實(shí)本質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)，我們關(guān)懷這認(rèn)識(shí)過程中必須有的愛。意識(shí)到這些，我們就不會(huì)憤青，不會(huì)說敏感詞，不會(huì)擔(dān)心去喝咖啡。
　　
　　一生的學(xué)習(xí)，打開封面之前，你不會(huì)對這樣簡單的歸納有過高的期望。期望即欲望，無欲即無執(zhí)著，這是自由。
　　
　　最后，Krishnamurti又幫我解了一題，所有的真正宗教，最終都是為了追求寧靜的狀態(tài)，這種追求，靠的是耐心、尊重和慈愛來實(shí)現(xiàn)，而不是束縛。
我覺得做父母做老師的都該看看這本書，克里希那穆提真不是浪得虛名。這本書給我的啟發(fā)非常大，關(guān)于民主，關(guān)于宗教，關(guān)于使命，關(guān)于教育。
這本書不厚，語言也比其他哲學(xué)書淺顯?？死锵Ｄ悄绿彡P(guān)于教育的了解十分值得我們借鑒思考，特別是對如今的中國教育來說！其道理很深刻。 (順便說一下，這本書是我們班選的書，用來充實(shí)圖書角)
克里希那穆提的經(jīng)典作品一個(gè)時(shí)代的心靈導(dǎo)師相信他的作品不會(huì)讓你失望
還沒有開始讀，但一直都喜歡克里希那穆提的書！喜歡他對整個(gè)人生及世界的真理探討！
20世紀(jì)最純凈的心靈，讓整個(gè)世界駐足聆聽的聲音。
“我主張真理是無路可循的。你不能透過任何宗教或法門而達(dá)到它。我絕對堅(jiān)持這個(gè)觀點(diǎn)。既然真理是無限的，沒有任何束縛而又無路可循，當(dāng)然也就不需要人為組織了。沒有任何組織有權(quán)利強(qiáng)迫人們專走特定的一條路。如果你了解了這點(diǎn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)信仰根本無法組織化。信仰純屬個(gè)人之事，你不能也不應(yīng)該使它組織化，如果你這么做，真理就變成了僵死的教條，同時(shí)也變成那些懦弱的人和暫時(shí)無法得到滿足的人的玩物。真理無法屈就于人，人必須通過努力來親近它。高山無法自動(dòng)移到你的腳前，你必須不畏艱險(xiǎn)地穿過山谷，攀過懸崖峭壁，才能到達(dá)山頂。我不愿意屬于任何宗教組織，請你們務(wù)必諒解這點(diǎn)。再一次地，我堅(jiān)持主張沒有任何宗教組織能引領(lǐng)人們見到真理，如果為了這個(gè)目的而成立人為組織，必定造成人們的依賴、軟弱和束縛，既阻礙他們的成長，也使他們殘缺不全。個(gè)人的特色一被抹殺，便無法見到那無限的真理了，這就是為什么我身為社長卻又解散它的原因。我這么做完全是自動(dòng)自發(fā)的，沒有受到任何人的影響。　　“世界導(dǎo)師重現(xiàn)這件事沒什么了不得，所以我不需要任何追隨者。一旦追隨某個(gè)人，你就不再追隨真理。我不管你們有沒有聽懂我的話，我既然要在世上完成一件事，就要毫不動(dòng)搖地貫徹到底。我真正關(guān)心的只有一件事，那就是如何使人類得到解脫。我要把他們從所有的牢籠和恐懼之中解放出來，因此不再建立任何新的宗教、教會(huì)、理論或新的哲學(xué)。你們可能會(huì)問我，既然如此為什么還要在世界巡回演說，讓我告訴你為什么：因?yàn)槲也幌胍魏巫冯S者，任何與眾不同的門徒。人類是多么喜愛與眾不同啊！他們竭盡所能標(biāo)新立異，我絕不鼓勵(lì)這種可笑的行為，無論在天上或地上我都沒有門徒。
克里希那穆提的經(jīng)典之作！
看到一百多頁了，我喜歡看克里希那穆提的作品，寫得通俗易懂，深入淺出，而且也很符合實(shí)際。
克里希那穆提，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)
克里希那穆提寫的書有很深刻的哲思，很值得大家去讀
從恩寵與勇氣知道克里希那穆提，趁著搞活動(dòng)買了基本，還沒開始讀
永遠(yuǎn)的克里希那穆提，我會(huì)一直讀你。
克里希那穆提的書，期待內(nèi)容
克里希那穆提的書總能讓我們浮躁的心獲取不一樣的寧靜
克里希那穆提她的書不錯(cuò)的
當(dāng)今的教育確實(shí)是訓(xùn)練提高效率，重視標(biāo)準(zhǔn)成績，不重視人，教人附和服從。成績不好的人備受打擊，成績好的人也無不擔(dān)心犯錯(cuò)，失去價(jià)值?，F(xiàn)代人的壓力有多少是必要的，有多少是人為造成的？這本書還原了學(xué)習(xí)的本來面目，不只是學(xué)校教育才是學(xué)習(xí)。
如果希望孩子得到健康的成長，那么做父母的看看這本書吧，只有父母成長了，孩子才能更好的成長。而學(xué)習(xí)和教育的真正含義，克里希那穆已經(jīng)做了最完美的詮釋。
書中的教育視角是上個(gè)世紀(jì)提出的，美國早就施行，而中國還處在束縛之中。
書中有句話說“教育就是對靈魂的放逐”
個(gè)人觀點(diǎn)，中國教育就是對靈魂的束縛。
克氏是哲學(xué)家，教育家，當(dāng)然也屬于禪師，喜歡哲學(xué)思考的人應(yīng)該會(huì)比較喜歡，比較經(jīng)濟(jì)和生活直接的人可能會(huì)不喜歡，可能會(huì)覺著文縐縐。
比較直接的關(guān)于教育評論書籍薛涌的《北大批判》，言辭犀利，視角新穎，很不錯(cuò)。他是中國言論的前沿。
對與孩子的教育對已經(jīng)做父母的人會(huì)很有啟發(fā)，對與尋求事業(yè)或人生的人來說如何更加完善自己，也是很好的指引。
如冥想一般
學(xué)習(xí)無處不在隨時(shí)隨地
不是考證不是扎堆培訓(xùn) 不是……
而是真正的學(xué)習(xí) 真正的教育
探索與發(fā)現(xiàn)
慎重對待孩子的學(xué)習(xí)與生活
很多方面都給我無盡的啟示
用自己的光照亮自己
所以要學(xué)習(xí)一生一生學(xué)習(xí)
你知道教育是什么？你知道作為父母能給予孩子什么嗎？你知道什么是真正的愛嗎？
如果你對生活有很好的迷茫，那這本書十分適合你讀一讀。
為自己的學(xué)習(xí)和以后孩子和學(xué)生的教育，在心靈播下的種子。
教育權(quán)威智慧父母性婚姻藝術(shù)與美，這些話題是人類自古至今，從東方到西方都在思考的主題，值得一讀的智者之言。
兩天讀完，文字樸實(shí)，道出教育真諦。正確的教育，是自由和智慧的教育。
一直在思考什么才是對人們有意的教育，我們從小學(xué)到大學(xué)，甚至是研究生，我們學(xué)習(xí)的是被人們復(fù)制了N多年的體系，我們也像是機(jī)器人一般不斷的在被復(fù)制，成為一批又一批的標(biāo)準(zhǔn)化適應(yīng)各工作產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)物。現(xiàn)在更深刻的明白鄭淵潔為什么不讓孩子上學(xué)了。。。。
教育不能只是教人一種技術(shù)，最重要的是教人認(rèn)識(shí)自己！
愛不釋手的一本書，最近迷華德福，這本書不是寫華德福，但是其實(shí)包括了華德福的教育精神內(nèi)涵。而且還有很多佛，禪宗的東西，并且從人類社會(huì)發(fā)展的角度來看問題，怎么說呢，理想化，但是有指導(dǎo)意義。
對教育與人生意義的積極思考
主要是說教育的。我還沒有孩子，我也不知道我有了孩子，我會(huì)怎么樣的教育他（她），可是我相信我會(huì)真正的愛他（她），這樣也許就夠了吧
非常非常好~唯有了解我們自己本身，恐懼才會(huì)終止
什么是真正的教育
何謂自由
書挺薄但內(nèi)容豐富解說了教育存在的必要性以及目的，怎樣去教育孩子。在看的同時(shí)不禁一起對中國現(xiàn)行教育制度的反思推薦為人父母的可以看看，
這本書是給我們提供了一個(gè)契機(jī)，來反思我們從小到大所經(jīng)歷的教育，以及我們?yōu)槭裁闯闪爽F(xiàn)在的我們。
能讓世界聆聽的思想，幫助人類完善自身。
建議每位家長都應(yīng)該看一看這本書，受益匪淺。不僅打開了教育子女的思路并且對于家長本身也是打開自我成長的另一扇窗。
很喜歡這本書。對現(xiàn)今的教育是一種反思。
看過這本書之后發(fā)現(xiàn)克氏對于現(xiàn)代教育的徹頭徹尾的不同看法，是一種本質(zhì)上的革新。書很棒，賣家服務(wù)很好。
什么是教育、什么是學(xué)習(xí)，教育的目的。本書會(huì)告訴你
這本書看一遍比較難懂，但是里面蘊(yùn)含這教育的真諦，看過之后茅塞頓開，是一本難得的好書！
少有書是這樣直白地指出你的問題所在，而又讓你如此樂于接受。購買此書來自杭州蒙氏教育心元總裁的一再推薦?？赐旰笠刮豢跊鰵獾模囗?！
還沒有看，不過應(yīng)該是一部好書，以后有時(shí)間會(huì)好好看的，因?yàn)楸旧韺逃Ω信d趣的
其實(shí)對于現(xiàn)在的教育現(xiàn)象很早很早就有所提及，但是真的要改變教育現(xiàn)象好像還需時(shí)日
適合提升品位，提高對教育的認(rèn)識(shí)的書！
建議家長及從事教育事業(yè)的人員認(rèn)真閱讀。
《一生的學(xué)習(xí)》是值得每個(gè)人學(xué)習(xí)的書
有助于心靈成長的一本書。
我們生活貌似是離開校園后就不再學(xué)習(xí)了，可社會(huì)總是在進(jìn)步的，一生的學(xué)習(xí)，讓我深刻領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性、必要性、迫切性……
心靈大師，細(xì)細(xì)研讀的枕邊書
心靈教科書，，，王牌產(chǎn)品是心靈。
浮躁的時(shí)代需要心靈的凈化
一本開啟心靈的好書
真正的學(xué)習(xí)~~不是指知識(shí)的學(xué)習(xí)~~是人性的自由發(fā)展~~
曾經(jīng)買過一本，這本打算送人，讀克氏的書能讓人平靜的思考。
書的質(zhì)量很好，文字大小合適，看上去很舒服
講的是關(guān)于真正的學(xué)習(xí) 很有啟發(fā)性
一個(gè)早上如饑似渴的看了兩章，做了筆記...
現(xiàn)在，對于學(xué)習(xí)與了解自己，有了更深一層的要求。不想只是表面的，而想更深入人的內(nèi)心，探究人性中的弱點(diǎn)與缺陷，可能我現(xiàn)在的層次還太過膚淺，慢慢來，量變可以帶來質(zhì)變嘛！
作者的書都是值得反復(fù)看的，能夠幫助我們更加清醒，更加睿智。
人的一生中有些東西是要懂的，無論從哪個(gè)角度去看。
就象書的名字一樣，學(xué)習(xí)一生。好用實(shí)用有幫助，確實(shí)值得擁有。
此書終生有益，字句中充滿無我的智慧和普遍的慈悲。
第一次一口氣買七本克利希那穆提先生的書，每一本都有洗凈靈魂的感覺，他是我眼中最完美的人類！
一個(gè)人靜靜的看，很有意味。。。
這本書更是好,名字很對題真的是一生的學(xué)習(xí)啊!我還要再次細(xì)看!
工作后覺得自己學(xué)習(xí)好像減少了不錯(cuò) 這本書一生的學(xué)習(xí)
還未看，已借給別人
確實(shí)值得一生學(xué)習(xí)。每看一遍均有不同的感悟。
值得一生去學(xué)習(xí)
一生學(xué)習(xí)的書
學(xué)習(xí)真的是一生的事情，值得一看
學(xué)習(xí)，我的一生怎樣學(xué)習(xí)
初學(xué)催眠，是本很好的入門書籍，引用實(shí)例比較多，內(nèi)容也很周到完整，如需深入學(xué)習(xí)，還要看更多的書才行！
我看的他的第一本書，從此改變我一生
作為父母值得用心來讀。
這本書書非常的不錯(cuò),值得一看.老師介紹給同事閱讀.
值得一生閱讀的好書！
讀后很受啟發(fā)！
很受啟發(fā)，內(nèi)涵豐富，性價(jià)比高。
非常好的書，值得看、思考。
看了此書，讓我思考為什么活著。
是一本一下就能讀進(jìn)去的書，初次了解克氏就從這本書入手吧。買了送朋友
確實(shí)不錯(cuò)，贊一個(gè)！
這本書太經(jīng)典了值得一看。
要是有菩薩的話這個(gè)人必是
有困惑的人都應(yīng)該看看克的書
一本智慧的書
書的質(zhì)量和文字編排都很給力。
整體讀過一遍，特意沒有標(biāo)注。還待整體地，不受閱讀經(jīng)驗(yàn)影響整體多讀幾遍。好書，值得推薦！
值得我們?nèi)ド钏迹匦氯チ私庾约旱囊槐竞脮?/li>
幫朋友買的書，據(jù)說很不錯(cuò)，經(jīng)典值得讀。
應(yīng)該是經(jīng)典的書。
這個(gè)商品不錯(cuò)經(jīng)典
經(jīng)典，精彩，易讀，有深意，涵蓋面廣，適合反復(fù)閱讀。
大師經(jīng)典，用心品味。
這類經(jīng)典書籍我一般看不下去，覺得太累
對于與BB相處，我們總是顯得有點(diǎn)手足無措。這本書雖然沒有教到具體的方法，但是在思想上給予了指導(dǎo)。不錯(cuò)！推薦MM們看。
聽朋友推薦買的，思想大家的作品，希望自己能讀得下去。

一生的學(xué)習(xí)

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